1 Narada inaugurująca rok szkolny 2017/2018

2 Mazowieckiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2017/2018Nadzór pedagogiczny Mazowieckiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2017/2018

3 Kierunki realizacji polityki oświatowej państwaWdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty.

4 Typ szkoły/rodzaj placówkiTematyka kontroli Lp. Tematyka kontroli Typ szkoły/rodzaj placówki 1. Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2018/2019 publiczne przedszkole publiczna inna forma wychowania przedszkolnego oddział przedszkolny zorganizowany w publicznej szkole podstawowej 2. Ocena prawidłowości realizacji zadań szkół i przedszkoli w zakresie organizacji nauki języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury publiczne i niepubliczne przedszkole organizujące naukę języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury publiczna i niepubliczna szkoła organizująca naukę języka mniejszości narodowej, etnicznej i języka regionalnego oraz własnej historii i kultury 3. Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych publiczna i niepubliczna szkoła podstawowa publiczne i niepubliczne gimnazjum publiczne i niepubliczne liceum ogólnokształcące publiczne i niepubliczne technikum publiczna i niepubliczna branżowa szkoła I stopnia 4. Ocena prawidłowości współpracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych z przedszkolami i szkołami publiczna poradnia psychologiczno-pedagogiczna

5 Typ szkoły/rodzaj placówkiTematyka ewaluacji Lp. Zakres ewaluacji Typ szkoły/rodzaj placówki 1. Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez Ministra Edukacji Narodowej: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. publiczne i niepubliczne przedszkole publiczna i niepubliczna inna forma wychowania przedszkolnego oddział przedszkolny zorganizowany w publicznej i niepublicznej szkole podstawowej 2. Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty: Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminu ósmoklasisty, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi. publiczna i niepubliczna szkoła podstawowa publiczne i niepubliczne liceum ogólnokształcące publiczne i niepubliczne technikum

6 Typ szkoły/rodzaj placówkiZakres monitorowania Lp. Zakres monitorowania Typ szkoły/rodzaj placówki Liczba szkół 1. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas zajęć na strzelnicach funkcjonujących w szkołach publiczna szkoła podstawowa 100% publiczne liceum ogólnokształcące publiczne i niepubliczne technikum publiczna branżowa szkoła I stopnia 2. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej we wszystkich typach szkół publiczne i niepubliczne przedszkole publiczna i niepubliczna szkoła podstawowa publiczne i niepubliczne gimnazjum publiczne i niepubliczne liceum ogólnokształcące publiczna i niepubliczna branżowa szkoła I stopnia publiczna i niepubliczna szkoła policealna

7

8 PLANU NADZORU PEDAGOGICZNEGORealizacja PLANU NADZORU PEDAGOGICZNEGO w roku szkolnym 2016/2017

9 Ewaluacja

10 Liczba ewaluacji przeprowadzonych w okresie 1. 09. 2016 r. – 31. 08Liczba ewaluacji przeprowadzonych w okresie r. – r. DPŁ Lp. Typ szkoły / placówki Liczba ewaluacji całościowe problemowe łącznie 1. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego 3 2. Przedszkola specjalne 3. Szkoły podstawowe 9 4. Gimnazja  2 5. Licea ogólnokształcące 1 6. Technika 7. Zasadnicze szkoły zawodowe 8. Szkoły specjalne 9. Inne szkoły, o których mowa w art. 9 pkt 3e - 3h ustawy o systemie oświaty 10. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne 11. Biblioteki pedagogiczne 12. Placówki doskonalenia nauczycieli 13. Placówki oświatowo-wychowawcze 14. Placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego, ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego 15. MOW-y, MOS-y i inne ośrodki, o których mowa w art. 2 pkt 5 ustawy o systemie oświaty 16. Placówki zapewniające opiekę i wychowanie, o których mowa w art. 2 pkt 7 ustawy o systemie oświaty, Specjalne ośrodki wychowawcze 16

11 DPŁ

12 Rozkład procentowy nadanych poziomów w poszczególnych latach szkolnych

13 Wnioski z ewaluacji przedszkoli i innych form wychowania przedszkolnego:1. Przedszkola podejmują działania spójne z założeniami koncepcji pracy uwzględniającej potrzeby dzieci, specyfikę przedszkola i środowiska lokalnego. W realizacji aktywnie uczestniczą podmioty społeczności przedszkola i lokalnej, co umożliwia dzieciom wielostronny rozwój i przygotowuje do podjęcia nauki w szkole. 2. Nauczyciele podczas zajęć, zabaw dzieci wprowadzają rozwiązania aktywizujące, dbają o budowanie klimatu życzliwości i zaufania. Efektem jest duże zaangażowanie dzieci w życie przedszkola oraz działania na rzecz społeczności lokalnej (m.in. artystyczne, ekologiczne, charytatywne), dzieci uczą się samodzielności, kształtują postawy i zachowania. 3. Nauczyciele działają zespołowo przy organizacji procesów edukacyjnych, wspierają się w rozwiązywaniu problemów, dzielą się doświadczeniem zawodowym, uczą się prowadzenia ewaluacji własnej. Działania te mają wpływ na doskonalenie umiejętności współpracy i rozwój zawodowy nauczycieli.

14 Niespełnienie poziomu podstawowego

15 Wnioski z ewaluacji szkół podstawowych:Szkoły organizują proces wspomagania uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji, współdziałając z wyspecjalizowanymi instytucjami i organizacjami środowiska lokalnego, co zwiększa trafność i zakres udzielanego wsparcia. Jednak nie wszyscy nauczyciele, korzystając z wyników rozpoznania potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów, w wystarczający sposób indywidualizują proces edukacyjny. Nie wszystkie szkoły uwzględniają w tygodniowym rozkładzie zajęć organizację dowozu uczniów, co utrudnia lub wyklucza możliwość uczestniczenia uczniów w zajęciach pozalekcyjnych, które ich interesują i/lub są im potrzebne. W szkołach podejmowane są działania wychowawcze i profilaktyczne zorientowane na eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań wśród uczniów. Jednak nie wszystkie szkoły dokonują modyfikacji działań wychowawczych, w tym z udziałem uczniów i rodziców.

16 Niespełnienie poziomu podstawowego

17 Wnioski z ewaluacji gimnazjów:W gimnazjach prowadzone są działania służące wyrównaniu szans edukacyjnych uczniów, skutecznej integracji zespołów klasowych i wspieraniu rozwoju, co pozwala przezwyciężać trudności w uczeniu się wynikające z indywidualnej sytuacji uczniów. Szkoły podejmują we współpracy z podmiotami zewnętrznymi działania wychowawcze i profilaktyczne, dotyczące zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, jednak nie wszystkie dzieci czują się w szkole bezpiecznie – sygnalizowane są przypadki agresji werbalnej i cyfrowej (przezwiska, nieprzyjemne zachowania) oraz fizycznej (umyślne uderzenia). W szkołach tworzone są uczniom możliwości aktywnego uczestnictwa na rzecz szkolnej i lokalnej społeczności, co motywuje młodzież do podejmowania zadań, inicjowania pomysłów oraz doskonalenia kompetencji kluczowych.

18 Wnioski z ewaluacji liceów ogólnokształcących:Szkoły w sposób systemowy rozpoznają możliwości psychofizyczne, potrzeby rozwojowe i sytuację społeczną uczniów oraz udzielają adekwatnego do zdiagnozowanych potrzeb uczniów wsparcia. Nauczyciele monitorują i analizują osiągnięcia edukacyjne uczniów, jednak podejmowane na podstawie wniosków z diagnozy wstępnej, ewaluacji wewnętrznej oraz wyników egzaminów zewnętrznych działania nie zawsze przekładają się na wzrost efektów kształcenia. Podejmowane przez szkoły adekwatne do potrzeb działania wychowawcze i profilaktyczne zapewniają uczniom poczucie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego.

19 Wnioski z ewaluacji placówek kształcenia ustawicznego i innych, o których mowa w art. 2 pkt. 3a ustawy: Uczniowie są aktywni, inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz własnego rozwoju, rozwoju szkoły i promowania wartości kształcenia praktycznego w społeczności lokalnej. Nauczyciele współpracują ze sobą w planowaniu, realizowaniu i modyfikowaniu procesów edukacyjnych Podejmowane w szkołach działania wspierające indywidualny rozwój uczniów i przygotowujące do prawidłowego funkcjonowania na rynku pracy są skuteczne.

20 Liczba wymagań niespełnionych na poziomie podstawowymTyp szkoły / placówki Liczba szkół / placówek z niespełnionym wymaganiem na poziomie podstawowym Liczba wymagań niespełnionych na poziomie podstawowym Wymaganie Szkoły podstawowe 10 17 4. Uczniowie są aktywni (1x) 5. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne (9x) 6. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji (7x) Gimnazja 16 5. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne (8x) 6. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji (6x) 7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych (1x) 20 33

21 Stopień realizacji planuStopień realizacji planu /ewaluacja/ Wydział / Delegatura Zrealizowane Zaplanowane Stopień realizacji planu KOG 39 38 103% KPU 26 100% ZSE 33 DCI 29 28 104% DOS DPŁ 16 DRA 34 DSI 27 RAZEM 233 230 101% W roku szkolnym 2016/2017 zrealizowano 233 zewnętrzne ewaluacje problemowe w trybie działań planowych, co stanowi 101% planu: a) wskazanych w Podstawowych kierunkach polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/ ewaluacji, co stanowi 101% planu, b) wybranych przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty - 93 ewaluacje, co stanowi 101% planu.

22 Kontrole planowe

23 Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej 702 699Realizacja kontroli planowych Lp. Tematyka kontroli Liczba kontroli Stopień realizacji zaplanowanych przeprowadzonych 1. Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej 702 699 99% 2. Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu 60 58 97% Razem: 762 757

24 Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnejLiczba kontroli Zrealizowane Zaplanowane Stopień realizacji PNP Liczba kontroli pozostałych do realizacji KOG 206 215 95% 3 ZSE 13 12 108% KPU 70 69 101% DCI 66 65 DOS 88 100% DPŁ 54 51 106% DRA 116 DSI 86 Łącznie 699 702 99%

25 Liczba kontroli według wydziału/ delegaturyRealizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu Liczba kontroli według wydziału/ delegatury Zrealizowane Zaplanowane Stopień realizacji PNP Liczba kontroli pozostałych do realizacji TECH ZSZ KPU 4 13 100% DCI 3 5 DOS 1 6 8 33% 75% 2 DPŁ 150% DRA 7 114% DSI RAZEM 15 43 17 88%

26 Wydane zalecenia dotyczyły:zapewnienia uczniom możliwości korzystania z biblioteki, zgodnie z art. 67 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty; uzupełnienia statutu szkoły, zgodnie z § 10 ust. 1 załącznika nr 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz ze zmianami); zatrudnienia w bibliotece szkolnej nauczyciela bibliotekarza, zgodnie z przepisami art. 42 Karty Nauczyciela.

27 Wydawane zalecenia dotyczyły zobowiązania dyrektora do przestrzegania:§ 7 ust. 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu; § 8 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu; art.35 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U ze zm.).

28 Kontrole nieprzewidziane w planie nadzoru w roku szkolnym 2016/2017

29 Kontrole w roku szkolnym 2016/2017Liczba kontroli według wydziału/ delegatury Zrealizowane KOG 263 ZSE 225 KPU 149 DCI 60 DOS 47 DPŁ 110 DRA 216 DSI 146 Razem 1216

30 Podmioty wnioskujące o przeprowadzenie kontroliMazowiecki Kurator Oświaty 561 Rodzice 266 Organ prowadzący szkołę lub placówkę 205 Rzecznik Praw Dziecka 44 Nauczyciele 30 Uczniowie 16 Prokuratura Rzecznik Praw Obywatelskich Inne podmioty 94 Razem: 1216

31 Liczba wydanych zaleceń:Zakres kontroli Liczba wydanych zaleceń: Zgodność zatrudnienia nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami 43 Realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania 38 Przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzenia egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki 121

32 Liczba wydanych zaleceń:Przestrzeganie statutu szkoły lub placówki 72 Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia 126 Zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki 197 Przestrzeganie przez szkołę niepubliczną przepisów art.7 ust.3 ustawy o systemie oświaty 64 Inne 888

33 Kontrole nieprzewidziane w planie nadzoru (DPŁ) Liczba kontroli nieprzewidzianych w planie nadzoru – 110/154 Liczba zaleceń - 122

34 Inne podmioty /MEN, NIK, SANEPID/ 6 Mazowiecki Kurator Oświaty 74Podmioty wnioskujące o przeprowadzenie kontroli: Rodzice Uczniowie Nauczyciele Rzecznik Praw Dziecka 3 Inne podmioty /MEN, NIK, SANEPID/ Mazowiecki Kurator Oświaty

35 Liczba szkół i placówekLp. Tematyka kontroli Liczba szkół i placówek Liczba zaleceń 1. Zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 43 22 2. Przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzania egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki. 9 21 3. Przestrzeganie przez szkołę niepubliczną art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty. 4 4. Przestrzeganie statutu szkoły/placówki. 5 10

36 Liczba szkół i placówekLp. Tematyka kontroli Liczba szkół i placówek Liczba zaleceń 5. Zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami. 4 2 6. Realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania. 3 7. Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia. 1 8. Inne. 85 66

37 Najczęściej wydawane zalecenia w zakresie:a) Zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki: Dokonywać kontroli obiektów szkoły pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków z nich korzystania oraz sporządzać protokół tej kontroli zgodnie z § 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U nr 6 poz. 69 ze zm.). Przestrzegać przepisów dotyczących liczby dzieci w oddziałach, określonych w § 5 ust. 2 załącznika nr 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zm.). Prowadzić rejestr wypadków zgodnie z § 50 oraz załącznikiem nr 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r., Nr 6, poz. 69 ze zm.).

38 Uaktualnić zapisy „Regulaminu wycieczek szkolnych (…)” zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego, tj. ustawą z dnia 11 września 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty (tekst jednolity ustawy o systemie oświaty ze zmianami wynikającymi z powyższej zmiany Dz. U. z 2015 r., poz ze zm.), ustawą o Krajowym Rejestrze Karnym (Dz. U. z 2015 r.  poz. 1629) oraz rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 marca 2016 r. w sprawie wypoczynku dzieci i  młodzieży (Dz. U. z 2016 r., poz. 452). Zapewniać uczniom opiekę i bezpieczeństwo podczas pobytu w szkole zgodnie z art. 39 ust. 1 pkt 5a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz.U ze zm.) oraz § 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 ze zmianami).

39 Stosować zapisy wynikające z rozdziału 4 „Wypadki osób pozostających pod opieką szkoły i placówki” rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 ze zmianami). Uaktualnić zapisy „Procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych” zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem Ministra Edukacji narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz. U. z 2015 r., poz. 1249).

40 b) Organizacji pracy szkoły:Najczęściej wydawane zalecenia w zakresie: b) Organizacji pracy szkoły: Sporządzać na dany etap edukacyjny Szkolny Zestaw Programów Nauczania oraz zasięgać opinii rady pedagogicznej w tej kwestii zgodnie z art. 22a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2015 r., poz ze zm.). Dokonać aktualizacji Regulaminu Rady Pedagogicznej do obowiązujących przepisów prawa oświatowego – art. 41 i art. 43 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2015 r., poz.2156 ze zm.). Przestrzegać kompetencji stanowiących i opiniujących rady pedagogicznej, zgodnie z art. 41 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j .Dz. U. z 2015 r., poz ze zm.). Realizować uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących, zgodnie z art. 39 ust. 1 pkt 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2015 r., poz ze zm.). Dokonać podziału na grupy zgodnie z rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U r. poz., 204 ze zm.).

41 Przydzielać nauczycielom stałe prace i zajęcia zgodnie z kwalifikacjami określonymi w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określania szkół i wypadków, w których można zatrudniać nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (t.j. Dz.U ). Przydzielać godziny indywidualnego nauczania zgodnie z § 4 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2014 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2014 r. poz. 1157). Kontrolować, zgodnie z art. 14b ust. 2 i art. 19 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2016 r., poz ze zm.) spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły.

42 Najczęściej wydawane zalecenia w zakresie:c) Realizacji przez dyrektora zadań wymienionych w art. 39 ust.1 pkt 2 i 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty: Sprawować nadzór pedagogiczny zgodnie z art. 39 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2015 r., poz ze zm.). Sprawować nadzór pedagogiczny zgodnie z § 24 ust. 1 pkt 1 i 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2015 r., poz. 1270). Przedstawiać radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o funkcjonowaniu szkoły zgodnie z art. 40 ust. 7 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U ).

43  W ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego:kontrolować systematyczność oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów przez nauczycieli zgodnie z § 24 ust. 1 pkt. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2015 r., poz. 1270) oraz § 14 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych; kontrolować przestrzeganie przez nauczycieli zapisów Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, w szczególności stosowania wszystkich ustalonych metod i form oceniania określonych w Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania oraz Statucie; obserwować prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej szkoły zgodnie z § 24 ust. 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2015 r., poz. 1270) oraz zgodnie z harmonogramem ustalonym w planie nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły.

44 W ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego:kontrolować systematyczność pełnienia dyżurów przez nauczycieli zgodnie z § 24, ust. 1 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2015 r., poz. 1270); Przestrzegać przepisów prawa w zakresie wypełniania zadań przez opiekuna stażu zgodnie z § 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania awansu zawodowego nauczycieli (Dz. U. z 2013 r., poz. 393). Sporządzać ocenę dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego z uwzględnieniem wszystkich uregulowań art. 9c, ust. 6, pkt 1 i ust. 8 ustawy - Karta Nauczyciela. Protokołować zebrania rady pedagogicznej zgodnie z art. 43 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2016r., poz ze zm.)

45 Najczęściej wydawane zalecenia w zakresie:d) Przestrzegania zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów: Uwzględnić w statucie Szkoły (wewnątrzszkolnym systemie oceniania) zapisy dotyczące poziomu i postępów opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności zgodnie z zapisami § 10 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U.2015 poz. 843 z późn. zmian.). Dostosować zapisy statutu Szkoły oraz wewnątrzszkolnego systemu oceniania do obowiązujących przepisów zawartych w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U r., poz z późn. zmian.) oraz rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 r., poz. 843 z późn. zmian.), w szczególności z uwzględnieniem zasad przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego.

46 Systematycznie oceniać osiągnięcia edukacyjne uczniów za pomocą ocen cząstkowych zgodnie z § 26 ust.1 pkt statutu szkoły, rozdziałem IV pkt 2 wewnątrzszkolnego systemu oceniania oraz § 2 uts.1 pkt 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r., nr 61 poz. 624 z późn. zmian). Rozpoznawać i zaspakajać indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów zgodnie z § 3 ust.1 pkt 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r., poz. 532).

47 Organizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną przy współpracy z rodzicami ucznia i wychowawcą grupy, zgodnie z § 6 pkt 2 i pkt 4 ww. rozporządzenia. Zapewniać pomoc psychologiczno-pedagogiczną polegającą na organizowaniu zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zgodnie z § 7 ust. 1 pkt 3 ww. rozporządzenia.

48 Stwarzać uczniowi możliwość korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach określonych w § 7 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r., poz. 532), z uwzględnieniem opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Przygotowywać i przekazywać pisemną informację rodzicom/prawnym opiekunom o pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów zgodnie z § 22 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r., poz. 532).

49 Respektować zapisy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków organizowania i kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych z dnia 24 lipca 2015 r. (Dz.U r., poz. 1113). Opracowywać Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny zgodnie z § 6 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2015 r., poz. 1113). Przestrzegać wskazań zawartych w Indywidualnym Programie Edukacyjno-Terapeutycznym, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2015 r., poz. 1113).

50 Przeanalizować postanowienia statutowe w zakresie stosowania kar oraz tryb odwoływania się od kary, by zapewnić adekwatność i jednoznaczność w stosowaniu postanowień statutowych, zgodnie z wymogami § 16 załącznika nr 2 do rozporządzenia z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r., Nr 61, poz. 624 ze zm.).

51 Najczęściej wydawane zalecenia w zakresie:e) Prawidłowości prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania: Prowadzić dokumentację szkolną zgodnie z § 10 ust. 1 pkt 2, ust. 2 i 3 rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2014 r., poz ze zm.). Sprostowania błędów i oczywistych omyłek w dokumentacji przebiegu nauczania oraz działalności wychowawczej i opiekuńczej dokonywać zgodnie z § 26 ust. 2 i 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2014 r., poz ze zmianami).

52 Zakładać księgi arkuszy ocen zgodnie z § 16 ustZakładać księgi arkuszy ocen zgodnie z § 16 ust. 1 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2014 r., poz ze zm.). Przygotowywać i przechowywać dokumentację wycieczek szkolnych zgodnie z przyjętym w szkole Regulaminem wycieczek szkolnych, w związku z § 9 ust. 1, § 10 ust. 1 i § 12 pkt 10 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz.U. z 2001 r. nr 135, poz z późniejszymi zmianami).

53 Prowadzić dokumentację pedagoga i psychologa zgodnie z § 19 i 20 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2014 r., poz ze zm.). Dzienniki lekcyjne prowadzić zgodnie z § 10 ust. 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2014 r., poz ze zm.).

54 Dokumentować pracę biblioteki szkolnej (nauczyciela - bibliotekarza) zgodnie z § 13 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2014 r., poz ze zm.). Arkusze ocen prowadzić systematycznie i zgodnie z § 15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2014 r., poz ze zm.).

55 Wypoczynek dzieci i młodzieży w okresie ferii zimowych i letnich w roku szkolnym 2016/2017

56 Liczba zgłoszeń zatwierdzonychLiczba zawiadomień o zorganizowaniu wypoczynku trwającego do 3 dni Liczba decyzji odmówienia umieszczenia zgłoszenia w bazie wypoczynku Liczba przeprowadzonych kontroli Ferie zimowe i wiosenna przerwa świąteczna 1 /zagraniczny/ 58 /krajowy/ 2 9 Ferie letnie 6 /zagraniczny/ 193 /krajowy/ 23 Ogółem: 258 32 Delegatura w Płocku

57 MONITOROWANIE

58 Monitorowanie realizacji kształcenia dualnego w ramach pnz w roku szkolnym 2016/2017

59 Zgodnie z ustalonymi przez Ministra Edukacji Narodowej podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 przeprowadzono monitorowanie liczby uczniów technikum i zasadniczej szkoły zawodowej realizujących kształcenie dualne w ramach praktycznej nauki zawodu.

60 Dualny system kształcenia to dwutorowe, równolegle, przemienne kształcenie w szkole zawodowej (uczeń równocześnie zdobywa wiedzę teoretyczną na zajęciach w szkole oraz nabywa doświadczenie zawodowe podczas praktycznej nauki zawodu u pracodawcy, w bezpośrednim kontakcie z rynkiem pracy)

61 Celem monitorowania było ustalenie liczby uczniów technikum i zasadniczej szkoły zawodowej odbywających zajęcia praktyczne na zasadach dualnego systemu kształcenia, tj. na podstawie: umowy o praktyczną naukę zawodu zawartej pomiędzy dyrektorem szkoły a pracodawcą przyjmującym uczniów na praktyczną naukę zawodu (technikum + zsz) umowy o pracę w celu przygotowania zawodowego zawartej pomiędzy młodocianym pracownikiem a pracodawcą (zsz – młodociani)

62 Monitorowanie polegało na wypełnieniu on-line w dniach od 30 listopada 2016 r. do 15 grudnia 2016 r. formularza ankiety zamieszczonego na platformie internetowej

63 Wyniki monitorowania 4 1 15 19 27% 5%ZSZ TECH Liczba szkół objętych monitorowaniem 15 19 Liczba szkół, które wypełniły ankietę Liczba szkół, w których funkcjonuje kształcenie dualne w ramach pnz 4 1 Odsetek szkół, w których funkcjonuje kształcenie dualne w ramach pnz 27% 5%

64 Wyniki monitorowania Łączna liczba uczniów technikum, którzy kształcili się w szkole w roku szkolnym 2016/2017 4.702 Łączna liczba uczniów technikum którzy, realizują zajęcia praktyczne u pracodawcy na zasadach dualnego systemu kształcenia 10 Łączna liczba uczniów zasadniczej szkoły zawodowej, którzy kształcili się w szkole w roku szkolnym 2016/2017 1.378 Łączna liczba uczniów nie będących młodocianymi pracownikami 1.106 Łączna liczba uczniów będących młodocianymi pracownikami (umowa o pracę z pracodawcą) – kształcenie dualne 272 Łączna liczba uczniów nie będących młodocianymi pracownikami (umowa dyrektora z pracodawcą) – kształcenie dualne 163

65 Uwagi do przebiegu monitorowanianiewłaściwa interpretacja „kształcenia dualnego” (dotyczyła m.in. wymiaru zajęć praktycznych u pracodawcy, rodzaju umów) wypełnianie ankiety na formularzu niezgodnym z REGON-em danego typu szkoły (np.: ankieta dla liceum ogólnokształcącego zawierała dane dotyczące zasadniczej szkoły zawodowej) na platformie internetowej nie zamieszczono wszystkich typów szkół funkcjonujących w danym zespole szkół ankiety dla technikum zawierały także dane dotyczące zasadniczej szkoły zawodowej

66 Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2017

67 Średnie wyniki – część humanistycznaj. polski historia i wos Miasto Płock 71,5% 60,2% powiat sierpecki 64,9% 53% powiat płocki 66,7% 55,2% powiat gostyniński 68,1% 56% kraj % 59% województwo mazowieckie 72% 62%

68 Średnie wyniki – część matematyczno-przyrodniczamatematyka p. przyrodnicze Miasto Płock ,8% ,6% powiat sierpecki ,7% ,5% powiat płocki ,5% ,4% powiat gostyniński ,4% ,7% Kraj % % województwo mazowieckie % %

69 Średnie wyniki – język angielski p-pMiasto Płock – 69,1% powiat sierpecki – 57,3% powiat płocki – 56,1% powiat gostyniński – 62,5% kraj - 67% województwo mazowieckie – 71%

70 Średnie wyniki – język angielski p-rMiasto Płock – 50,2% powiat sierpecki – 36,9% powiat płocki – 37% powiat gostyniński – 42,9% kraj - 49% województwo mazowieckie – 53%

71 Średnie wyniki – język niemiecki p-pMiasto Płock – 49% powiat sierpecki – 49,9% powiat płocki – 51,1% powiat gostyniński – 50,1% Kraj - 54% województwo mazowieckie – 54%

72 Średnie wyniki – język niemiecki p-rMiasto Płock – 47% (3 ucz.) powiat sierpecki – 28,9% (14 ucz.) powiat płocki – 43,5% (6 ucz.) powiat gostyniński – 43% (1 ucz.) Kraj - 41% województwo mazowieckie – 57%

73 Średnie wyniki – język rosyjski p-p Miasto Płock – 50,8% (12 ucz.) powiat sierpecki – 48,2% (57 ucz.) powiat płocki – 47,4% (22 ucz.) powiat gostyniński – 0% (0 ucz.) Kraj - 60% województwo mazowieckie – 58% Średnie wyniki – język rosyjski p-r Miasto Płock – 67,5% (2 ucz.) Kraj - 38% województwo mazowieckie – 34%

74 Średnie wyniki – język francuski p-p Średnie wyniki – język włoski p-pMiasto Płock – 62,8% (4 ucz.) Kraj - 69% województwo mazowieckie – 70% Średnie wyniki – język włoski p-p Miasto Płock – 85% (2 ucz.) powiat płocki – 67% (4 ucz.) Kraj - 65% województwo mazowieckie – 69%

75 Historia i wiedza o społeczeństwie Stanin 9 Niepubliczne Gimnazjum „EDU-MAR” w Płocku Gimnazjum nr 13 z Oddz. Dwujęzycznymi im. gen. J. Hallera w Płocku Gimnazjum nr 14 z Oddz. Dwujęzycznymi im. W. Jagiełły w Płocku Stanin 8 Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sikorzu Stanin 7 Gimnazjum nr 3 im. J. Pawła II w Płocku Gimnazjum Publiczne im. bpa L. Wetmańskiego w Sierpcu I Niepubliczne Gimnazjum ZO-K „Profesor” w Płocku Publiczne Gimnazjum w Nowym Miszewie Gimnazjum nr 10 w Płocku

76 Język polski Stanin 9 Gimnazjum nr 14 z Oddz. Dwujęzycznymi im. WJęzyk polski Stanin 9 Gimnazjum nr 14 z Oddz. Dwujęzycznymi im. W. Jagiełły w Płocku Gimnazjum nr 13 z Oddz. Dwujęzycznymi im. gen. J. Hallera w Płocku Niepubliczne Gimnazjum „EDU-MAR” w Płocku Stanin 8 Gimnazjum Publiczne im. bpa L. Wetmańskiego w Sierpcu Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sikorzu

77 Język polski Stanin 7 Gimnazjum im. prof. JJęzyk polski Stanin 7 Gimnazjum im. prof. J. Kondrackiego w Łącku Gimnazjum z Oddz. Integracyjnymi nr 8 w Płocku Publiczne Gimnazjum w Radzanowie Gimnazjum nr 10 w Płocku Gimnazjum nr 6 im. W. Szafera w Płocku Gimnazjum nr 3 im. J. Pawła II w Płocku I Niepubliczne Gimnazjum ZO-K „Profesor” w Płocku

78 Gimnazjum nr 13 z Oddz. Dwujęzycznymi im. gen. J. Hallera w PłockuMatematyka Stanin 9 Gimnazjum nr 13 z Oddz. Dwujęzycznymi im. gen. J. Hallera w Płocku Stanin 8 Gimnazjum nr 14 z Oddz. Dwujęzycznymi im. W. Jagiełły w Płocku Niepubliczne Gimnazjum „EDU-MAR” w Płocku Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sikorzu Gimnazjum Publiczne im. bpa L. Wetmańskiego w Sierpcu Stanin 7 Gimnazjum nr 10 w Płocku Niepubliczne Gimnazjum SMS w Płocku I Niepubliczne Gimnazjum ZO-K „Profesor” w Płocku Publiczne Gimnazjum w Nowym Miszewie

79 Przedmioty przyrodnicze Stanin 9 Niepubliczne Gimnazjum „EDU-MAR” w Płocku Gimnazjum nr 13 z Oddz. Dwujęzycznymi im. gen. J. Hallera w Płocku Gimnazjum nr 14 z Oddz. Dwujęzycznymi im. W. Jagiełły w Płocku Stanin 8 Gimnazjum Publiczne im. bpa L. Wetmańskiego w Sierpcu Gimnazjum nr 3 im. J. Pawła II w Płocku Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sikorzu Stanin 7 I Niepubliczne Gimnazjum ZO-K „Profesor” w Płocku Gimnazjum nr 10 w Płocku Gimnazjum w Białotarsku Publiczne Gimnazjum w Nowym Miszewie Gimnazjum im. Polskich Olimpijczyków w Pacynie

80 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Susku Język angielski p-p Stanin 9 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Susku Gimnazjum nr 14 z Oddz. Dwujęzycznymi im. W. Jagiełły w Płocku Gimnazjum nr 13 z Oddz. Dwujęzycznymi im. gen. J. Hallera w Płocku Gimnazjum Publiczne im. bpa L. Wetmańskiego w Sierpcu Stanin 8 Niepubliczne Gimnazjum „EDU-MAR” w Płocku I Niepubliczne Gimnazjum ZO-K „Profesor” w Płocku I Niepubliczne Gimnazjum w Sierpcu Stanin 7 Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sikorzu Gimnazjum nr 3 im. J. Pawła II w Płocku Gimnazjum nr 10 w Płocku Gimnazjum nr 2 im. Polskich Noblistów w Gostyninie

81 Gimnazjum nr 14 z Oddz. Dwujęzycznymi im. W. Jagiełły w Płocku Język angielski p-r Stanin 9 Gimnazjum nr 14 z Oddz. Dwujęzycznymi im. W. Jagiełły w Płocku Gimnazjum Publiczne im. bpa L. Wetmańskiego w Sierpcu Stanin 8 Gimnazjum nr 13 z Oddz. Dwujęzycznymi im. gen. J. Hallera w Płocku Niepubliczne Gimnazjum „EDU-MAR” w Płocku I Niepubliczne Gimnazjum ZO-K „Profesor” w Płocku Stanin 7 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Susku I Niepubliczne Gimnazjum w Sierpcu Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sikorzu Gimnazjum nr 2 im. Polskich Noblistów w Gostyninie Gimnazjum nr 10 w Płocku

82 Gimnazjum im. prof. J. Kondrackiego w ŁąckuJęzyk niemiecki p-p Stanin 9 Gimnazjum im. prof. J. Kondrackiego w Łącku Stanin 8 Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sikorzu Niepubliczne Gimnazjum SMS w Płocku Gimnazjum nr 2 im. Polskich Noblistów w Gostyninie Gimnazjum im. Zbigniewa Dłużniewskiego w Nowej Górze Stanin 7 Gimnazjum nr 13 z Oddz. Dwujęzycznymi im. gen. J. Hallera w Płocku Gimnazjum nr 6 im. W. Szafera w Płocku Gimnazjum Publiczne im. bpa L. Wetmańskiego w Sierpcu

83 Gimnazjum im. Jana Pawła II w GąbinieJęzyk niemiecki p-r Stanin 9 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Gąbinie Stanin 8 Gimnazjum Publiczne im. bpa L. Wetmańskiego w Sierpcu Stanin 7 Niepubliczne Gimnazjum SMS w Płocku

84 Niepubliczne Gimnazjum „EDU-MAR” w PłockuJęzyk rosyjski p-p Stanin 9 Niepubliczne Gimnazjum „EDU-MAR” w Płocku Stanin 6 I Niepubliczne Gimnazjum ZO-K „Profesor” w Płocku Język rosyjski p-r Stanin 8

85 Język francuski p-p Język włoski p-pStanin 7 Gimnazjum nr 6 im. W. Szafera w Płocku Język włoski p-p Stanin 6 Gimnazjum nr 13 z Oddz. Dwujęzycznymi im. gen. J. Hallera w Płocku Stanin 5 Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sikorzu

86 Osiągnięcia dzieci i młodzieży w roku szkolnym 2016/2017

87 PRZEDSZKOLA

88 zasięg międzynarodowyKonkursy plastyczne organizowane przez przedszkola zasięg międzynarodowy Delegatura w Płocku

89 Przedszkole Nazwa konkursu MP nr 2 w Płocku „Moja bajka” MP nr 12 w Płocku „Śnieg wokoło, bawmy się wesoło" MP nr 27 w Płocku „Święta w moim domu” MP nr 37 w Płocku „Karta Wielkanocna”

90 Konkursy plastyczne organizowane przez przedszkolazasięg ogólnopolski Delegatura w Płocku

91 Przedszkole Nazwa konkursuMiejsko-Gminne Przedszkole w Drobinie „Stroiki i inne ozdoby bożonarodzeniowe” MP 16 w Płocku „Ja w świecie innych ludzi” „Sporty w Krajach Unii Europejskiej” MP 11 w Płocku „Niezapominajka w krajobrazie Polski” MP 29 w Płocku W Nadwiślańskim Grodzie - „Panna Marzanna”

92 Udział przedszkoli w konkursach plastycznych o zasięgu międzynarodowymMP nr 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 21, 25, 27, 29, 31 ,34, 33 i 37 Płock, MP nr 4 Sierpc, Przedszkole: Pacyna, Słupno, Łąck w 1 konkursie: MP nr 6, 25, 31, 34 i 37 Płock, MP nr 4 Sierpc, Przedszkole Słupno i Łąck w 2 konkursach: MP nr 1, 4, 9, 10, 11, 13, 15, 27 i 33 Płock w 3 i więcej konkursach: MP nr 2, 3, 5, 8, 12, 14, 16, 21, 29 Płock, Przedszkole Pacyna Delegatura w Płocku

93 Miejskie Przedszkole nr 29 PłockUdział przedszkoli w innych przedsięwzięciach o zasięgu międzynarodowym Międzynarodowy Tydzień Kodowania EUROPE CODE WEEK 2016 Miejskie Przedszkole nr 1 Płock Przegląd Małych Form Teatralnych „Smykolandia” Miejskie Przedszkole nr 29 Płock Delegatura w Płocku

94 Udział przedszkoli w konkursach plastycznych o zasięgu ogólnopolskim MP nr 2 , 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 21, 27, 29, 31, 33, 34 i 37 Płock, MP nr 2, 3 i 4 Sierpc, MP nr 2 i 4 Gostynin, Przedszkole: Drobin, Łęg, Słupno, Wyszogród, Pacyna, Studzieniec, Miszewo Murowane, Szczawin Kościelny, Sanniki, Łąck Delegatura w Płocku

95 w 1 konkursie: MP nr 33 Płock, MP nr 3 i 4 Sierpc, MP nr 2 Gostynin, Przedszkole Studzieniec i Szczawin Kościelny w 2 konkursach: MP nr 9 i 13 Płock, MP nr 2 Sierpc, Przedszkole Drobin, Łęg, Słupno, Wyszogród w 3 i więcej konkursach: MP nr 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 21, 27, 29 31, 34 i 37 Płock, MP nr 4 Gostynin, Przedszkole Pacyna, Sanniki, Łąck, Miszewo Murowane Delegatura w Płocku

96 Udział przedszkoli w innych konkursach, projektach o zasięgu ogólnopolskimMP nr 2 Sierpc - konkurs taneczny MP nr 1 i 3 Sierpc - festiwal teatru, piosenki, tańca; MP nr 10 Płock - konkurs piosenki dziecięcej; MP nr 1, 4, 8, 15, 21 Płock - biennale grafiki; MP nr 34 Płock - konkurs origami; MP nr 1 Płock - projekty z uzyskaniem certyfikatów: Przedszkole Talentów, Przedszkole uczące się, Zaczytane Przedszkole, Wędrująca książka, Wszystkie Kolory Świata Delegatura w Płocku

97 Udział przedszkoli w różnorodnych konkursach o zasięgu wojewódzkim MP nr 1, 2, 4, 11, 13, 21, 25, 27, 29 Płock, MP nr 2 i 4 Gostynin, MP nr 4 Sierpc, Przedszkole: Pacyna, Sanniki, Mała Wieś Delegatura w Płocku

98 Konkursy przedmiotowe w roku szkolnym 2016/17

99 SZKOŁY PODSTAWOWE Szkoła Podstawowa nr 3 w Płocku1 laureat (język polski) Szkoła Podstawowa nr 18 w Płocku 1 laureat (matematyka) Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 23 w Płocku

100 SZKOŁY PODSTAWOWE Szkoła Podstawowa w Radzanowie1 laureat (język polski) Szkoła Podstawowa w Sikorzu Szkoła Podstawowa nr 3 w Gostyninie

101 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 22 w Płocku 4 finalistów (język polski – 2, matematyka - 2) Szkoła Podstawowa nr 21 w Zespole Szkół nr 2 w Płocku 2 finalistów (język polski, matematyka) Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 23 w Płocku 2 finalistów (matematyka) II Prywatna Szkoła Podstawowa ZO-K „PROFESOR” w Płocku

102 Szkoła Podstawowa w Radzanowie 2 finalistów (matematyka) Szkoła Podstawowa nr 6 w Płocku 1 finalista (język polski) Szkoła Podstawowa w Gozdowie Szkoła Podstawowa w Maszewie Dużym

103 GIMNAZJA Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 8 w Płocku6 laureatów (fizyka - 2, język polski - 1, matematyka - 3) Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sierpcu 4 laureatów (fizyka -1, język polski -1, matematyka –1, wiedza o społeczeństwie -1) Gimnazjum nr 6 w Płocku 2 laureatów (język polski, matematyka) Gimnazjum nr 14 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Wł. Jagiełły w Płocku 2 laureatów (język polski, fizyka)

104 Gimnazjum w Starych Proboszczewicach 1 laureat (język polski) Gimnazjum nr 3 w Płocku 1 laureat (historia) Gimnazjum Publiczne im. Biskupa L. Wetmańskiego w Sierpcu Niepubliczne Gimnazjum „Edu-Mar” w Płocku

105 Gimnazjum nr 8 z Oddziałami Integracyjnymi w Płocku 9 finalistów (fizyka - 1, historia - 1, język polski - 7) Gimnazjum nr 6 w Płocku 8 finalistów (fizyka - 1, biologia – 1, wiedza o społeczeństwie – 1, język polski - 5) Gimnazjum nr 14 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława Jagiełły w Płocku 4 finalistów (fizyka – 1, język polski - 3) Gimnazjum w Bielsku 2 finalistów (wiedza o społeczeństwie, język polski)

106 Gimnazjum nr 3 w Płocku 2 finalistów (wiedza o społeczeństwie) Gimnazjum nr 13 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Zespole Szkół nr 3 w Płocku 2 finalistów (wiedza o społeczeństwie, język polski) Publiczne Gimnazjum w Gozdowie 2 finalistów (język polski)

107 1 finalista (język polski) Gimnazjum w Nowym MiszewieGimnazjum w Sannikach 1 finalista (język polski) Gimnazjum w Nowym Miszewie Gimnazjum w Siecieniu Gimnazjum w Starych Proboszczewicach

108 Gimnazjum Miejskie w Sierpcu 1 finalista (biologia) Gimnazjum w Mochowie 1 finalista (język polski) Gimnazjum w Gójsku Niepubliczne Gimnazjum Katolickie w Sierpcu

109 XXII edycja Ogólnopolskiego Konkursu Historycznego „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w latach Od Konfederacji Barskiej do Powstania Styczniowego – za wolność Waszą i Naszą” Etap wojewódzki Szkoła Podstawowa nr 17 w Płocku 1 laureat i 1 finalista Gimnazjum nr 1 w Gostyninie 2 laureatów Gimnazjum Miejskie w Sierpcu Gimnazjum nr 2 w Gostyninie 1 finalista

110 Konkurs Tematyczny „Lech Kaczyński – historia najnowsza”Gimnazjum w Nowej Górze finalista

111 XL zawody sportowo-obronne „Sprawni jak żołnierze – 2017”Etap rejonowy klasyfikacja drużynowa  I miejsce /chłopcy/  I miejsce /dziewczęta/ Zespół Szkół Usług i Przedsiębiorczości w Płocku

112 LVI zawody strzeleckie „O Srebrne Muszkiety - 2017”Etap rejonowy klasyfikacja drużynowa I miejsce /dziewczęta/ Zespół Szkół Usług i Przedsiębiorczości w Płocku I miejsce /chłopcy/ I Liceum Ogólnokształcącego PUL im. 4 Pułku Strzelców Konnych w Płocku klasyfikacja indywidualna I miejsce uczennica Zespołu Szkół Usług i Przedsiębiorczości w Płocku uczeń Zespołu Szkół Usług i Przedsiębiorczości w Płocku

113 Placówki nominowane do etapu Ogólnopolskiego Konkursu o „LAUR Mistrza Nowoczesnej Edukacji” Miejskie Przedszkole nr 1 im. M. Macieszyny w Płocku Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 11 im. Bolesława Chrobrego w Płocku Technikum w Zespole Szkół im. Leokadii Bergerowej w Płocku

114 Osiągnięcia uczniów szkół ponadgimnazjalnychw roku szkolnym 2016/2017

115 Młodzież wzięła udział w:olimpiadach przedmiotowych turniejach i konkursach zawodowo – przedmiotowych konkursach interdyscyplinarnych zawodach sportowych o zasięgu: międzynarodowym, ogólnopolskim, wojewódzkim i powiatowym

116 W prezentacji przedstawiono olimpiady, konkursy, turnieje i zawody (o zasięgu ogólnopolskim), w których uczniowie: uzyskali tytuł laureata lub finalisty zajęli miejsce od I do III (zgodnie z informacją otrzymaną z poszczególnych szkół)

117 Szczegółowy wykaz osiągnięć uczniów szkół ponadgimnazjalnych w roku szkolnym 2016/2017 znajduje się na stronie internetowe Delegatury w Płocku Kuratorium Oświaty w Warszawie

118 Olimpiady przedmiotowe i zawodowe

119 NAZWA OLIMPIADY ORGANIZATOR LICZBA SZKÓŁ XXXV Olimpiada Języka Łacińskiego Polskie Towarzystwo Filologiczne 1 XLVI Olimpiada Biologiczna Polskie Towarzystwo im. M. Kopernika XLIII Olimpiada Historyczna Polskie Towarzystwo Historyczne 2 V Olimpiada Przedsiębiorczości i Zarządzania Politechnika Częstochowska XXX Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej Polskie Towarzystwo Ekonomiczne XVII Ogólnopolski Konkurs Wiedzy z Rachunkowości Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

120 Turnieje i konkursy interdyscyplinarne

121 NAZWA OLIMPIADY ORGANIZATOR LICZBA SZKÓŁ Mistrzostwa Pierwszej Pomocy PCK Polski Czerwony Krzyż 1 Konkurs „Drogi do Niepodległej Polski” Wicemarszałek Sejmu Stanisław Tyszka XXVII edycja Olimpiady Teologii Katolickiej Katolicki Uniwersytet Lubelski Ogólnopolski Konkurs Mechaniczny Zespół Szkół Technicznych w Płocku Ogólnopolski projekt edukacyjny Instytut Pamięci Narodowej w Warszawie Konkurs Matematyczny „Pangea” PANGEA

122 NAZWA KONKURSU/TURNIEJU””ORGANIZATOR LICZBA SZKÓŁ XXIV Konkurs Chemiczny im. I. Łukasiewicza ZSCE w Płocku 2 Konkurs Chemiczny im. prof. A. Swinarskiego UMK w Toruniu 1 XXIV Ogólnopolski Konkurs Krajoznawczy ,,Poznajemy Ojcowiznę’’ PTTK Olimpiada Wiedzy o III RP SEO w Białymstoku Olimpiada Wiedzy o Prawach Człowieka w Świecie Współczesnym

123 NAZWA OLIMPIADY ORGANIZATOR LICZBA SZKÓŁ Ogólnopolska Olimpiada Tematyczna „Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego” Muzeum J. Piłsudskiego, UKSW, Centralna Biblioteka Wojskowa 1 IX edycja Ogólnopolskiego Konkursu Wiedzy o Ergonomii i Bezpieczeństwie Pracy w Rolnictwie Wydział Inżynierii SGGW w Warszawie Ogólnopolska Gra Planszowa Edukacyjna GIODO XXX edycja Ogólnopolskiego Konkursu ” Mój las” Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Leśnictwa i Drzewnictwa w Warszawie XI Festiwal Śpiewających Szkół Wolskie Centrum Kultury

124 NAZWA KONKURSU/TURNIEJU””ORGANIZATOR LICZBA SZKÓŁ Olimpiada Wiedzy o Mediach Uniwersytet Warszawski 1 Konkurs Matematyczny „Wygraj indeks” Politechnika Gdańska Konkurs Chemiczny „Wygraj indeks” XVII Ogólnopolski Konkurs na Pracę z Literatury Pałac Młodzieży w Katowicach XII Ogólnopolski Konkurs „Mówimy Reymontem” Ogólnopolski Klub Szkół Reymontowskich

125 NAZWA OLIMPIADY ORGANIZATOR LICZBA SZKÓŁ „INFOSUKCES”  Politechnika Łódzka 1 XVIII Ogólnopolski Maraton Matematyczny - Turek 2017 Liceum Ogólnokształcące w Turku Ogólnopolska Olimpiada Zdrowego Stylu Życia PCK Zarząd Okręgowy PCK w Warszawie Konkurs filmowy dla klas mundurowych Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej Puchar Polski Juniorów w Carvingu Warszawa. POLAGRA GASTRO I Ogólnopolski Konkurs Historyczny „Kampania wrześniowa” CEH „Myśliciel” w Warszawie

126 Zawody sportowe

127 Zasięg międzynarodowyNAZWA ZAWODÓW WYNIK SZKOŁA Mistrzostwa Świata Juniorów Młodszych (skok wzwyż) (Kenia) srebrny medal V LO w ZSCE Mistrzostwa Europy w Sztukach walki Kung Fu Sanda Quigda (Gruzja) złoty medal ZSB nr 1 Międzynarodowe Regaty Wioślarskie Baltic Cup (Niemcy) brązowy medal VI LO w ZST Międzynarodowe Regaty Wioślarskie Seniorów (Niemcy)

128 Zasięg ogólnopolski NAZWA ZAWODÓW WYNIK SZKOŁAMistrzostwa Polski Juniorów (piłka ręczna) złoty medal VI LO (ZST) Puchar Polski Juniorek (judo) Halowe Mistrzostwa Polski Juniorów (skok wzwyż) VLO w ZSCE Długodystansowe Mistrzostwa Polski (wioślarstwo) XXXIV Memoriał Lekkoatletyczny (skok wzwyż) V LO w ZSCE Mistrzostwa Polski Juniorów do lat 20 (trójbój siłowy) srebrny medal ZS nr 1 Sierpc Otwarte Mistrzostwa Lekkoatletyczne (pchnięcie kulą) ZSUiP Mistrzostwa Polski Juniorów (wioślarstwo) TECH w ZST

129 Zasięg ogólnopolski NAZWA ZAWODÓW WYNIK SZKOŁAMistrzostwa Polski Juniorów Młodszych (piłka ręczna) brązowy medal VI LO (ZST) Centralne e Regaty Długodystansowe (wioślarstwo) Mistrzostwa Polski Seniorów (wioślarstwo) Mistrzostwa Polski Juniorek Młodszych (judo) Młodzieżowe Mistrzostwa Polski (wioślarstwo) TECH w ZST Otwarte Mistrzostwa Lekkoatletyczne (rzut dyskiem) ZSUiP Długodystansowe Mistrzostwa Polski (wioślarstwo)

130 Stypendium Prezesa Rady Ministrów rok szkolny 2017/2018

131 W roku szkolnym 2017/2018 uczniowie naszych szkół po raz dwudziesty otrzymają Stypendium Prezesa Rady Ministrów, które jest uhonorowaniem ich osiągnięć edukacyjnych za miniony rok szkolny.

132 Warunki określone w ustawie spełniło w tym roku 41 uczniów, co stanowi 89% wszystkich możliwych kandydatów.

133 Najwyższe średnie ocen uzyskali uczniowie ze szkół:Średnią ocen 5,0 i więcej uzyskało 35 uczniów (85%). Siedmioro uzyskało stypendium po raz drugi. Najwyższe średnie ocen uzyskali uczniowie ze szkół: Technikum w Gostynińskim Centrum Edukacyjnym (5,79)  Liceum Ogólnokształcące im. T. Kościuszki w Gostyninie (5,67) Technikum w Zespole Szkół Ekonomiczno-Kupieckich w Płocku (5,58)

134 Stypendium Ministra Edukacji Narodowej rok szkolny 2016/2017

135 W tym roku szkolnym złożone zostały 4 wnioski o przyznanie Stypendium Ministra Edukacji Narodowej za wybitne osiągnięcia naukowe i za wysokie wyniki we współzawodnictwie sportowym.

136 Szkoły które zgłosiły kandydatówV Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Centrum Edukacji w Płocku Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Jagiełły w Płocku Liceum Ogólnokształcące im. Marszałka Stanisława Małachowskiego w Płocku III Liceum Ogólnokształcące im. Marii Dąbrowskiej w Płocku

137 Kandydatka do Stypendium MEN z V LO zdobyła 15 lipca 2017 rKandydatka do Stypendium MEN z V LO zdobyła 15 lipca 2017 r. tytuł Wicemistrza Świata Juniorów Młodszych w skoku wzwyż na mistrzostwach w Kenii

138 Osiągnięcia szkół i placówek specjalnych w roku szkolnym 2016/17

139 Zespół Szkół Ogólnokształcących Specjalnych nr 7 w Płocku XXI Ogólnopolska Scena Prezentacji Artystycznych Realizacji (OSPAR) zorganizowana przez Akademię Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskie w Warszawie wyróżnienie Ogólnopolski Konkurs Plastyczny dla Dzieci i Młodzieży ph. „25 lat Państwowej Straży Pożarnej - Profesjonalni, Sprawni, Pomocni” wyróżnienie

140 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 1 w Płocku XXI Ogólnopolska Scena Prezentacji Artystycznych Realizacji (OSPAR) zorganizowana przez Akademię Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie I miejsce Mistrzostwa Województwa Mazowieckiego w Piłce Nożnej zorganizowane przez Związek Stowarzyszeń Sportowych „Sprawni Razem” I miejsce Konkurs „Szkoła Województwa Mazowieckiego Aktywna Turystycznie” zorganizowany przez PTTK i Marszałka Województwa Mazowieckiego II miejsce

141 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 2 w Płocku Międzynarodowy Konkurs Plastyczny „Przyroda w kolorach 2017” – „Świat wielkich i małych kotów” udział Mistrzostwa Województwa Mazowieckiego zorganizowane przez Związek Stowarzyszeń Sportowych „Sprawni Razem” w piłce nożnej: I miejsce w lekkiej atletyce: I i II miejsce – skok w dal II i III miejsce – w pchnięciu kulą

142 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Sierpcu XVIII Olimpiada Osób Niepełnosprawnych I, II i III miejsce XV Festiwal Kolęd i Pastorałek Polskich dla Dzieci i Młodzieży I miejsce XVI Rejonowe Biegi Przełajowe w Sierpcu I, II i III miejsce

143 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Gostyninie Ogólnopolskie zawody sportowe – Mistrzostwa Polski zorganizowane przez Związek Stowarzyszeń Sportowych „Sprawni Razem” w biegach przełajowych - dwa II miejsca indywidualnie w lekkiej atletyce - I, II i III miejsce indywidualnie w tenisie stołowym - V miejsce indywidualnie Ogólnopolski konkurs plastyczny „Mój las” ph. „Dzień i noc w lesie” zorganizowany przez ZG LOP III miejsce

144 Zespół Szkół Specjalnych w Goślicach XIV Międzynarodowe Biegi Przełajowe im. Ireny Szewińskiej w Pułtusku III miejsce indywidualnie XXI Ogólnopolska Scena Prezentacji Artystycznych Realizacji (OSPAR) wyróżnienie V Ogólnopolski Konkurs Plastyczny dla szkół specjalnych „Jan Paweł II – postać niezapomniana” wyróżnienie IX Trening Aktywności Motorycznej Olimpiad Specjalnych w Wyszkowie wyróżnienie

145 Zespół Szkół i Placówek Specjalnych w Mocarzewie XIV Międzynarodowe Biegi Przełajowe im. Ireny Szewińskiej w Pułtusku III miejsce (300 m) Mistrzostwa Województwa Mazowieckiego zorganizowane przez Związek Stowarzyszeń Sportowych „Sprawni Razem” w lekkiej atletyce: I miejsce (500 m i 100 m) II miejsce (60 m) XVI Rejonowe Biegi Przełajowe w Sierpcu I miejsce (400 m)

146 Ognisko Pracy Pozaszkolnej w Sierpcu XIX Międzynarodowy Konkurs Plastyczny „Przyroda w kolorach” wyróżnienie Ogólnopolski Konkurs Plastyczny „Kartka Wielkanocna” nagroda główna Ogólnopolski Konkurs Plastyczny „25 lat Państwowej Straży Pożarnej - Profesjonalni, Sprawni, Pomocni” I miejsce

147 Zmiany w prawie oświatowym

148 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r., poz. 1658) określiło m.in. formy i zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego (ewaluacja, kontrola, wspomaganie i monitorowanie); szczegółowy zakres planu nadzoru dyrektora szkoły (ewaluacja, kontrola, wspomaganie nauczycieli, plan obserwacji zajęć, zakres monitorowania).

149 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r., poz. 1611) wprowadza m.in.: zmniejszenie liczby wymagań; brak podziału charakterystyk wymagań na poziom podstawowy i poziom wysoki.

150 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r., poz. 1646)

151 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2017 r., poz. 1603) reguluje m.in.: terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz ferii i przerw świątecznych; organizację zajęć, w tym w przypadku zmianowości; wymiar i przeznaczenie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz obowiązki szkoły dotyczące zapewnienie opieki.

152 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2017 r., poz. 1534) określa m.in.: typy szkół, których dotyczy rozporządzenie; przepisy przejściowe i końcowe (rozdział 4) dotyczące w roku szkolnym 2017/2018 klas II, III, V, VI oraz w 2018/2019 – klas III, VI szkół podstawowych.

153 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. z 2017 r., poz. 1663). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty (Dz. U. z 2017 r., poz. 1512).

154 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r., poz. 1591) określa m.in.: kogo obejmuje się pomocą psychologiczno-pedagogiczną, z czyjej inicjatywy, zadania nauczycieli, wychowawców i dyrektora, udział rodziców. Ponadto wprowadza nową formę pomocy - „zindywidualizowana ścieżka realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego” i „zindywidualizowana ścieżka kształcenia”.

155 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z 2017 r., poz. 1635) określa m.in. zasady działania zespołu wczesnego wspomagania, dokumentowanie jego działań i zakres współpracy z rodzicami.

156 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. z 2017 r., poz. 1657). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań ochrony przeciwpożarowej, jakie musi spełniać lokal, w którym są prowadzone oddział przedszkolny lub oddziały przedszkolne zorganizowane w szkole podstawowej albo jest prowadzone przedszkole utworzone w wyniku przekształcenia oddziału przedszkolnego lub oddziałów przedszkolnych zorganizowanych w szkole podstawowej (Dz. U. z 2017 r., poz. 1642).

157 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2017 r., poz. 1578) dotyczy: niepełnosprawnych: niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, i z niepełnosprawnościami sprzężonymi, zwanych dalej „uczniami niepełnosprawnymi”, niedostosowanych społecznie, zwanych dalej „uczniami niedostosowanymi społecznie”, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, zwanych dalej „uczniami zagrożonymi niedostosowaniem społecznym” – wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy.

158 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w przedszkolach i szkołach specjalnych, zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej (Dz. U. z 2017 r., poz. 1654).

159 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowego sposobu realizacji w szkołach środków towarzyszących o charakterze edukacyjnym, które służą prawidłowej realizacji programu dla szkół oraz upowszechniają wśród dzieci zdrowe nawyki żywieniowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 1659) wskazuje: typy szkół, które są zobowiązane wdrażać ww. rozporządzenie; tematykę i terminy realizacji środków towarzyszących o charakterze edukacyjnym wymienionych w rozporządzeniu; terminy i zakres formularza z informacją o realizacji środków towarzyszących.

160 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 czerwca 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 czerwca 2017 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. z 2017 r. poz. 1322) uwzględnia m.in.: sposób realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego; wskazanie nauczycieli, którzy mogą prowadzić zajęcia do wyboru przez uczniów.

161 Rozporządzenie z dnia 27 marca 2017 rRozporządzenie z dnia 27 marca 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego (Dz. U. z 2017 r., poz. 671) określa m.in. obowiązek: uczestniczenia uczniów we współzawodnictwie sportowym; realizacji szkolenia sportowego w oparciu o programy szkolenia opracowane dla poszczególnych sportów przez polskie związki sportowe – zgodnie z załącznikiem do rozporządzenia i zatwierdzone przez ministra właściwego do spraw kultury fizycznej;  współpracy ww. szkół z podmiotami związanymi z kulturą fizyczną i sportem przy realizowaniu programów szkolenia.

162 Rozporządzenie z dnia 27 marca 2017 rRozporządzenie z dnia 27 marca 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego (Dz. U. z 2017 r., poz. 671) Ustalono również rozwiązania o charakterze przejściowym: - szkoły podstawowe sportowe, szkoły podstawowe mistrzostwa sportowego i oddziały sportowe w szkołach podstawowych - funkcjonujące przed dniem wejścia w życie rozporządzenia - dostosują działalność do przepisów niniejszego rozporządzenia do dnia 31 sierpnia 2018 r.; - w celu umożliwienie uczniom obecnych klas VI szkoły podstawowej realizowania szkolenia sportowego, stworzono możliwość - w latach 2017/2018 – 2019/2020 – realizacji szkolenia sportowego przez dwa lata (w klasie VII i VIII), a nie przez trzy – jak wynika z § 2 rozporządzenia.

163 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. z 2017 r., poz. 1644). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz. U. z 2017 r., poz. 1632).

164 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2017 r., poz. 1616). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z 2017 r., poz. 1569).

165 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo do szkoły publicznej tego samego typu (Dz. U. z 2017 r., poz. 1546). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 sierpnia 2017 r. w sprawie przypadków, w których do publicznej lub niepublicznej szkoły dla dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła 16 albo 15 lat, oraz przypadków, w których osoba, która ukończyła ośmioletnią szkołę podstawową, może spełniać obowiązek nauki przez uczęszczanie na kwalifikacyjny kurs zawodowy (Dz. U, z 2017 r., poz. 1562).

166 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lipca 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia ustawicznego, publicznej placówki kształcenia praktycznego oraz publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego (Dz. U. z 2017 r., poz. 1451) określa m.in. termin dostosowania statutów do wymogów określonych w rozporządzeniu w terminie do dnia 30 listopada 2017 r.

167 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie publicznych placówek oświatowo-wychowawczych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych oraz placówek zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania (Dz. U. z 2017 r., poz. 1606)

168 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. Z 2017 r., poz. 1575) określa m.in.: szczegółowe kwalifikacje wymagane od nauczycieli, w szczególności poziom wykształcenia i jego zakres w odniesieniu do poszczególnych typów szkół i rodzajów placówek; warunki uzyskiwania kwalifikacji do nauczania języków obcych; wykaz egzaminów, pozwalających uzyskać kwalifikacje do nauczania j. obcych; szkoły i wypadki, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli. Ponadto rozporządzenie definiuje, np. pojęcia: nauczyciel, przygotowanie pedagogiczne, kierunki studiów, poziomy wykształcenia z uwzględnieniem przepisów prawa o szkolnictwie wyższym oraz poszczególne typy szkół i placówek. Określono warunki zachowania nabytych kwalifikacji do zajmowania stanowiska nauczyciela.

169 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w publicznym przedszkolu, publicznej szkole podstawowej, publicznej szkole ponadpodstawowej oraz publicznej placówce (Dz. U. z 2017 r., poz. 1597). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie regulaminu konkursu na stanowisko dyrektora publicznego przedszkola, publicznej szkoły podstawowej, publicznej szkoły ponadpodstawowej lub publicznej placówki oraz trybu pracy komisji konkursowej (Dz. U. z 2017 r., poz. 1587).

170 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw (Dz. U. z 2017 r., poz. 1655). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą (Dz. U. z 2017 r., poz. 1548).

171 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym (Dz. U. z 2017 r., poz. 1627).

172 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 19 lipca 2017 rRozporządzenie Rady Ministrów z dnia 19 lipca 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych – „Aktywna tablica” (Dz. U. z 2017 r., poz. 1401) określa: zakres i formę finansowego wspierania organów prowadzących szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży, szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, szkoły podstawowe w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich, a także […], w obszarze rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych […] zakres informacji, jakie zawierają wniosek o udział w Programie i wniosek o udzielenie wsparcia finansowego; tryb kwalifikacji wniosków; sposób podziału środków budżetu państwa przyznanych na realizację Programu; sposób monitorowania i oceny realizacji Programu.

173 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 26 lipca 2017 rRozporządzenie Rady Ministrów z dnia 26 lipca 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych (Dz. U. z 2017 r., poz. 1457): W roku 2017 szkoły otrzymują dotację celową dla uczniów klas I, IV i VII szkoły podstawowej objętych nową podstawą programową oraz dla uczniów klasy VI szkoły podstawowej i klasy III dotychczasowego gimnazjum na podręczniki lub materiały edukacyjne wybrane przez szkołę. Szkoły otrzymują również dotację na materiały ćwiczeniowe dla wszystkich uczniów szkoły podstawowej oraz dotychczasowego gimnazjum. W związku z tym, w roku szkolnym 2017/2018 wszyscy uczniowie szkoły podstawowej oraz dotychczasowego gimnazjum mają zapewniony bezpłatny dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych zakupionych z dotacji. Uczniowie szkoły podstawowej oraz dotychczasowego gimnazjum otrzymują również materiały ćwiczeniowe zakupione z tegorocznej dotacji. Uczniowie klasy II i III szkoły podstawowej otrzymają podręcznik zapewniony przez MEN.

174 Szkoły niepubliczne mają prawo wnioskować o dotację na podręczniki i materiały ćwiczeniowe, ale nie mają takiego obowiązku. W takim przypadku, rodzice kupują podręczniki i materiały ćwiczeniowe we własnym zakresie. Wydawcy przygotowali podręczniki opracowane do nowej podstawy programowej dla klasy I, IV i VII szkoły podstawowej do poszczególnych zajęć edukacyjnych. Dotychczas zostało dopuszczonych do użytku szkolnego 178 podręczników uwzgledniających nową podstawę programową. Procedury dopuszczania do użytku szkolnego podręczników są dostępne dla opinii publicznej poprzez stronę internetową MEN. Wszystkie istotne informacje dotyczące zatwierdzania podręczników są publikowane w Wykazie wniosków o dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników. Podręczniki oceniane są przez rzeczoznawców wpisanych na listę prowadzoną przez ministra. Minister zatwierdza podręczniki do użytku pod warunkiem ich pozytywnego zaopiniowania.

175 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 18 sierpnia 2017 rRozporządzenie Rady Ministrów z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy dzieciom i uczniom w formie zasiłku losowego na cele edukacyjne, pomocy uczniom w formie wyjazdów terapeutyczno-edukacyjnych oraz pomocy dzieciom i uczniom w formie zajęć opiekuńczych i zajęć terapeutyczno-edukacyjnych w 2017r. (Dz. U. z 2017r., poz. 1554) określa m. in.: warunki udzielania pomocy dzieciom i uczniom objętym Rządowym programem ustanowionym uchwałą nr 127/2017 Rady Ministrów z dnia 18 sierpnia 2017 r.; formy i zakres pomocy; tryb postępowania w sprawie udzielenia pomocy.

176 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 18 sierpnia 2017 rRozporządzenie Rady Ministrów z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie wysokości środków finansowych przeznaczonych na wypłatę pomocy krajowej i pomocy unijnej w ramach finansowania programu dla szkół oraz wysokości stawek pomocy finansowej z tytułu realizacji działań w ramach tego programu w roku szkolnym 2017/2018 (Dz. U. z 2017 r., poz. 1598) reguluje m.in. wysokość środków finansowych przeznaczanych na dostarczanie owoców, warzyw, mleka i przetworów mlecznych.

177 Rozporządzenia zmieniające

178 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2017 r., poz. 1651) określiło, m.in.: typy szkół, których dotyczy ww. rozporządzenie; warunki zwalniania uczniów z wybranych zajęć edukacyjnych; wskazanie wnioskodawców opinii poradni psychologiczno-pedagogicznych.

179 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r., poz. 1643) wprowadza m.in.: typy szkół, których dotyczy ww. rozporządzenie; zmianę tytułu rozporządzenia podstawowego; zmianę definicji pomocy psychologiczno-pedagogicznej; nową formę pomocy - „zindywidualizowaną ścieżkę kształcenia”.

180 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2017 r., poz. 1652) wskazuje m.in.: typy szkół i placówek, w których organizuje się kształcenie, wychowanie i opiekę dla uczniów niepełnosprawnych; zasady dokonania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia; elementy indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPE-T).

181 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2017 r., poz. 1656) wprowadza m. in.: zmianę tytułu rozporządzenia podstawowego; zadania dyrektora szkoły w zakresie uzgodnień z organem prowadzącym i rodzicami ucznia/uczniem pełnoletnim w zakresie warunków prowadzenia indywidualnego nauczania; możliwość kontaktu ucznia z uczniami w oddziale szkolnym i jego udział w życiu szkolnym.

182 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2017 r., poz. 1647) określa m. in.: sprawy, które są podstawą wydawania opinii; zakres wspomagania przedszkoli, szkół i placówek.

183 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 czerwca 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 czerwca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. z 2017 r., poz. 1147) wprowadziło zmiany dotyczące m.in.: zasad zwolnień z zajęć szkolnych uczniów uczęszczających na naukę religii w celu odbycia rekolekcji oraz zadań szkoły, w tym realizowania funkcji opiekuńczej i wychowawczej.

184 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 czerwca 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 czerwca 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa (Dz. U. z 2017 r., poz. 1239) określa uregulowania dotyczące realizacji ww. zajęć wynikające ze zmiany ustroju szkolnego. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad (Dz. U. z 2017 r., poz. 1580) wprowadza zmiany dotyczące m. in.: zasad organizacji konkursów; uregulowania dotyczące konkursów, turniejów i olimpiad organizowanych dla uczniów szkół dotychczasowego typu.

185 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach (Dz. U. z 2017 r., poz. 1628) określa m.in.: maksymalny wiek dla wychowanków specjalnego ośrodka wychowawczego; wymiar zatrudnienia psychologów i pedagogów.

186 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 16 sierpnia 2017 rRozporządzenie Rady Ministrów z dnia 16 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania (Dz. U. z 2017 r., poz. 1641) określa warunki: przystąpienia młodocianego do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, egzaminu eksternistycznego, egzaminu kwalifikacyjnego na tytuł czeladnika; postępowanie w przypadku nie otrzymania promocji do klasy programowo wyższej lub nie ukończenia szkoły przez młodocianego; przepisy przejściowe dla młodocianych pracowników, młodocianych zatrudnionych u pracodawcy będącego rzemieślnikiem lub młodocianych zatrudnionych u pracodawcy niebędącego rzemieślnikiem, którzy rozpoczęli dokształcanie teoretyczne w dotychczasowej zasadniczej szkole zawodowej, dotychczasowej zasadniczej szkole zawodowej w ośrodku dokształcania i doskonalenia zawodowego lub u pracodawcy.

187 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2017 rRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw (Dz. U. z 2017 r., poz. 1634). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą (Dz. U. z 2017 r., poz. 1649).

188 Sprawy różne

189 Narady szkoleniowo-informacyjne dotyczące statutów szkół i placówek 26 września 2017 r. – Branżowe Szkoły I stopnia, szkoły specjalne (Zespół Szkół Technicznych w Płocku), 27 września 2017 r. – szkoły podstawowe, szkoły podstawowe z klasami dotychczasowych gimnazjów (Szkoła Podstawowa nr 21 w Płocku), 28 września 2017 r. – przedszkola, inne formy wychowania przedszkolnego (Miejskie Przedszkole nr 5 w Płocku).

190 Art Statut szkoły zawiera w szczególności: (…) 5) organy szkoły oraz ich szczegółowe kompetencje, a także szczegółowe warunki współdziałania organów szkoły oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi;(…) 7) zakres zadań nauczycieli, w tym nauczyciela wychowawcy i nauczyciela bibliotekarza, oraz innych pracowników szkoły, (…) 16) organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego;

191 17) prawa i obowiązki uczniów, w tym przypadki, w których uczeń może zostać skreślony z listy uczniów szkoły, a także tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia; 18) rodzaje nagród i warunki ich przyznawania uczniom oraz tryb wnoszenia zastrzeżeń do przyznanej nagrody; 19) rodzaje kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwoływania się od kary; (…) 21) sposób organizacji i realizacji działań w zakresie wolontariatu;

192 23) organizację biblioteki szkolnej oraz warunki i zakres współpracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami oraz innymi bibliotekami; 24) organizację internatu, o ile został w szkole zorganizowany; 25) organizację świetlicy z uwzględnieniem warunków wszechstronnego rozwoju ucznia (…); 2. W przypadku szkoły dla dzieci i młodzieży statut określa także: (…) 2) organizację i formy współdziałania szkoły z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania, opieki i profilaktyki; (…)

193 W przypadku szkół zawodowych (jw. ) dodatkowo: Art. 98. 1W przypadku szkół zawodowych (jw.) dodatkowo: Art Statut szkoły zawiera w szczególności: (…) 10) szczegółową organizację praktycznej nauki zawodu Branżowe Szkoły I stopnia – wizytator Agnieszka Zalech Szkoły Podstawowe – st. wizytator Marzena Brzózka

194 Art Statut przedszkola zawiera w szczególności: (…) 7) formy współdziałania z rodzicami oraz częstotliwość organizowania kontaktów z rodzicami; 8) organy przedszkola oraz ich szczegółowe kompetencje, a także szczegółowe warunki współdziałania organów przedszkola oraz sposób rozwiązywania sporów między tymi organami; (…)

195 12) zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników, w tym zadań związanych z:zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole, współdziałaniem z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, planowaniem i prowadzeniem pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz odpowiedzialnością za jej jakość, prowadzeniem obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowaniem tych obserwacji, współpracą ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno- -pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną; (…)

196 13) prawa i obowiązki dzieci, w tym przypadki, w których dyrektor przedszkola może skreślić dziecko z listy uczniów; (…) Przedszkola - st. wizytator Nina Igielska Na propozycje czekamy do 15 września 2017 r.

197 28 października 2017 r. w Warszawie II konferencja Rad Rodzicówz każdej szkoły m0żna wytypować po 2 przedstawicieli Rady Rodziców

198 Ubezpieczenia Informacja z Biura Rzecznika Finansowego Ubezpieczenie dziecka w szkole jest dobrowolne, za wyjątkiem wycieczek zagranicznych.

199 12 września 2017 r., w godz aula Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Płocku przy ul. Gałczyńskiego 28 konferencja „Bezpieczeństwo i higiena nauczania w szkołach i placówkach oświatowych” Zapisy na naradę odbywają się drogą elektroniczną. /Strona główna /Informacje/ Aktualności

200 Programy rządowe: „Aktywna tablica” „Wyprawka szkolna”

201 Opiniowanie zmian do zatwierdzonych arkuszy organizacji szkółW celu uzyskania opinii Mazowieckiego Kuratora Oświaty należy przekazać drogą elektroniczną: wniosek o wydanie opinii dla każdej jednostki organizacyjnej, która wprowadziła zmiany do zatwierdzonego arkusza organizacji; zmiany do zatwierdzonego arkusza organizacji przedszkola, szkoły lub placówki na rok szkolny 2017/2018 podlegające opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

202 Lekcje z ZUS www.zus.pl/lekcjezZus

203 20 września 2017 r., godz Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 2 w Płocku, ul. Lasockiego 14. Uroczystość wręczenia nauczycielom aktów nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego