1 Naturaleza y función de la filosofía educativaDra. MC Arribas ..\El Monasterio Suspendido +.pps

2 Preferencias Convicciones Concepción del H Valores ConocimientoCómo se define la filosofía educativa: Filosofía de vida (percepción común) Preferencias Convicciones Concepción del H Valores Conocimiento Las decisiones pedagógicas reflejan la postura ante la metafísica, la axiología y la epistemología

3 La filosofía educativa es básicamente integradoraFunción esencial La filosofía educativa es básicamente integradora

4 Áreas problemáticas de la educaciónFines de la educación (Metas y objetivos) Política escolar (Política pública) Currículo Organización escolar Administración Supervisión Proceso enseñanza aprendizaje

5 Dimensiones/campos de la educaciónSociología Psicología Filosofía Historia Otras

6 Enfoques para el estudioDeductivo Inductivo Recíproco Analítico Antropológico

7 Enfoque deductivo Aborda los problemas pedagógicos enMetafísica Aborda los problemas pedagógicos en forma ordenada, integradora y coherente Ética Epistemología Filosofia educativa Política escolar Currículo Enseñanza aprendizaje Organización “Es el más criticado”

8 Se hace énfasis en la soluciones de problemas pedagógicosEnfoque inductivo Metafísica Partir de los problemas se llega a la formulación de bases genéricas Ética Epistemología Filosofia educativa Política escolar Currículo Enseñanza aprendizaje Organización Se hace énfasis en la soluciones de problemas pedagógicos

9 Enfoque recíproco metafísica Filosofia educativa Ética FlexibleEpistemología Filosofia educativa Flexible Política escolar Currículo Enseñanza aprendizaje Organización

10 Enfoque analítico Descubrir los diversos significados de términos y conceptos Descubrir errores conceptuales Descubrir seudo-problemas Explorar la relación entre el pensamiento, lenguaje y realidad Descubrir las inconsistencias lógicas “Los problemas de la educación son esencialmente de naturaleza lingüística”

11 Enfoque antropológicoRelación entre la filosofía social y su cultura Tomar en cuenta los valores universales Relacionar la filosofía y la antropología “La escuela es una agencia creada y sostenida por la sociedad” Tomado del reconstrucccionismo social)

12 Los fundamentos deben ser racionales, coherentes y lógicos