1 NEOCLASICISMO SEGUNDA MITAD SIGLO XVII ● Línea de trabajo: Historia de la Literatura ● Objetivos: El alumno es capaz de reconocer un texto vinculado a su contexto histórico. ● El alumno es capaz de reconocer las características generales del Neoclasicismo. ● (Bertel Thorvaldsen. Las tres gracias. Museo Thorvaldsen. Copenhague).

2 ¿QUÉ ES EL NEOCLASICISMO? ● Tanto Clasicismo como Neoclasicismo son términos difíciles de definir. ● El Neoclasicismo fue un movimiento literario iniciado en Francia en la segunda mitad del siglo XVIII. ● Se preocupó por restaurar el gusto y las normas de la antigüedad, especialmente de las culturas griega y romana y del periodo Renacentista. ● (Antonio Canova. El amor y Psiquis. Museo de Louvre. París. 1787).

3 Características del Neoclasicismo ● El arte debe ser unión de lo bello con lo útil. ● Racionalismo y seguimiento de reglas muy rigurosas al elaborar las obras. ● Las obras literarias adquirieron un valor didáctico. ● La literatura motivó el ingenio de los escritores para la imitación de los modelos antiguos.En América tenía interés de cultivar y educar a los lectores a través de la prosa didáctica. ● Retoma la fábula y las propuestas de Aristóteles. ● Algunos autores negaban las emociones humanas. ● Pelagio Pelagi.Los desposorios de Amor y Psique. 1808.

4 Características ● El ideal literario, según el Neoclasicismo, es el clásico, el cual consiste en: ● La expresión refinada, las formas mesuradas, la elocuencia, la composición cuidadosa. ● Se rechaza el estilo rococó y exagerado para favorecer las formas sencillas y parcas del Neoclasicismo. ● Se considera clásico aquel autor u obra de cualquier época o o estilo, que sean dignos de ser imitados. ● François Boucher (French; 1703–1770).The Triumph of Venus. Oil on canvas, 1740. Nationalmuseum, Stockholm, Sweden. NOTA: LA PINTURA DE LA DERECHA PERTENECE AL ROCOCÓ. ES EVIDENTE LA DIFERENCIA ENTRE EL ROCOCÓ Y EL NEOCLASICISMO.

5 Contexto histórico social El absolutismo del siglo XVII ● En Europa el sistema de gobierno predominante fue el absolutismo. ● Éste fue ejercido por los reyes sin ninguna limitación. ● Se apoyaba en el “Derecho Divino”, supuesta promulgación realizada por Dios para investir al monarca con sabiduría y benevolencia. ● El monarca francés Luis XIV fue el más poderoso de los absolutistas. ● Los otros reyes europeos, imitándolo, usaron la diplomacia y la guerra para extender su poder o sus dominios.

6 Luis XIV ● Luis XIV dijo: ● “Soy el amo; por eso no tengo favorita ni primer ministro...Dios me hizo rey y me dotó de la necesaria sabiduría para ello...Yo decido los asuntos de estado. El estado soy yo... ● Desempeñó el papel de emperador y representante de Dios en la tierra. Inteligente, hábil, incrementó el poder real, reforzó a sus incondicionales, reorganizó el ejército y la marina. ● Construyó un magnífico centro de la vida social y política de Europa: El palacio de Versalles

7 ● Otros reyes europeos, imitando el modelo de la corte francesa se rodearon de ambientes tan lujosos como el versallesco y crearon legiones de cortesanos pendientes de su voluntad. ● Estos gobernadores formaron la llamada Monarquía Ilustrada. ● El palacio de Versalles decorado con espejos, mosaicos, mármoles, alfombras, tapices y jardines albergó a la gran corte francesa encargada de obedecer y divertir al monarca, a cambio de una generosa manutención.

8 El ideal clásico como generador de arte ● El ideal clásico reposó en el ejercicio de la razón, y la convirtió en la generadora de la obra de arte, ideada y expresada de manera natural y mesurada.

9 ● La palabra “ilustrar” significa “enseñar, instruir o civilizar”. ● Estableció sus objetivos en la educación del hombre. ● Los intelectuales se reunían en salones. Ahí discutieron, criticaron y, en su momento renovaron los aspectos sociales, humanos y divinos. ● Culturalmente, el siglo XVIII comprende desde la muerte de Luis XIV, en 1715, hasta el estallido de la revolución francesa en 1789. ● El movimiento parte de las transformaciones ideológicas que tuvieron como antecedente el Renacimiento y de las revoluciones políticas y económicas que se produjeron en Inglaterra en los siglos XVII y XVIII. ● Las ideas liberales surgen de ahí para establecerse con mayor fuerza en Francia y más tarde se extienden por toda Europa y América.

10 Literatura del Neoclasicismo Principales representantes Poesía-Francia ● Jean de Lafontaine

11 EL LEÓN Y EL RATÓN Debemos ser generosos con todos, pues en cualquier momento necesitamos la ayuda de alguien más humilde que nosotros. De esta verdad estas fábulas darán fe en un instante. Saliendo de su agujero harto aturdido, un ratoncillo fue a caer justo en las garras del león. El rey de los animales, demostrando su poder, le perdonó la vida. Su generosidad no fue en vano, porque ¿ quien hubiera creído que el león pudiera necesitar un día de la gratitud de un sencillo ratoncillo ? Sucedió que en cierta ocasión en que el león salió de su selva, cayó en unas redes, de las cuales no podía librarse con sus fuertes rugidos. Lo oyó el ratoncillo, y acudió al sitio. Trabajó tan bien con sus pequeños dientes, que una vez roída una malla, el león terminó de desgarrar la trama entera. ● En ciertos casos pueden más la paciencia y el tiempo que la ira y la fuerza. ● Y una buena acción, en algún momento tiene su recompensa.

12 LA CIGARRA Y LA HORMIGA Cantó la cigarra durante todo el verano, retozó y descansó, y se ufanó de su arte, y al llegar el invierno se encontró sin nada: ni una mosca, ni un gusano. Fue entonces a llorar su hambre a la hormiga vecina, pidiéndole que le prestara de su grano hasta la llegada de la próxima estación. -- Te pagaré la deuda con sus intereses; -- le dijo --antes de la cosecha, te doy mi palabra. Mas la hormiga no es nada generosa, y este es su menor defecto. Y le preguntó a la cigarra: -- ¿ Qué hacías tú cuando el tiempo era cálido y bello ? Cantaba noche y día libremente. -- Respondió la despreocupada cigarra. -- ¿ Conque cantabas ? ¡ Me gusta tu frescura ! Pues entonces ponte ahora a bailar, amiga mía. No pases tu tiempo dedicado sólo al placer. Trabaja, y guarda de tu cosecha para los momentos de escasez.

13 Teatro-Francia Jean Baptiste Poquelin (Moliere)

14 Enciclopedistas-Francia Juan Jacobo Rousseau

15 Daniel Defoe-Inglaterra Prosa

16 Inglaterra Jonathan Swift

17 Félix María de Samaniego España-Fábulas

18 José Joaquín Fernández de Lizardi México-Prosa

19 Resumen ● El siglo XVIII se conoce como el Siglo de las Luces, pues en éste resplandecieron las artes y el conocimiento. ● Durante este siglo nace la Ilustración, movimiento cultural orientado por el racionalismo. ● Se propuso difundir el conocimiento. Tal movimiento surgió en Francia. ● La Ilustración se formó de las transformaciones ideológicas derivadas del Renacimiento. ● David. La ira de Aquiles

20 ● También se debió a las revoluciones políticas y económicas en Inglaterra entre los siglos XVII y XVIII. ● Así como a la monarquía parlamentaria y liberalismo político- pregonado por John Locke- y el liberalismo económico propuesto por por Adam Smith y David Ricardo en Francia. ● La Ilustración proponía ioguladda de derechos y obligaciones, así como libertad religiosa, política y comercial. ● Montesquieu, Voltaire y Rousseau son los pricipales representantes.

21 ● En concordacia con estos principios surge el Neoclasicismo; movimiento que intenta recuperar los principios del clasicismo. ● Según los artistas neoclásicos había que volver a los modelos de la cultura grecorromana, apegarse a las normas y orden. ● Guiarse por la razón para alcanzar el objetivo estético. Surge como reberldía ante los excesos del Barroco. ● Las obras literarias tienen un sentido moral, ya que la poesía revive la fábula y el teatro censura ciertas conductas humanas. ● Destacan las obras de Pierre Corneille y Jean Racine. ● Dentro de la comedia el máximo exponente era Jean Baptiste Poquelin (Moliere).