1

2 “No se pone esfuerzo en el estudio ya que quieren buscar caminos más fáciles y rápidos para subsistir, también por falta de incentivo familiar y motivación. Se dejan llevar por la actitud de desinterés general.” “Están acostumbrados a la beneficencia. Todo lo quieren rápido.”

3 Diversidad según: Equipo director  “Tratar al alumnado desigualmente respetando sus diferencias para entender sus identidades y aceptarlos.” Docentes  “ La diversidad que mas se nota es de blanco- negro, cheto-plancha.”  “ La diversidad es aceptar todas las formas diferentes.”  Nivel socio-económico y cultural.

4 Alumnos:  “normal-plancha, pobres.”  Aspectos físicos.  Nivel intelectual. Adscriptas:  “ Es la capacidad de aceptar lo diferente”  “Se apuntan a la inclusión de los chicos con valores distintos, necesidades diferentes, distintos tipos de realidades. “

5 Roles a destacar: Función de la portera. Función de los adscriptos. Función de los profesores.

6 Patio