1 [email protected] [email protected] [email protected]

2 ¡Gracias por la invitación!

3 Taller sobre felicidad Objetivo: Utilizar la búsqueda de la felicidad cómo un elemento más de nuestra práctica docente.

4 Los economistas han descubierto durante sus invetigaciones, que deben tomar en cuenta a las personas que no siempre actúan de manera racional.

5 Los temas a tratar sobre felicidad serán: Prestigio Familia Amigos Altruismo Retos Creatividad Actividades físico culturales Aprender

6 ¿Y dónde quedaron las ciencias naturales? A lo largo de la charla sobre felicidad se irán intercalando, música, danza y demostraciones de física.

7 Así mismo se tratará el tema del trauma vicario: fatiga emocional

8 Bibliografía Investigación sobre felicidad que efectúan Gary Becker y Luis Rayo en la Universidad de Chicago. Publicación en el Correo del Maestro: La felicidad, Luis Rayo y Julieta Fierro. Pasión Apagada Nadia Morales y Julieta Fierro.

9 Referencias En mi página electrónica, cuya dirección está en sus hojas están: La presentación de power point. Los artículos sobre felicidad y pérdida de la pasión.

10 Música para centrarse en el taller

11 Dinámica Vamos a rifar los docentes que van a participar en las demostraciones. Si deciden no participar pueden optar un artículo de consolación.

12 Vamos a trabajar preguntas y respuestas.

13 Anotar tres deseos Haciendo el esfuerzo de verse de fuera: ¿Qué necesita? ¿Cómo lo piensa resolver? ¿Le gustaría que se solucionara con sólo desearlo? ¿y si no es así que haría?

14

15

16 Gráfica ¿Qué tan feliz estuve o estoy? 1-10 Tipo de situación: Esta mañana Mi momento más triste El día que nació mi bebé El día que me recibí Al terminar el taller

17 Pedir un deseo realizable

18 Aladino y la lámpara maravillosa

19 Zaira

20 Vamos a tratar de volar

21 La ciencia nos ayuda a cumplir nuestros sueños:como volar

22 Para volar se necesita un papelito Y un avión

23 Rehilete

24 La pasión personal: Rehilete

25 La ciencia nos traza el camino hacia la energía renovable

26 La ciencia utiliza instrumentos imperfectos, no tenemos detectores universales.

27 En la ciencia no hay una verdad absoluta, sólo verdades parciales

28 Cada persona se crea una zona de confort: se enciende y se apaga, a voluntad, de allí su poder

29

30 Zona de confort adulta

31

32

33 Cumplir los deseos primarios

34 Torre de Pisa

35 Cada persona es responsable de la felicidad propia y sólo de manera parcial, de los otros, porque la capacidad de ser feliz es individual.

36 El carácter personal y los estados de ánimo son únicos

37 ¿Qué pasiones he tenido en tres épocas distintas de mi vida? Tres desencantos: Vida personal Trabajo Espacio propio Deseo no cumplido Cinco logros

38 Encuestas: localizador Al azar ¿Qué está haciendo? ¿Que tan feliz está? Todo el planeta, 24 horas al día.

39 La búsqueda de la felicidad es el gran impulsor de la economía.

40 ¡Yo consumo de manera irracional!

41 El consumismo suele no traer felicidad de largo plazo sino todo lo contrario

42 Y la felicidad promedio

43 Telescopios

44 La felicidad es pasajera Recurrimos a las fotos

45 En la ciencia y en la vida comparamos

46 Based on Albers 1975

47 La felicidad es relativa

48 La felicidad es relativa, depende con que la comparemos

49 Se siente so-ñado

50 La más presumida

51 Status : prestigio Los adultos pasan la mayor parte de su tiempo de vigilia trabajando para obtener dinero y status. Si aumentan todos los salarios de una nación no aumenta el nivel de felicidad. Por fortuna en la docencia nuestro status es académico, o estar aquí.

52 Tubos

53 La familia tradicional no es la única que existe, todas pueden aportar felicidad

54 La familia forma un red firme de soporte mutuo

55 Familias nutrientes

56 Entre animales Protección Compartir alimentos Cuidado Generosidad Compañía

57 Di porqué, frente al ropero…

58 Di por que dime, abuelita, di por que eres viejita. Di por que sobre las camas ya no te gusta brincar. Di por que usas los lentes, y por que no tienes dientes. Di por que son tus cabellos como la espuma del mar.

59 Micifu siempre esta junto al calor, igual que tu. Di por que frente al ropero, donde hay tantos retratos, di por que lloras a ratos, dime, abuelita, por que

60 Los amigos de toda la vida

61 Amigos Brindar ánimos Conservar salud Menos estrés y vida más larga Confianza Los amigos generan BIENESTAR

62 Mejor amigo

63 Redes de apoyo

64 Ni modo, volveremos a cantar

65 Altruismo

66 Los trabajadores ilegales combinan trabajo arduo, redes familiares, altruismo y estatus para obtener felicidad

67 La libertad: en ocasiones nos da miedo

68 Posición ética: si se tiene libertad Hacer el bien, incluído uno mismo, para que a largo plazo se beneficie al mayor número de personas.

69 Elementos para la felicidad en la escuela Escribir en sus hojas como implementarían en el aula : El prestigio La familia Los amigos El altruismo

70 En el caso de un profesor de bachillerato Prestigio Familia Los amigos El altruismo

71 En el caso de una maestra de licenciatura Prestigio: ir al observatorio de Tonantzintla; realizar tareas por encima del promedio. Participar en clase de manera notable. Familia: nada (salvo el día del exámen profesional) Amigos: trabajar en equipo Altruismo: ayudar a quien lo requiere ¿Con qué compenso lo que falta? Actividades interesantes, descubrir, pensar.

72 Prestigio:viaje a Tonantzintla

73 Familia: sólo durante un exámen profesional

74 O … durante algún festejo

75 Con los amigos hago esto:

76 Y más… Chismes… Amor…

77 ¿Y ustedes? Prestigio Familia Los amigos El altruismo Otras maneras de contagiar felicidad

78 En caso de bullying podemos intervenir: tres ingredientes: el que acosa, el acosado y el observador.

79 ¿Cuánta energía gasté estando enojada? Cómo compara estando triste o enojada. ¿Triste? ¿Contenta?

80 Baile de la felicidad

81 Integrantes Jimena Verónica Zaira Oscar (también el coreógrafo)

82 Otro experimento

83 Un malacate produce gran fricción

84 Trabajar para ser feliz: preparar una fiesta es una fuente de felicidad.

85 Aplicación en la educación Trabajar en equipo: fortalece las redes y lazos de amigos. Trabajar con una meta especial. Recapitular lo bueno al final de las semana. Favorecer el deporte. Favorecer el placer de entender.

86 ¿Qué otras cosas otorga felicidad dentro del aula? Que cada tarea se un producto personal del cual se pueden sentir orgullosos Retos Actividades físicas Enfrentar la realidad

87 La ciencia es dulce

88 A los alumnos nos gustan los retos

89 El rompecabezas: dos personas

90 Yo uso los sudokus para generar mi espacio personal

91 Salto de cuerda

92 Hula hula

93 Los porristas: nueve personas

94 Los retos: Participantes en los retos de: Rompecabezas Salto de reata Hula hula Los porristas De los rompecabecist as De los reateros De los hula huleros

95 Los jueces

96 Los jueces decidirán: Quien ganó en los eventos y que premio obtendrán

97 Los logros producen felicidad

98 La creatividad

99 Moda y creatividad

100

101

102 La creatividad, la investigación

103 La creatividad se contagia

104 La creación contagia

105 Erosión emocional

106 Los profesionistas y la felicidad

107 Terapia de grupo

108 Hay otros como yo No es mi culpa Tengo motivo Aprender a decir no Mi tiempo vale Soy responsable de mi felicidad, no lo soy de la del prójimo

109 ¿Tengo alguna creencia que me estorba? ¿Social? Profesional Sobre mi aspecto Respecto a mis amigos ¿Puedo cambiar esa creencia para transformarla en idea? Ya que sea una idea ¿la podré cambiar, por otra que me haga menos daño?

110 Para ser feliz: no hay recetas Hay que trabajar. Evitar comparaciones innecesarias. Cuidar las redes familiares y sociales. Enfatizar lo bueno. Hacer ejercicio

111 A mi me gustaría como conclusión pensar Que se puede disfrutar aprender.

112 Me gusta trabajar para estar feliz

113 Rifa

114 Por fin, la salsa del profesor

115 Gracias a los bailarines Zaira Ximena Oscar Verónica Paulina