1 NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA NOE PÉREZ NOMBRE DE LOS ALUMNOS: ARIADNA CARITINO LÓPEZ, LUIS ADRIAN CÓRDOBA SÁNCHEZ, ALBERTO ANTONIO HERNÁNDEZ GUTIÉRREZ, JOSÉ MIGUEL MAGANDA LÓPEZ, SABAS BRYAN REYES BECERRA GRADO: 4º. NOMBRE DEL DIRECTOR: MTRA. JOSEFINA MEDINA COLIN NOMBRE DEL MAESTRO (A) GUÍA: MTRO. JUAN ANTONIO PLIEGO DOMÍNGUEZ CCT: 15EPR1723I MUNICIPIO: VILLA VISTORIA, ESTADO DE MÉXICO

2  INICIO: EL PRESENTE PROYECTO SURGIO POSTERIOR A LA SELECCIÓN DE OTROS TEMAS COMO EL BULLYNG, EL ALCOHOLISMO, LA DROGADICCIÓN, O EL SECUESTRO. MOTIVO POR EL CUAL ESTABLECIMOS ESE TRABAJO A APARTIR DEL SIGUIENTE DECALOGO: 1. DEFINIR CON CLARIDAD EL COMPORTAMIENTO DE LOS HÁBITOS DE VIDA Y SALUD QUE SE DESEAN PROMOVER. 2. SELECCIÓN DE UN GRUPO DE LA POBLACIÓN A QUIEN DESEAMOS INFLUIR. 3. COMPRENDER Y RESPETAR LAS CREENCIAS Y CONDUCTAS DE LAS PERSONAS PARA REFORZAR LAS ADECUADAS Y MODIFICAR LAS NOCIVAS 4. AVERIGUAR EL CONOCIMIENTO QUE YA TIENEN Y SU ACTITUD ANTE EL PROYECTO A PROMOVER. 5. INVESTIGAR EN LAS FUENTES DE INFORMACIÓN POR EL GRUPO A QUE PERTENECEMOS SOBRE EL TEMA, PARA OBTENER HERRAMIENTAS SÓLIDAS PARA COMPLEMENTAR EL TRABAJO REQUERIDO 6. SELECCIONAR LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN IDELAES PARA INFLUIR DE UNA MANERA IMPARCIAL Y ÉTICA. 7. ELABORAR MENSAJES FÁCILES DE COMPRENDER, BREVES, P´RACTICOS, DIRECTOS, PERTINETES CULTURLES Y SOCIALMENTE ACEPTABLES. 8. COMPROBAR QUE LA EFICACIA DEL MATERIAL EDUCATIVO Y LA ENSEÑANZA DE UN USO CORRECTO SERVIRAN COMO UNA PLATAFORMA DE VALORES. 9. DEMOSTRAR QUE LA TÉCNICA REQUIERE UN COMPORTAMIENTO INNOVADOR Y PROPÓSITIVO. 10. SINCRONIZAR LA ACCIÓN EDUCATIVA ESCOLAR CON OTRAS ACCIONES DE DESARROLLO SOCIAL COMO SON LAS REGLAS PARA LA CONVIVENCIA Y LA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y FAMILIAR, SIEMPRE QUE SEA POSIBLE HASTA LOGRAR LA SIMILACIÓN DE NUEVAS IDEAS DE INTERACCIÓN. 11. REPETIR CON FRECUENCIA, CONSTANCIA E INTENSIDAD LOS MENSAJES EDUCATIVOS Y LAS PRÁCTICA SOCIALES SIEMPRE QUE SEA POSIBLE HASTA LOGRAR UNA ASIMILACIÓN DE NUEVAS IDEAS DE INTERACCIÓN. 12. EVALUAR EL GRADO DE APLICACIÓN DE APLICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO PROMOVIDO Y ADOPTAR PARIODICAMENTE LOS MENSAJES EDUCATIVOS Y LOS AMTERIALES DIDÁCTICOS Y COMUNES QUE ESTEN A NUESTRO ALCANCE.

3 -Luis Adrián. -José Miguel. -Sabas Bryan. -Alberto Antonio. -Ariadna. -Luis Adrián. -José Miguel. -Sabas Bryan. -Alberto Antonio. -Ariadna.

4 PARA ALGUNAS PÉRSONAS PARECER ESTAR POR ENCIMA DE LA REALIDAD, PERO EN LA ACTUALIDAD LO QUE SUCEDE EN EL OTRO LADO DEL MUNDO PUEDE AUNQUE PUEDE PARECER LEJOS, PUEDE SER LA CAUSA DEL DAÑO QUE SUCEDE EN NUESTRA COMUNIDAD, NUESTRO HOGAR. SI CONTINUAMOS CON EL ABUSO INDISCRIMINADO DE LA TAL DE ÁRBOLES, CONTAMINANDO RÍOS Y MARES, ENSUCIANDO LA ATMÓSFERA Y EXTERMINANDO LA VIDA EN NUESTRA REGIÓN, SERÁ NUESTRO FIN. ASÍ NOS CONVENCIMIS QUE EL CUIDADO DEL PLANETA COMINZA EN EL JARDÍN DE NUESTRA CASA, DE ALLÍ EXTENDIMOS LA IDEA DE PASAR POR LA ESCUELA CON NUESTROS MAESTROS COMPAÑEROS Y AMIGOS, HASTA CONTAR CON EL APOYO DE NUESTROS PADRES Y AMIGOS ADULTOS HASTA LLEGAR A SU TRABAJO. ESTE CUIDADO ABRACA TODO, DESDE EL LUGAR DONDE COMEMOS Y VIVIMOS HASTA AQUELLOS LUGARES DONDE ALGÚN DÍA VIAJAREMOS. LA BASURA ENSUCIA TODO, EL TERRÉNO, NUESTRA CASA, EL CAMPO Y EL AGUA HASTA INCREMENTAR LAS ZONAS EN DESERCIÓN QUE PROVOCAN INCENDIOS, ESTAS SON LAS ACCIONES EN LAS QUE NO PODEMOS NI DEBEMOS CONTRIBUIR. POR ESTE MOTIVO EN NUESTROS RATOS LIBRES DENTRO DE LA ESCUELA PROMOVEMOS EL USO DE LAS R: RECICLAR, REUTILIZAR, REDUCIR, Y REINTEGRAR. POR EJEMPLO: 1º RECICLAMOS EL PET, Y EL CARTON (PRODUCIDO POR LAS CAJAS DE LOS DESAYUNOS ESCOLARES) LO REUNIMOS Y LO VENDEMOS PARA COMPRAR MATERIAL ESCOLAR. 2º. REUTILIZAMOS EL PAPEL Y EVITAMOS DESPERDICIAR LOS CUADRENOS. 3º:REDUCIR EL CONSUMO DE MATERIALES CONTAMINANTES Y QUE NO SON BIODEGRADABLES ASÍ COMO PILAS ALCALINAS, ADEMAS DE REDUCIR EL CONSUMO DE AGUA EVITANDO SU DESPERDICIO. 4º REINTEGRAR: PLANEAMOS REFORESTAR LA ESCUELA. PARA REINCORPORAR UNA PARTE DE LA NATURALEZA A LA ESCUELA. PLANTAR UN ÁRBOL PUEDE PARACER POCO IMPORTANTE PERO UNA CAMINATA INICIA CON UN PASO.

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6 1º PROMOVER HÁBITOS QUE PERMITN UNA INTERACCIÓN SOCIAL DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA POR MEDIO DEL REÚSO, RECICLAJE, REDUCCIÓN Y REINTEGRACIÓN DE MATERIALES DESECHABLES. 2º ESTIMULAR A NUESTROS COMPAÑEROS A LLEVAR UNA VIDA SALUDABLE Y SOCIALMENTE RESPONSABLE AL APLICAR NORMAS Y CONDUCTAS PARA CONVIVENCIA POR MEDIO DE LA CONSTRUCCIÓN DE ÁREAS VERDES Y JARDINERAS. 3º DESARROLLAR UNA CONCIENCIA ECOLÓGICA QUE FOMENTE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE UN PROGRAMA DE REFORESTACIÓN ESCOLAR QUE PERMITA LA SIEMBRA DE 200 ÁRBOLES DENTRO DE LA ESCUELA. 4º REHABILITAR LAS ÁREAS DE USO COMÚN CON EL APOYO DE PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS, Y ALGUNAS INSTITUCIONES Y EMPRESAS NO LUCRATIVAS COMO: STARBUCKS COFFE, CODHEM, ARCHIVO HISTÓRICO DEL PODER JUDICIAL DEL ESTADO DE MÉXICO Y EL VIVERO DE LERMA, QUIENES POR MEDIO DE DONACIONES Y APOYO COMUNITARIO SE HAN INTEGRADO COMO IMAGENES SOCIALMENTE RESPONSABLES Y COMPROMETIDAS CON EL MEDIO AMBIENTE. MEDIANTE LA PROPUESTA DE QUE CADA NIÑO SIEMBRE UN ÁRBOL, LO ADOPTE Y LO CUIDE DURANTE SU ESTADÍA EN LA ESCUELA.

7  EN LA PRIMERA ETAPA DE ESTE PROYECTO SE LOGRÓ EL RECICLAJE, REUTILIZACIÓN Y REDUCCIÓN DE MATERIALES RECICLABLES COMO: PET, CARTON Y ALUMINIO. ADEMÁS DE LA REHABILITACIÓN DE UNAS JARDINERAS Y LA SIEMBRA DE ÁRBOLES Y PLANTAS. PARA ELLO FUE NECESARIO:  PREPARAR LA TIERRA HACIENDO, UNA COMBINACIÓN DE ABONO NATURAL, GRANO DE CAFÉ Y TIERRA NATURAL PARA SEMBRAR LOS ÁRBOLES Y PLANTAS.  LIMPIEZA DE NUESTRA CANCHA DEPORTIVA.  RECOLECCIÓN Y VENTA DE MATERIAL RECICLABLE PARA LOGRAR CON ESTE DINERO LA OBTENCIÓN DE ALGÚN ADITAMIENTO ESCOLAR.  POSTERIORMENTE, PARA LA CONCLUSIÓN DEL PROYECTO SE CONTINUARÁ CON UNA SEGUNDA ETAPA QUE CONSISTE EN:

8  LA INTEGRACIÓN ES UN FACTOR ESCENCIAL PARA EL DESARROLLO DE ESTE PROYECTO, INVITAR A OTROS A COLABORAR CON NOSOTROS REPRESENTÓ UN RETO, DEBIDO A QUE EN UN PRINCIPO PREVALECIÓ EL TEMOR AL RECHAZO. SIN EMBARGO A PESAR DE QUE FUE UN POCO LENTA LA RESPUESTA SIEMPRE EXISTIÓ LA CONFIANZA EN NOSOSTROS DE CONTINUAR CON NUESTRO TRABAJO. AÚN AHORA QUE ESTAMOS PROXIMOS A FINALIZAR EL PERIODO DE ENTREGA RECIBIMOS BUENAS NOTICIAS COMO: A. LA DONACIÓN DE DOSCIENTOS ÁRBOLES,GESTIONADOS POR EL C. GUILLERMO GONZALEZ ZEPEDA, PARA SEMBRAR EL DÍA 17 DE MAYO DE 2013 Y QUE SERÁN RECOGIDOS EL DIA 9 DE MAYO EN EL VIVERO DE LERMA. B. EL APOYO COMUNITARIO DE STARBUKCS COFFEE PARA LA SIEMBRA DE LOS ÁRBOLES C. LA DONACIÓN DE PINTURA POR PARTE DEL ARCHIVO HISTÓRICO DEL PODER JUDICIAL DEL ESTADO DE MÉXICO. D. LA ACEPTACIÓN DE UN OFICIO DE DONACIÓN EN LA COMISIÓN DE DERECHOS HUMANOS DEL ESTADO DE MÉXICO, PARA UNOS BOTES DE BASURA PARA REALIZAR LA SEPARCIÓN CORRECTA DE LOS DESECHOS.

9  LAS CONDUCTAS Y ACCIONES DE OTROS INFLUYEN DE MANERA NEGATIVA O POSITIVA EN NUESTRA VIDA. DISEÑAR UN CAMBIO INCLUYE AYUDAR A CONOCIDOS Y AMIGOS, PROPIOS Y EXTRAÑOS, ASÍ CUANDO DECIDIMOS DISEÑAR UN CAMBIO PARA NUESTRA ESCUELA NOS COMPROMETIMOS EN TRABAJAR DE MANERA INCANSABLE Y RESPONSABLE. NO PODEMOS DECIR QUE CONCLUÍMOS PORQUE SERÍA UNA MENTIRA SOBRE TODO PORQUE RECIBIMOS LA NOTICIA DE RECIBIR APOYO DE MANERA EXTEMPORÁNEA, ES DECIR FUERA DIAS DESPUÉS DEL CIERRE. POR ESTE MOTIVO DIVIDIMOS NUESTRO PROYECTO EN DOS ETAPAS, LA PRIMERA SE LOGRÓ HASTA EL DIA DE HOY LA SEGUNDA ESTÁ PRÓXIMA A SER CONCLUÍDA NO OBSTANTE HABREMOS DE LLEGAR HASTA EL FINAL DE NUESTRO PROYECTO, EL CUAL SE FUE MODIFICANDO CON EL PASO DE LOS DIAS Y AL DESCUBRIR NUEVAS NECESIDADES. ASÍ AGRADECEMOS LA ATENCIÓN Y APOYO BRINDADO A NUESTRA ESCUELA, NUESTRA COMUNIDAD Y NUESTRO PLANETA.