1 Normas APA …sin complicacionesLuis Alejandro Andrade Lotero Profesor Asistente Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá Facultad de Educación 2010

2 ¿Qué Son las Normas APA? Las siglas APA hacen referencia a la American Psycological Association. Han sido adoptadas por muchas universidades alrededor del mundo, incluyendo Estados Unidos, Europa, Asia y Oceanía. Son una convención, como el ICONTEX o CHICAGO.

3 ¿Por Qué el Estilo APA? Se utilizan en la presentación de publicaciones en las ciencias sociales. El objetivo es estandarizar la escritura científica. Uniformar la presentación de documentos en la comunidad científica.

4 Configuración de Manuscritos APAPapel tamaño carta (8,5 x 11 pulgadas). Tipo de fuente (preferiblemente Times New Roman u otra fuente serif como Arial). Las márgenes del documento deben ser de una pulgada a cada lado (es decir, 2,54 cms).

5 2,54 cms 2,54 cms 2,54 cms 2,54 cms

6 Configuración de Manuscritos APAEncabezado: La numeración de las páginas se realiza en la parte superior derecha, incluyendo la página de título. Debe incluir el título corto del trabajo. Siempre se utiliza espacio doble entre líneas en todas las partes del manuscrito. Sangría izquierda (indentación) de una pulgada para comenzar todos los párrafos y sin usar espacio entre éstos.

7 Título corto Numeración de página Sangría o indentación Espaciado doble

8 Estructura del Manuscrito APATítulo Resumen Introducción Método Resultados Discusión Referencias Apéndices

9 Estructura de Títulos APAA continuación se describen 5 niveles. Nivel Formato 1 Centrado, Negrita, Mayúsculas y Minúsculas 2 Alineación Izquierda, Negrita, Mayúsculas y Minúsculas 3 Sangría, negrita, primera letra en mayúscula y termina en punto. 4 Sangría, negrita, cursiva, primera letra en mayúscula y termina en punto. 5 Sangría, cursiva, primera letra en mayúscula y termina en punto. Fuente: Basics of APA Style Consultado el 5 de octubre de 2010.

10 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5

11 Nivel 3 Nivel 4

12 Uso del Lenguaje Usar el nivel apropiado de especificidad.Usar rótulos o etiquetas para nombrar grupos o personas. Redactar en forma activa.

13 Nivel de especificidad.No: Los datos provienen de una muestra de estudiantes de primaria, provenientes de tres entornos distintos, semirural, urbano estratos bajos, y un colegio urbano estratos altos. Sí: Los datos provienen de una muestra de estudiantes de 5º grado, de entre 10 y 13 años de edad, provenientes de tres entornos distintos, una escuela semirural estratos 1-2, un colegio urbano entre estratos 1-3, y un colegio urbano entre estratos 4-6.

14 Usar rótulos o etiquetas.Para especificar los roles de los individuos en la investigación. Nombrar a las personas de manera adecuada: No: Los niños autistas… Sí: Las personas diagnosticadas con autismo… Los niños que pertenecen al grupo de espectro autista…

15 Redactar en forma activa.No: En esta tabla se puede observar el número de ayudas que se les brindaron a los niños para que encontraran la palabra oculta. Sí: En esta tabla se puede observar el número de ayudas que los niños recibieron para que encontraran la palabra oculta.

16 Citación en Texto Parafrasear ideas de otros autores.Ideas textuales de otros autores.

17 Parafrasear ideas de otros autores.Tres maneras de realizarlo: Fue Lévy-Strauss (1962) el primero en plantear que el examen de los mitos debe concebirse desde la lógica interna e inherente al grupo social que los construye. En 1962, Lévy-Strauss fue el primero en plantear que el examen de los mitos debe concebirse desde la lógica interna e inherente al grupo social que los construye. Históricamente, el pensamiento mitológico antecedió al pensamiento científico, el cual apareció en escena sólo hasta aproximadamente el siglo XVII (Lévy-Strauss, 1987).

18 Ideas textuales de otros autores.Dos maneras de realizarlo: Cita textual de máximo tres líneas. Cita textual de más de tres líneas.

19 Cita textual de máximo tres líneas.Así pues, está claro que debemos entender el lenguaje como una serie de diversos factores que actúan en confluencia para producir los comportamientos que en el ser humano son evidentes. Tales factores se relacionan con el habla y la transmisión de información. “Las abejas, por ejemplo, son capaces de comunicar a sus congéneres con notable precisión el lugar donde han encontrado una provisión de néctar” (Belinchón, 2004, p. 21). “Uso de comillas” (Autor, Año, página)

20 Cita textual de más de tres líneas.Debemos entender aquí que para Müller, así como para otros muchos antropólogos de su época, el pensamiento mítico se contrapone al pensamiento científico. “F. Max Müller desarrolló una curiosa teoría según la cual el mito se explicaba como un producto accesorio al lenguaje. Consideraba el mito como una especie de enfermedad de la mente humana, cuyas causas había que buscar en la facultad del lenguaje. El lenguaje es por naturaleza y esencia, metafórico; incapaz de describir las cosas directamente, apela a modos indirectos de descripción, a términos ambiguos y equívocos.” (Cassirer, 1944, p. 166) “Uso de comillas” Indentación (Autor, Año, página)

21 Referencias por número de autores.Primera citación Siguientes citas Un solo autor (Gazzaniga, 1967) Dos autores (Hamilton & Ghatala, 1994) Tres autores (Palacios, Coll, & Marchesi, 2004) (Palacios et al., 2004) Seis o más autores (Park et al., 2008) Fuente: Basics of APA Style Consultado el 5 de octubre de 2010.

22 Listado de ReferenciasPara libros Piaget, J. & García, R. (1987). Psicogénesis e historia de la ciencia, México: Siglo XXI Editores. Para un capítulo de libro Gazzaniga, M. (1992). The split brain in man. En R. Hock, Forty Studies That Changed Psychology (págs ). Cambridge: Prentice-Hall. Para revista Owen, T., & Thompson, G. (2003). Learning with technology. English Journal , 92 (4), 87.

23 Listado de ReferenciasPara documento en sitio Web Marqués, P. (2005). La Pizarra Digital Interactiva SMART. Recuperado el 7 de Septiembre de 2010, de doc Para sitio Web American Psycological Association. (5 de Octubre de 2010). The Basics of APA Style. Recuperado el 5 de Octubre de 2010, de APAStyle.org:

24 Listado de ReferenciasIndentación

25 Comentarios finales El conocimiento científico sigue un método, el cual responde al consenso de una comunidad académica. Las normas APA son la ortografía de los manuscritos en ciencias sociales. La práctica hace al maestro. Al escribir, pedir revisión de su documento a un experto.

26 Referencias American Psycological Association. (5 de Octubre de 2010). The Basics of APA Style. Recuperado el 5 de Octubre de 2010, de APAStyle.org: JanieWrites. (5 de Octubre de 2010). How to Format an Essay in Basic APA Style. Recuperado el 5 de Octubre de 2010, de eHow: style.html Writinghelp-central.com. (5 de Octubre de 2010). APA Format or APA Style. Recuperado el 5 de Octubre de 2010, de writinghelp-central.com: