1 Nowoczesne techniki uczenia sięDr Ewa Kusideł

2 Pamięć: zdolność mózgu dozapamiętywania przetwarzania odtwarzania informacji

3 Potrójna istota pamięci:Rejestrowanie-zapamiętywanie informacji; Przechowywanie i przetwarzanie informacji; Odtwarzanie informacji.

4 1. Wspomaganie rejestracji informacji1.1. Rozpoznanie stylu uczenia się. 1.2. Stosowanie mnemotechnik. 1.3. Szybkie czytanie. 1.4. Sporządzanie map myśli. 1.5. Zwiększanie receptywności mózgu.

5 Praca zespołowa, dyskusje, nagrywanie wykładów, powtarzanie na głos. 1.1. Wpływ głównego kanału sensorycznego na preferowany styl uczenia się: Wzrokowcy Kolorowe, symboliczne notatki, schematy, wykresy, robienie ściąg, wywieszanie karteczek. Słuchowcy Praca zespołowa, dyskusje, nagrywanie wykładów, powtarzanie na głos. Kinestetycy Niechętnie czytają (dysleksja), Wizualizacje, uczenie innych, praktyki studenckie

6 1.2. Mnemotechniki: łączenie nowych informacji z istniejącymiTechnika słów zastępczych. Łańcuchowa metoda skojarzeń. Zakładkowe metody zapamiętywania.

7 1.3. Techniki szybkiego czytaniaZwiększenie prędkości z ok. 200 słów na minutę do ok poprzez: Dostosowanie tempa czytania do tempa postrzegania wyrazów (a nie wypowiadania). Eliminacja czytania linearnego poprzez zwiększenie pola widzenia.

8 1.4. Mapy myśli

9

10 Neurologiczny (stan receptywności intelektualnej) 1.5. Zwiększanie receptywności mózgu i możliwości intelektualnych ASPEKTY: Neurologiczny (stan receptywności intelektualnej) Fizjologiczny (dieta, ćwiczenia fizyczne) Psychologiczny (stres, nastawienie) Środowiskowy (oświetlenie, właściwa postawa, cichy pokój)

11 Potrójna istota pamięci:Rejestrowanie-zapamiętywanie informacji Przechowywanie i przetwarzanie informacji Odtwarzanie informacji

12 ETAP 2: Przetwarzanie i przechowywanie informacji zależy od właściwego ich zarejestrowania, czyli etapu 1 oraz od: 2.1. Liczby i porcji powtórek

13 Odtwarzanie informacjiETAP III: Odtwarzanie informacji zależy od: ETAPU I ETAPU II