1

2 Np. Powiedz, o czym myślę: Stoją przy drogach na długich nogach wcale nie ptaki. Nauczyć mogą, jak jeździć drogą, drogowe.......

3

4  Np. rozkładanie przed dzieckiem obrazków, nazywanie ich, a następnie zakrycie jednego lub kilku, po czym dziecko wskazuje, które zniknęły

5 Rodzice wymawiają wyraz poprawnie lub niepoprawnie, specjalnie robiąc błąd, a dziecko ma wysłuchać i wskazać, który wyraz rodzice wymówili prawidłowo

6  Kto powie więcej wyrazów na daną głoskę lub z daną głoską, np. K ot, k orek, k os, k omedia, K asia …  Kto wypowie więcej wyrazów rozpoczynających się na daną sylabę, np. Ma ma, ma ta, ma sło, ma ska, ma lina, Ma teusz…

7 Mówimy wyraz, a zadaniem dziecka jest wymyślenie słowa rozpoczynającego się głoską, którą zakończył się poprzedni wyraz, np. aattssr rł Ulica- alfabet –termos –ser –rosół itd…

8  Układanie opowiadań z zaproponowanymi dziecku wyrazami lub obrazkami  Wymyślanie rymujących się wyrazów  Zapamiętywanie ciągu wyrazów z daną głoską: rodzic wypowiada wyraz z daną głoską, następnie dziecko powtarza  Opracowane na podstawie „Terapia logopedyczna dziecka w wieku szkolnym” wyd. Raabe