1 Obecna sytuacja wychowawcza w gimnazjum

2 Wysoka absencja uczniów2 przypadki bardzo wysokiej absencji (ponad 100 godzin) 20 przypadków absencji wysokiej (ponad 70 godzin)

3 Duża liczba uczniów z ocenami niedostatecznymi na semestrw roku 2006/ ocen niedostatecznych w roku 2007/ ocen niedostatecznych

4 Agresja wśród uczniów 10 przypadków w mijającym semestrze (w tym : agresja słowna – przezywanie, zastraszanie, nękanie psychiczne)

5 Agresja uczniów wobec pracowników szkoły i innych dorosłych1 przypadek (z udziałem 5 uczniów) – zastraszanie 1 (10 uczniów) – agresja słowna (wulgaryzmy) 1 (1 uczeń) – obsikanie samochodu 1 (4) – agresja słowna, chamskie zachowanie

6 Ucieczki z domu rodzinnegoodnotowano 2 przypadki

7 Młodociane ciąże 2 absolwentki z roku ubiegłego1 uczennica klasy II w roku szkolnym 2005/06

8 Cyberprzemoc nie stwierdzono przypadków w bieżącym roku szkolnym3 przypadki w minionym roku

9 Eurosieroctwo 15 przypadków (dane szacunkowe)

10 Sięganie po używki 15 przypadków rozpoznanych (na podstawie sygnałów ze środowiska) nie odnotowano przypadków sięgania po używki na terenie szkoły w bieżącym roku szkolnym

11 Dewastacja mienia szkolnego5 przypadków (zniszczenie drzwi wejściowych, uszkodzenie zaworu przy kaloryferze, wymontowanie włączników światła)

12 Problemy natury psychicznej (bulimia, anoreksja, fobie szkolne, depresja, samookaleczenia)4 przypadki (fobie szkolne, samookaleczenia)

13 Propozycje poprawy sytuacji i wnioskiKonieczność powołania międzyszkolnych zespołów wychowawczych i przedmiotowych w celu lepszej i dostatecznie wczesnej diagnozy dziecka, monitorowania przebiegu jego szkolnej kariery oraz w celu wymiany doświadczeń między pracownikami placówek. Potrzeba wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych ze strony specjalistów (psycholodzy, terapeuci, logopedzi, radcy prawni). Potrzeba utworzenia filii poradni specjalistycznej, która będzie wspomagać placówki z terenu gminy (przyspieszenie procesu diagnozy, terapie, warsztaty, specjalistyczna grupa wsparcia dla uczniów, rodziców i nauczycieli, wyjazdowe punkty konsultacyjne i terapeutyczne)

14 Propozycje poprawy sytuacji i wnioski4. Kończą się środki oddziaływania wychowawczego ze strony szkoły – konieczne jest wsparcie specjalistów, instytucji „wspomagających” oraz organów państwowych. Przy wzroście bezrobocia oraz nasilaniu się problemu eurosieroctwa pojedyncze placówki nie będą w stanie zapanować nad nasilającymi się problemami natury wychowawczej. Niepodejmowanie wspólnych działań może doprowadzić do niewydolności i załamania systemu wychowawczego. Podjęcie wspólnych działań daje szansę na normalność zachowania i życiowej zaradności naszych dzieci.