1 Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowejEwaluacja wewnętrzna przeprowadzona w Zespole Szkół w roku szkolnym 2012/2013 Przedmiot ewaluacji obszar II Procesy zachodzące w szkole Wymaganie 2.2 Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej
2 Cele ewaluacji Zebranie informacji na temat charakteru oferty programowej i jej zgodności z podstawą programową. Modyfikacja oferty programowej. Rozwijanie zainteresowań i aspiracji uczniów.
3 1. Czy oferta edukacyjna szkoły jest zgodna z podstawą programową?
4 2. Jakie warunki spełnia szkoła w celu ułatwienia realizacji podstawy programowej?
5 Nauczyciele w kwestionariuszu ankiety określili stopień, w jakim szkoła zapewnia odpowiednią bazę materialną służącą właściwej realizacji podstawy programowej ( w skali od 1 do 6, przy czym 6 to wysoki stopień zaspokojenia). SZKOŁA PODSTAWOWA - GIMNAZJUM
6 SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUMNiezadowoleni ze szkolnej bazy materialnej służącej właściwej realizacji podstawy programowej wskazali swe działania w celu zmiany sytuacji. SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM
7 3. W jaki sposób w szkole monitoruje się realizację podstawy programowej?SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM
8 4. W jaki sposób powstaje oferta edukacyjna w szkole4. W jaki sposób powstaje oferta edukacyjna w szkole? WEDŁUG NAUCZYCIELI GIMNAZJUM SZKOŁA PODSTAWOWA
9 WPŁYW RODZICÓW NA OFERTĘ PROGRAMOWĄ WEDŁUG RODZICÓWGIMNAZJUM SZKOŁA PODSTAWOWA
10 5. Jakie działania mające na celu badanie trafności oferty edukacyjnej w odniesieniu do potrzeb uczniów prowadzone są w szkole? NAUCZYCIELE SZKOŁY PODSTAWOWEJ NAUCZYCIELE GIMNAZJUM
11 Czy w naszej szkole prowadzi się działania mające na celu badanie trafności oferty edukacyjnej?RODZICE – SZKOŁA PODSTAWOWA RODZICE - GIMNAZJUM
12 CZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ POTRZEBNE SĄ ZAJĘCIA POZALEKCYJNE?WEDŁUG RODZICÓW WEDŁUG UCZNIÓW
13 CZY W GIMNAZJUM POTRZEBNE SĄ ZAJĘCIA POZALEKCYJNE?WEDŁUG RODZICÓW WEDŁUG GIMNAZJALISTÓW
14 6. Czy oferta edukacyjna szkoły umożliwia rozwój zainteresowań uczniów i jest atrakcyjna dla ucznia?SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN WE WRZEŚNIU W MAJU KOŁA PRZEDMIOTOWE 36 GODZIN 23 GODZINY KOŁA WYRÓWNAWCZE 35 GODZIN 50 GODZIN KOŁA ZAINTERESOWAŃ 9 GODZIN 6 GODZIN RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN WE WRZEŚNIU W MAJU KOŁA PRZEDMIOTOWE 30 GODZIN 19 GODZINY KOŁA WYRÓWNAWCZE 43 GODZIN KOŁA ZAINTERESOWAŃ 14 GODZIN 12 GODZIN
15 W JAKICH ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SPODPOWIEDZI RODZICÓW ODPOWIEDZI UCZNIÓW
16 W JAKICH ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE GIMNAZJUMODPOWIEDZI RODZICÓW ODPOWIEDZI UCZNIÓW
17 MOTYWACJA UCZNIÓW DO UCZESTNICTWA W ZAJĘCIACH DODATKOWYCHGIMNAZJUM SZKOŁY PODSTAWOWEJ
18 CZY SZKOŁA DAJE MOŻLIWOŚĆ ROZWIJANIA ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW?WEDŁUG UCZNIÓW - SP WEDŁUG RODZICÓW - SP
19 CZY SZKOŁA DAJE MOŻLIWOŚĆ ROZWIJANIA ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW?WEDŁUG GIMNAZJALISTÓW WEDŁUG ICH RODZICÓW
20 7. W jakim stopniu zajęcia pozalekcyjne przynoszą oczekiwane efekty?WEDŁUG NAUCZYCIELI SP WEDŁUG NAUCZYCIELI GIMNAZJUM
21 CZY OFERTA EDUKACYJNA SPEŁNIA OCZEKIWANIA RODZICÓW ?ODPOWIEDZI RODZICÓW- GIMNAZJUM ODPOWIEDZI RODZICÓW - SP
22 8.W jakim stopniu organizacja i warunki kształcenia zapewniają wszystkim uczniom równe szanse uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych? NAUCZYCIELE SP NAUCZYCIELE GIMNAZJUM
23 REKOMENDACJE *Położyć większy nacisk na badania trafności oferty programowej w odniesieniu do potrzeb uczniów. * Dołożyć wszelkich starań, aby wzbogacać bazę materialną służącą właściwej realizacji podstawy programowej. * Organizować zajęcia pozalekcyjne zgodnie z zainteresowaniami i potrzebami uczniów. * Zwiększyć liczbę kół przedmiotowych (najbardziej popularnych). * Zaangażować rodziców w planowanie oferty edukacyjnej na następne lata. * Wzbogacić ofertę kół zainteresowań (taniec towarzyski, fotograficzne, modelarskie, szachowe, siłownia, gastronomiczne, wędkarskie). * Zamieścić na stronie internetowej szkoły dokładny plan wszystkich zajęć pozalekcyjnych i systematycznie go uaktualniać.
24 DZIĘKUJEMY ZA ZAINTERESOWANIE