1 OPCIÓN “SITUARNOS EN EL MUNDO DE LOS QUE LUCHAN O EN EL MUNDO DE LOS QUE LLORAN” Jorge Ricardo Masseti.

2 ENCUADRE, REFLEXIÓN PERSONAL BREVE REFLEXIÓN SOBRE HISTORIA Y CONTEXTO DE LA EDUCACION ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. ENSEÑANZA. METODO CIENTIFICO. EL PLAN PEDAGOGICO DEL SUPERVISOR.

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5 CIBERSOCIEDAD SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO LA ESCUELA EL MAESTRO EL ESTUDIANTE LA FAMILIA LA COMUNIDAD LA ESTRUCTURAS GUBERNAMENTALES SUPERVISOR ES UN MAESTRO

6 HUBO UNA VEZ 4 PERSONAS LLAMADAS: TODOS, ALGUNOS, CUALQUIERA Y NADIE. HABIA QUE REALIZAR UNA IMPORTANTE TAREA Y TODOS ESTABAN SEGUROS QUE ALGUNOS LOS HARIAN, CUALQUIERA PUDO HABERLO HECHO PERO NADIE LO HIZO, ALGUNOS SE ENOJARON PORQUE ERA TAREA DE TODOS. TODOS PENSABAN QUE CUALQUIERA PODRIA HACERLO. PERO NADIE SE DIO CUENTA DE QUE TODOS NO LO HARIAN. LA COSA TERMINÓ EN QUE TODOS LE ECHARON LA CULPA A ALGUNOS CUANDO NADIE HIZO LO QUE CUALQUIERA PUDO HABERLO HECHO.

7 REGLAS DE UNA BUENA COMUNICACIÓN TODA IDEA ES VÁLIDA. RESPETAR TODOS LOS CRITERIOS. NO ATACAR. SER RECEPTIVO. ESCUCHAR Y NO EVALUAR AL INTERPRETE. EVITE CHOQUES PERSONALES. EXPRESAR CON LIBERTAD SUS IDEAS. DESTACAR LO POSITIVO. NO INTERRUMPIR AL QUE ESTÁ HABLANDO. SER FLEXIBLE, RECAPICITAR, ANALIZAR. CONCENTRATE EN LA ACTIVIDAD.

8 Ing. Telmo Viteri [email protected] Bienaventurado el que comienza por educarse antes de dedicarse a perfeccionar a los demás. Juan C. Abella

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11 Eras de la Civilización Era Industrial Cazadores/ Recolectores Agricultores Información/Conocimiento Sabiduría

12 Tiempo Cambio Cambios tecnológicos Cambios sociales Cambios en los negocios Cambios políticos Reacción a Cambios Tecnológicos

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16 Mejorar la calidad del servicio educativo. Detectar problemas y necesidades educativas. Incentivar el autoperfeccionamiento Docente. Cautelar el cumplimiento y la actualización de la normatividad. Funcionar de nexo entre los responsables de la gestión y los Docentes. Verificar la vigencia y pertinencia de los planes y programas educativos. Mejorar las relaciones entre Docentes, Alumnos y Padres de Familia.

17 La globalización en la educación es el crecimiento y la ruptura de límites, con el fin de expandir el aprendizaje. Una penetrante y acelerada comunicación cultural, carencia de control político Una presentación mediática de los medios. También se caracteriza por incentivar al crecimiento de la educación. GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN ¿QUÉ ES GLOBALIZACIÓN?

18 EL MOMENTO ACTUAL CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN Influencia de la piscología educativa Se centra la atención en los procesos Se incluyen conceptos como interdisciplinariedad, flexibilidad, campos de conocimiento, democracia ¿Qué hacer y qué cambiar? ¿Es el estudiante insumo o producto? ¿Es el Conocimiento insumo o producto? ¿Propiciamos la auto, co y heteroevaluación en la clase? INTERROGANTES (para reflexionar)

19 Ing. Telmo Viteri [email protected] Utilización de tecnologías comunicacionales, en concordancia con el desarrollo de la globalización.

20 Jean-Paul Sallenave El enfoque hacia un sistema abierto: el grado en que la organización controla y contesta a los cambios externos.

21 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

22 BIO SICO SOCIAL INTEGRACIÓN DEL SUJETO ESPIRITUAL Sistemas Abiertos HUMANISMO CUERPO FISICO ANATOMIA Y FISIOLOGIA PROCESOS MENTALES CULTURAL COGNOSCIBLE ESTUDIANTE SISTEMA ABIERTO Y AUTORREGULADO CULTURAL AMBIENTA L

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24 APREHENSIÓN CONSCIENTE EL SENTIDO Y SIGNIFICADO DE LA

25 SER HUMANO SUJETO DE EDUCACIÓN SUJETO PERFECTIBLE Es la capacidad de establecer relaciones en un sistema de influencias educativas dentro de un proceso de formación que permite el desarrollo de la personalidad.

26 Es la capacidad de aprender del ser humano Todo es ENSEÑABLE Varia desde el ¿CÓMO? Ello depende de : Significado de los saberes Entorno socio-cultural Aplicabilidad de los saberes en la interpretación de su realidad Intereses Necesidades Cultura

27 ¿CÓMO APRENDE EL SER HUMANO? ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE? ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE ENSEÑANZA Y FORMACIÓN?

28 “ SI DAS UN PESCADO A UN HOMBRE SE ALIMENTARÁ UNA VEZ, SI LO ENSEÑAS A PESCAR SE ALIMENTARÁ TODA LA VIDA.”

29 EDUCACION CIENTIFICA Trata de los procesos que le permite al individuo conocer las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir pensamiento reflexivo - crítico de la realidad biofísica, social, política, económica y cultural, de manera tal que pueda generar en él y en la comunidad, conocimientos y actitudes que aporten o contribuyan en procesos históricos, científico y tecnológico,

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31 ESTADO REAL ESTADO DESEADO BARRERASBARRERAS CaracterizaciónCaracterización Banco de Problemas RegistroRegistro * Región * Comunidad Maestros Obreross * Familia * Técnicos * Metodológicos * Administrativos * Materiales * Humanos Dificultad de las visitas realizadas. EvaluaciónEvaluación * Valorización * Categorización

32 Cultura Investigativa Organizaciones Profesores, equipos, grupos, comités, centros, redes, Institutos, etc. Normas Según estándares científicos, rigurosidad Actitudes, hábitos y valores Disposición positiva, curiosidad, disciplina, entrega búsqueda permanente, ética EnfoquesCuantitativa, cualitativa Objetos Laboratorios, equipos, bibliotecas, sistemas de información, etc. LíneasÁreas de énfasis de investigación PedagogíaExperiencia investigadores, redes, posgrados

33 PARTICIPACION FORMAR PARTESER PARTE TENER PARTE

34 Los centros escolares son unidades de cambio. Los objetivos de mejora deben orientarse a todas sus dimensiones. El cambio tiene un enfoque sistémico puesto que se trata de un proceso continuo El cambio educativo, más que implementar propuestas externas, es un proceso de aprendizaje del centro. Estos deben ampliar sus relaciones con agentes e instituciones diversas: supervisores, administradores, asesores externos, corporaciones locales, asociaciones...

35 LA CALIDAD LA PALABRA CALIDAD SE DERIVA DEL LATIN QUÁLITAS QUE SIGNIFICA CUALIDAD, MODO DE SER. EN EL SENTIDO ORIGINAL, ES UN CONJUNTO DE PROPIEDADES INHERENTES A UNA COSA, E INCLUSO, QUE LA HACEN SUPERIOR A OTRAS DE SU MISMO GÉNERO O ESPECIE O QUE LAS DIFERENCIAN DE OTRA. CALIDAD VISTA COMO EXCEPCIÓN (CUALIDAD SUPERIOR, ELITISTA) CALIDAD COMO PERFECCIÓN (CERO ERRORES- CERO DEFECTOS) CALIDAD COMO APTITUD PARA UN PROPÓSITO (PATRÓN DE CALIDAD AL USUARIO O CLIENTE) CALIDAD COMO VALOR AGREGADO (RENDICIÓN DE CUENTAS AL ESTADO Y A LA SOCIEDAD) CALIDAD COMO TRANSFORMACIÓN Y ADAPTACIÓN A EXIGENCIAS INTERNAS Y EXTERNAS CALIDAD COMO MEDICIÓN: CAMBIOS CUALITATIVOS (ATRIBUTOS SOCIALES); CUANTITATIVOS (EFICIENCIA Y CANTIDAD). CALIDAD COMO SATISFACCIÓN DE NECESIDADES DEL USUARIO.

36 Focalizar en las prioridades organizacionales críticas. Alinear las prioridades organizaciones con las metas grupales e individuales. Trabajar sinérgicamente para ejecutar en dichas prioridades. Liderar los cambios organizacionales sin perder el enfoque del negocio en los resultados y en la capacidad de lograr dichos resultados de forma sostenible. Desafíos mayores para lograr Ejecución en la Era del Conocimiento/Sabiduría

37 CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA PEDAGOGICO DEL SUPERVISOR ·MOTIVADOR. ·PROBLEMICO. ·PRODUCTIVO Y CREATIVO. ·SISTEMICO. ·INTEGRADOR. ·VINCULADO A LA VIDA, A LA COMUNIDAD. ·OBJETIVOS PRECISOS. ·METODOS PRODUCTIVOS. ·FLEXIBLE.

38 FINES DEL PROGRAMA DEL SUPERVISOR LOGRAR QUE LOS ESTUDIANTES - TRABAJADORES SEAN CAPACES DE SER: ·PARTICIPATIVOS. ·COMPROMETIDOS. ·DEMOCRÁTICOS. ·RELACIONES AFECTIVAS. ·CAPACIDAD DE CONFORMAR RED. ·CREADORES. ·FORMACIÓN EN VALORES. ·CONVICCIONES.

39 El educador también participa en el proceso educativo dirigiendo, motivando o estimulando la acción del educando. Estas y otras intervenciones del educador son para que el proceso educativo cumpla su misión en el educando.

40 1.FACILITADOR 2.MOTIVADOR 3.ORIENTADOR

41 Con unas leyes justas y una administración eficiente, se consigue aumentar las rentas del reino; con buenas enseñanzas y buenos ejemplos, se conquista el corazón de los súbditos. Kung FuTse, Confucio

42 “ Los ciudadanos del mundo están enviando un mensaje claro a los líderes políticos: necesitan con urgencia reconstruir la confianza ciudadana” Peter Eigen - Presidente de Transparency International www.transparency.org

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44 2 3 4 5 6 7 8 1 COMO ME SIENTO ?????