1 Organizacja wspomagania szkółna przykładzie Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu Seminarium Nowa rola bibliotek pedagogicznych Sulejówek r. Beata Malentowicz

2 Biblioteki pedagogiczne – nowe zadaniaRozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 28 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych bibliotek pedagogicznych (Dziennik Ustaw poz. 369)

3 Przygotowanie BibliotekiUdział w projekcie „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół” Ukierunkowanie oferty Biblioteki na stosowanie TIK

4 Wspomaganie Zaplanowanie i przeprowadzenie zgodniez potrzebami placówki działań poprawiających jakość jej pracy Organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli

5 Organizowanie wspomagania w DBPdziałalność edukacyjna na rzecz nauczycieli, uczniów i studentów zarządzanie platformami edukacyjnymi organizacja wystaw przygotowywanie ekspozycji nowości wydawniczych organizacja spotkań, warsztatów edukacyjnych i konferencji  współpraca z instytucjami, organizacjami oraz towarzystwami oświatowymi i społeczno-kulturalnymi kompleksowe wspomaganie szkół i placówek oświatowych koordynacja sieci współpracy Wydziały DBP

6 Realizacja wspomagania w DBPRealizacja zadań wynikających z porozumienia (RPW) Podpisanie porozumienia Pozyskiwanie partnerów

7 Porozumienie DBP – obszary wspomaganiaSzkoła Wykorzystanie TIK w pracy dydaktycznej i organizacyjnej. Bezpieczny Internet. Przedszkole Popularyzacja czytelnictwa Świetlica środowiskowa Popularyzacja edukacji czytelniczej i medialnej z wykorzystaniem TIK

8 Budowanie oferty BibliotekiRealizacja podstawowych zadań Biblioteki Szkolenia dla nauczycieli i bibliotekarzy Platforma edukacyjna Zajęcia dla uczniów Współpraca ze środowiskiem lokalnym

9 Zajęcia edukacyjne dla uczniówSzkoły ponadgimnazjalne - Redagowanie bibliografii załącznikowej Wyszukiwanie źródeł informacji Biblioteki cyfrowe i ich kolekcje Przygotowanie prezentacji maturalnej Język reklamy – sztuka przekonywania czy manipulacja? Stereotypy w mediach – czy im ulegasz?

10 Zajęcia edukacyjne dla uczniówSzkoła w Mieście - szkoły podstawowe - gimnazja Współpraca z Urzędem Miasta Ortografia nie jest trudna Państwa UE – atlasy, mapy, encyklopedie Jak zbudowane są słowniki? Tworzenie prezentacji lekturowej w Prezi Sposób na dobrą prezentację – jak obronić swój projekt?

11 Zajęcia edukacyjne dla uczniówRozwój oferty na potrzeby wspomagania - przedszkola, świetlica środowiskowa Bezpieczeństwo w sieci Jak powstały książki? Exlibris – specjalny znak własnościowy Tworzenie komiksów z wykorzystaniem programu Toondoo

12 Szkolenia dla bibliotekarzyodpowiedź na potrzeby środowiska

13 Szkolenia dla nauczycieliTIK w edukacji

14 Szkolenia dla nauczycieliRealizacja szkolenia otwarte w siedzibie DBP szkolenia dla grup nauczycieli np. sieci współpracy realizowane w szkołach lub ośrodkach edukacji szkolenia dla Rad Pedagogicznych

15 Szkolenia w ramach wspomaganiaNowe tematy zaproponowane przez placówki Wykorzystanie pakietu Office w pracy nauczyciela na rzecz szkoły Bezpieczeństwo w sieci Wykorzystanie map myślowych w procesie edukacyjnym Co czytać dzieciom? nowe zadania

16 Platforma edukacyjna Kursy komputerowe

17 Platforma edukacyjna Kursy tematyczne

18 Platforma edukacyjna Konkursy dla uczniów

19 Współpraca ze środowiskiemKonkursy Wystawy Konferencje, spotkania

20 Budowanie oferty wspomagania

21 Budowanie warsztatu informacyjnegoRozbudowa DSIE: Katalogi Bazy danych Cyfrowa kolekcja Elektroniczne pakiety edukacyjne WikiEduLinki

22 Budowanie warsztatu informacyjnego- Aktualności edukacyjne - Raporty edukacyjne - Czasopisma elektroniczne - Instytucje edukacyjne polityka oświatowa

23 DBP w sieci Rola DBP w pracy sieci

24 Współpraca bibliotekarzy pracujących na platformie FronterDBP w e-sieci Współpraca bibliotekarzy pracujących na platformie Fronter

25 Wspomaganie w DBP we Wrocławiu

26 Obszary wspomagania Popularyzacja edukacji czytelniczej, medialnej i informacyjnej Popularyzacja kultury czytelniczej Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej w pracy nauczyciela Wykorzystanie TIK w nauczaniu Wykorzystanie platformy edukacyjnej w pracy nauczyciela

27 Obszary wspomagania Podnoszenie umiejętności posługiwania się pakietem Office przez nauczycieli na rzecz placówki Nauczyciel podnoszenie kompetencji pracowników placówki w obszarze obsługi nowych technologii Otwarte zasoby edukacyjne – wykorzystanie w nauczaniu bezpiecznych zasobów sieci Licencje i prawo autorskie

28 Formy wspomagania Doskonalenie nauczycieliGromadzenie literatury zgodnie z potrzebami placówki Opracowanie informacji o zasobach dolnośląskiej sieci bibliotek pedagogicznych Opracowanie informacji oświatowej na określony przez placówkę temat Współpraca ze środowiskiem - organizowanie konkursów, wystaw, spotkań Zajęcia edukacyjne

29 Dziękuję za uwagę Beata Malentowicz