1 Orientación para Estudios Doctorales Centro de Investigación Aplicada (ARC)
2 El Centro de Investigación Aplicada (ARC) Visión General
3 Personal Académico del ARC Decana Ejecutiva de Investigación y Evaluación: Maryellen Maher, Ph.D. Profesores de Programa de Investigación Aplicada: –Soledad Argüelles, Ph.D. –Alex Edmonds, Ph.D. –Elda Kanzki-Veloso, Ph.D. –Tom Kennedy, Ph.D.
4 Personal Profesional Investigadores Asociados, IRB: –Jennifer Dillon –Silvia Orta –Ashley Russom Asistente de Investigación: –Robert Greene Coordinadora: –Ruth Chernet Asistentes de Investigación I: –Camille Coke Asistentes Administrativos: –Keisha Fairclough –Katie Lyewsang
5 Curso Requeridos de Investigación Aplicada Diseño Investigativo (3 créditos) Evaluación de Proyecto (3 créditos) Métodos Estadísticos (3 créditos) Medición, Prueba y Valoración (3 créditos)
6 Estadísticas del Centro de Investigación Aplicada Número total de secciones de Cursos de Investigación Aplicada (2005-2006) –Otoño 2006: 59 secciones –Verano 2006:80 secciones –Invierno 2006: 74 secciones –Otoño 2005: 77 secciones –Verano 2005: 55 secciones –Invierno 2005: 56 secciones
7 Estadísticas del Centro de Investigación Aplicada Número Total de presidentes de Comités (“committee chairs”) = 325+
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9 El Proceso de Disertación Aplicada Etapas, talleres, comités, y algunos términos de utilidad
10 La Disertación Aplicada Es un informe detallado, exacto y coherente de una investigación académica, diseñada para responder una o más preguntas de investigación. Su propósito es mejorar la práctica en la educación y los servicios humanos. Es un requisito para todos los estudiantes de Doctorado de Fischler School of Education and Human Services (FSEHS). Tiene un valor total de 12 créditos.
11 Propósito de la Disertación Aplicada Ofrece al estudiante la oportunidad de involucrarse en actividades de investigación académica Suministra evidencias de la habilidad del estudiante para analizar, sintetizar y evaluar datos Demuestra el conocimiento del estudiante sobre la literatura relevante para el tema de investigación Despliega la habilidad del estudiante para discutir plenamente y coherentemente el significado de los resultados de investigación Hace una contribución al campo del conocimiento y la profesión pertinentes para la investigación
12 Etapas y Documentos del Proceso de Disertación Aplicada Documento Conceptual (2 créditos) Los estudiantes deberían matricularse en su 2do. término o semestre Propuesta (5 créditos) Los estudiantes deberían matricularse en su 3er. término o semestre Informe Final de Disertación Aplicada (5 créditos) Los estudiantes deberían matricularse en su 5to. término o semestre
13 Visión General de los Talleres Cada etapa está ligada a un taller diseñado para asistir al estudiante en el desarrollo de cada documento de cada etapa Estos talleres pueden encontrarse en el sitio Web del ARC, en la forma de presentaciones PowerPoint con sus respectivas actividades recomendadas Los talleres son facilitados por el Presidente del Comité de Disertación Aplicada del estudiante
14 Cronograma Sugerido: Plan de 3 años Documento Conceptual (debe estar aprobado hacia los 12 meses) Propuesta (debe estar aprobada hacia los 24 meses) Informe Final de Disertación Aplicada (debe tener su aprobación final hacia los 36 meses)
15 Cronograma Sugerido: Plan de 2 años Documento Conceptual ( debe estar aprobado hacia los 6 meses ) Propuesta ( debe estar aprobada hacia los 12 meses ) Informe Final de Disertación Aplicada ( debe tener aprobación final hacia los 24 meses )
16 Sistema de Calificaciones Cada etapa debe tener la calificación de: “Pass” o “No Pass” –Documento Conceptual –Propuesta –Informe Final de Disertación Aplicada
17 Profesor de Programa Team Leader Presidente y Miembro del Comite de DA Estudiante Presidente y Miembro del Comite de DA Estudiante Presidente y Miembro del Comite de DA Estudiante Presidente y Miembro del Comite de DA Estudiante ARC. Organigrama de la Disertación Aplicada
18 Roles y Responsabilidades del Profesor de Programa de Investigación Aplicada Actúa como enlace entre presidentes de Comité, miembros de Comité y estudiantes doctorales Coordina y supervisa el proceso de disertación aplicada Supervisa la asignación de presidentes y miembros de Comités de Disertación Aplicada Facilita el desarrollo profesional y supervisión a los presidentes y miembros de Comités Se desempeña como Presidente y Miembro de Comité Enseña cursos sobre Investigación y Evaluación Funge como consultor interno
19 Proceso del Comité de Asesoría Los estudiantes deben completar y enviar la “Dissertation Interest Form” –Para ello, deben buscar el enlace “Dissertation Interest Form” en el sitio web del ARC (http://www.schoolofed.nova.edu/arc/arc_home.htm)http://www.schoolofed.nova.edu/arc/arc_home.htm –Para completar la Dissertation Interest Form se debe tener a mano la siguiente información: Su dirección de correo electrónico completa de la NSU Número o nombre del Cluster Nombre del Coordinador o "Field Associate" responsable de su Cluster
20 Proceso del Comité (Cont.) El Presidente del Comité y el Miembro del Comité son asignados por el Profesor de Programa o el Coordinador de Asesores (Team Leader) –Hacia el final del primer término o semestre Los estudiantes recibirán un e-mail confirmando la asignación del Comité Los estudiantes deben contactar inmediatamente al Presidente de su Comité para iniciar las actividades del Seminario 1
21 Roles y Responsabilidades del Presidente del Comité Suministra orientación continua, instrucción y soporte al estudiante Se comunica regularmente con el estudiante Se comunica regularmente con el Coordinador de Asesores (Team Leader), el Miembro del Comité y el personal del ARC Se asegura de que el estudiante siga los lineamientos de la APA y el ARC Revisa los protocolos del IRB del estudiante antes de su envío Actualiza la base de datos de Rastreo de Investigación Aplicada o "NSU Applied Research Tracking database" Envía las calificaciones del estudiante (grades )
22 Roles y Responsabilidades del Miembro de Comité Provee retroalimentación al Presidente del Comité Revisa y critica los documentos de los estudiantes, después de revisados por el Presidente Envía sus comentarios al Presidente, una vez que este haya aprobado un documento, quién los envía al estudiante Responde a los documentos dentro de los plazos requeridos. Transmite sus revisiones de documentos directamente al Presidente del Comité, no al estudiante
23 Disertación Aplicada Proceso ↨ Producto
24 El estudiante asiste al DSO El estudiante envía online la “Dissertation Interest Form” (Sitio Web del ARC) El Team Leader le asigna al estudiante un Presidente y un Miembro del Comité de Investigación Aplicada (CCM) Estudiante se registra para el Seminario 1: Documento Conceptual (DC) El Estudiante trabaja en Documento Conceptual con su Comité Estudiante se registra para el Seminario 2: Propuesta (P) El Estudiante trabaja en Propuesta con su Comité El Estudiante se registra para el Seminario 3: Disertación Aplicada (DA) El Estudiante trabaja en la Disertación Aplicada con su Comité El estudiante envía los documentos del IRB El estudiante comienza la recolección y análisis de datos El estudiante inicia Proceso de Aprobación Final El Comité aprueba el DC El Comité aprueba el P IRB aprueba los documentos Comité aprueba DA SI NO SI 2o. Sem 1er Sem 5th Term NO
25 La Disertación Aplicada
26 Consideraciones en la Selección de un Tópico de Investigación Evaluar tópicos potenciales sobre la base de los siguientes elementos: –Interés personal –Soporte organizacional –Consideraciones éticas –Relevancia del estudio –Contribución al campo del conocimiento pertinente –Requerimientos de tiempo –Alcance/Amplitud/Profundidad –Factores económicos
27 Fuentes de Tópicos de Investigación ERIC, PsycINFO, Medline Revistas, libros y disertaciones doctorales en su campo del conocimiento Conferencias, talleres, presentaciones Recomendaciones para investigaciones futuras Cursos Liderazgo organizacional en el ambiente de trabajo Experiencias en el medio de trabajo Consultas con expertos en campo del conocimiento Servicios de Biblioteca a Distancia
28 Documento Conceptual Aproximadamente 10 a 12 páginas de extensión (excluyendo referencias y página del título) Debe contener: –Página del título –Introducción—Naturaleza del Problema –Antecedentes y Relevancia del Problema –Revisión Preliminar de la Literatura –Pregunta(s) Inicial(es) de Investigación –Breve Descripción de la Metodología y Diseño de Investigación –Resultados Anticipados –Referencias
29 Página de Título Consultar la Style Guide for the Applied Dissertation para lineamientos sobre el formato de la Página de Título en: http://www.schoolofed.nova.edu/arc/online_guides/index.htm Debe describir sucintamente el tema principal de su propuesta de Disertación Aplicada Util para localizar su Disertación Aplicada mediante búsquedas de palabras clave por Internet No debe ser largo (no debe exceder de 10-12 palabras). Ver páginas 10-11 de Manual APA para indicaciones adicionales El título puede modificarse durante el proceso de la Disertación Aplicada
30 Introducción—Naturaleza del Problema Un problema es una situación real que obstaculiza la efectividad general de una organización Las repercusiones del problema en la organización deben formularse claramente Si el problema es muy amplio, el estudiante puede elegir tratar sólo ciertos aspectos, procurando ser conciso y focalizado El problema debe formularse en la forma de una oración declarativa
31 Introducción—Naturaleza del Problema (cont.) Establece el objetivo del estudio propuesto, por ejemplo: “El propósito de este proyecto es evaluar el programa de educación a distancia en la NSU.”
32 Antecedentes y Relevancia del Problema La existencia del problema debe apoyarse en evidencias documentadas ya disponibles (no debe recogerse ninguna información en esta etapa) Definir los hechos y elementos relacionados con el problema Suministrar una breve descripción de: –El marco donde se inserta el problema y donde se realizará el estudio (si es aplicable) –El perfil de la organización y antecedentes generales que procedan
33 Antecedentes y Relevancia del Problema (cont.) Describir el rol del estudiante dentro de la organización El problema debe encontrarse dentro del área de influencia del estudiante Incluye otra información sobresaliente o destacada
34 Revisión Preliminar de la Literatura Esta revisión debe ser sucinta y debería: Proveer un trasfondo contextual adicional Revelar los elementos y hechos importantes relacionados con el estudio Describir problemas similares existentes en otras organizaciones Proveer significación al enfoque del estudio
35 Pregunta(s) Inicial(es) de Investigación Las preguntas de investigación son de vital importancia en el estudio Sirven de señales para el lector, anticipando los detalles específicos del estudio Reflejan el problema que el investigador desea investigar En estudios cuantitativos, típicamente se ubican en una de tres categorías: descriptivas, comparativas, y correlacionales En estudios cualitativos, son típicamente de naturaleza exploratoria, describen experiencias
36 Breve Descripción de la Metodología y el Diseño de la Investigación Esta sección definirá como se van a abordar las preguntas de investigación El estudiante debería: –Presentar una visión de conjunto de la metodología –Describir lo apropiado de la metodología –Explicar las razones para seleccionar la metodología
37 Resultados Anticipados Descripción de resultados esperados del estudio Detallar la importancia de conducir el estudio, así como sus repercusiones prácticas y teóricas
38 Cronograma Es uno de los componentes clave de su Disertación Aplicada Comenzar por la etapa final y terminar en la primera Las fechas límites son liberadoras
39 Referencias Deben ajustarse a los lineamientos sobre normas de estilo de la APA Incluir sólo las referencias citadas en el texto
40 Focalizando el estudio Tema de Investigación Formulación del Problema Pregunta de Investigación
41 Ejemplos Educación a Distancia Demanda creciente de educación virtual (online) ¿Cuáles son las características de los estudiantes a distancia?
42 Ejemplos Dietas bajas en Carbohidratos Muchas dietas disponibles! ¿Cómo se compara Atkins con South Beach?
43 Ejemplos HRT Beneficios vs. Riesgos ¿Cuáles son los efectos del tratamiento?