1 P HYSICAL E TOYS Sebastián Blanco UN CASO DE ÉXITO
2 A LAN K AY “La computadora es un instrumento cuya música son las ideas”
3 A LAN K AY Matemático/Biólogo Doctor en Ciencias de la Computación Fundador del Viewpoints Research Institute ¡Guitarrista profesional de jazz!
4 A LAN K AY Inventor del término OO (creó Smalltalk) Computadora personal moderna en red (1973) GUI con ventanas Computación ubicua Dynabook (1972) XEROX ALTO
5 P ERO … ¡La revolución real de la computación todavía no sucedió! (2007) “The Real Computer Revolution Hasn’t Happened Yet”, Alan Kay. VPRI, 2007.
6 ENTONCES…¿QUÉ PROPONE? La computadora debe contribuir con la educación y la expresión de una manera diferente ¿Cómo? Squeak/Etoys
7 M ARCO TEÓRICO DE E TOYS (P APERT, B RUNER, V YGOTSKY, P IAGET …)
8 E N SÍNTESIS … “El aprendizaje verdadero es descubrir cómo usás lo que ya sabés para ir más allá de lo que pensás.” Jerome Bruner
9 C ONSIDERACIONES El utilizar a la computadora para aprender construyendo y experimentando con simulaciones dinámicas fomenta la creatividad y permite usar el conocimiento en lugar de reproducirlo La tecnología es transversal a todas las disciplinas
10 C ONSIDERACIONES No sólo hay que agregar computadoras… …se debe crear un ambiente de aprendizaje
11 ¿Q UÉ ES E TOYS ? Es una herramienta educativa multimedia para transmitir ideas de manera convincente Posee un lenguaje de programación visual
12 E TOYS ES … Fácil de comprender Intuitivo Desafiante
13 E TOYS ES … Open Source Multiplataforma Accesible
14 E TOYS … Está en todas las máquinas del modelo uno a uno Fue implementado en Smalltalk Posee una comunidad muy dispuesta a ayudar Vincula arte y ciencia de manera única Dibujos se transforman en objetos que poseen características e interactúan dentro del mundo
15 ¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO ? Alumnos Crean, Experimentan, Aprenden… Docentes Guían el proceso de aprendizaje del alumno Crean proyectos para alumnos Desarrolladores Mejoran y extienden Etoys
16 P ROYECTOS DE E TOYS Simulador de epidemias
17 P ROYECTOS DE E TOYS Demostración gráfica animada de la aceleración
18 P ROYECTOS DE E TOYS Modelado de la gravedad dentro de un juego creado
19 P ROYECTOS DE E TOYS Simulación de leyes de gases
20 P ROYECTOS DE E TOYS Simulación de movimiento terrestre y lunar
21 P ROYECTOS DE E TOYS Simulación de campo eléctrico para dos cargas (Parte del proyecto GSOC)
22 P ROYECTOS DE E TOYS Dibujo del fractal de Mandelbrot
23 P ROYECTOS DE E TOYS Ejemplo animado de la Teoría de la Relatividad
24 P ROYECTOS DE E TOYS Réplica del juego Sokoban
25 P ROYECTOS DE E TOYS Demostración de las series de Fourier mediante la suma de curvas trigonométricas
26 P ROYECTOS DE E TOYS Simulador de circuitos lógicos con su paso de corriente
27 P HYSICAL E TOYS
28 T ODO EMPEZÓ CON … -Chicos…¿Conocen Squeak e Etoys? -(desconcertados) Ehmm…No. -¡Es como si fuera un laboratorio infinito! ¡¡¡Es maravilloso!!! Lic. Gonzalo Zabala
29 Y CONTINUÓ CON … Sebastián BlancoMatías Teragni Ricardo Morán -¿Cómo es ese laboratorio infinito?
30 El Lic. Zabala nos contó la historia de Etoys y nos lo mostró Pero él quería ir más allá basándose en esta herramienta poderosa… “Si he visto más lejos es porque estoy sentado sobre los hombros de gigantes” Isaac Newton, 1676.
31 P HYSICAL E TOYS Por diversos y extraños motivos estamos entrando en “la matrix”…
32 P HYSICAL E TOYS Salgamos…hagamos que el niño vuelva a aprender con material concreto
33 P HYSICAL E TOYS Trabajar con material concreto permite: Un mayor significado en la creación Desarrollar motricidad fina Organizarse, asumir roles y colaborar Que la computación se adapte a la realidad Llevar la POO al extremo (modelo de dominio) Que el mundo real defina los resultados
34 P HYSICAL E TOYS - F ILOSOFÍA Ayudar a que los niños modelen y programen el mundo real para aprender más acerca del mismo
35 P HYSICAL E TOYS - E JEMPLOS
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38 P HYSICAL E TOYS R OBÓTICA COMO CAMPO IDEAL DE APLICACIÓN Ideal para trabajar con material concreto Los chicos tienen mucho interés por los robots Se relaciona estrechamente con varias disciplinas científicas y artísticas Es un tema actual, con implicancia y utilidad social Los robots del futuro pueden vincularse con la consistencia de todo el sistema
39 P HYSICAL E TOYS – R OBÓTICA Un robot es un dispositivo que: Percibe el ambiente Realiza tareas en forma independiente Tiene un determinado grado de movilidad
40 P HYSICAL E TOYS
41 P HYSICAL E TOYS - L OGROS Argentina: Presente en varias charlas y eventos por todo el país Se encuentra en 170.000 máquinas a ser entregadas en forma gratuita a niños de la ciudad de Buenos Aires EE.UU.: Se utilizó para un campamento de computación y modelado en la University of North Carolina, Willmington
42 P HYSICAL E TOYS - L OGROS Francia: Utilizado por Planète Sciences en la Japan Expo 2009, Paris Capacitación a profesores de la región de Toulouse Colombia: Hyper Neurotek lo utiliza para enseñar cómo usar microcontroladores con una OLPC
43 P HYSICAL E TOYS - L OGROS Brasil: O3 Tecnología lo utiliza para estudiantes de escuela secundaria España: Citilab lo usa para dar una introducción a las charlas de robótica Uruguay: Docentes lo utilizan para hacer proyectos de robótica Red Robótica Latinoamericana: Capacitación a distancia de robótica para diversos países
44 P HYSICAL E TOYS – P UBLICACIONES “Arduino Etoys: a programming platform for Arduino on Physical Etoys”, Gonzalo Zabala, Ricardo Morán y Sebastián Blanco, 1 st International Conference on Robotics in Education (RIE 2010), Bratislava, Eslovaquia. Seleccionado como trabajo de alta importancia para el ATP journal. “Physical Etoys: una herramienta libre para el aprendizaje de tecnología con material concreto”, Gonzalo Zabala, Ricardo Morán y Sebastián Blanco, V Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET 2010), El Calafate, Santa Cruz, Argentina.
45 P HYSICAL E TOYS Primer premio en los Innovation Technology Awards otorgado por el Grupo de Usuarios Europeos de Smalltalk (ESUG)
46 P HYSICAL E TOYS Con Randall Caton (NASA) Con Yoshiki Oshima y Bert Freudenberg Con Dan Ingalls (Implementador principal de Smalltalk e Etoys)
47 T RABAJO FUTURO Diseñar un kit para transformar a las computadoras del modelo 1 a 1 en robots Añadir soporte para más robots Agregar procesamiento de imágenes y reconocimiento de voz a Physical Etoys Difundir Physical Etoys y su filosofía
48 R EFERENCIAS “The Real Computer Revolution Hasn’t Happened Yet”, Alan Kay. VPRI, 2007. “Children Learning by Doing - Squeak Etoys on the OLPC”, Alan Kay. VPRI. “A Personal Computer for Children of All Ages”, Alan Kay. Xerox Palo Alto Research Center, 1972. http://www.papert.org/works.html “Arduino Etoys: a programming platform for Arduino on Physical Etoys”, Gonzalo Zabala, Ricardo Morán y Sebastián Blanco, RIE 2010. www.squeakland.org
49 “ La mejor forma de predecir el futuro es inventándolo ” Alan Kay C ONCLUSIÓN Boceto de la Dynabook (1972)
50 ¡M UCHAS GRACIAS A TODOS ! Q UE SE DIVIERTAN www.tecnodacta.com.ar/gira [email protected]