1 Paquete de Repaso

2  All adjectives must agree in number and gender with the noun they are describing.  Masculine nouns usually end in –o  Feminine nouns usually end in: - a - ación - dad - tad

3  Adjectives that end in –e can be used for either gender, but must be made plural to agree with plural nouns.  Ella es inteligente Ellas son inteligentes  Él es inteligente.Ellos son inteligentes

4  Adjectives that end in –dor are masculine and need to have an –a added to make them feminine.  Hablador = habladora  Trabajador = trabajadora

5  Las chicas son estrictas.  Los chicos son honestos.  Las chicas están tristes.  Estamos preocupados.  Soy deportista.  Ella es estudiosa.  Él es justo.  Eres atrevido.  Somos deordenados.

6  Soy responsable.  Usted es generoso.  Una bufanda amarilla  Una camisa morada  Los pantalones rosados  Las botas anaranjadas  Una gorra verde  Una falda negra y blanca  Los zapatos rojos  Una camiseta gris

7  There are two forms of possessive adjectives. Short form (mi, tu, su) you will use before a noun. Ex. My friend = mi amigo Long form (m ío, tuyo, suyo) you will use after a noun. Ex. A friend of mine = un amigo mío

8  It is important to pay attention to number and gender when choosing the correct possessive adjective. Ex. Our folders = Nuestras carpetas This must be feminine and plural because carpetas is feminine and plural.

9 1. Son los pantalones suyos? No, son míos. 2. Lola y su primo van al gimnasio. 3. Me gusta nuestro equipo. El equipo en Pennridge no es tan bueno como nuestro. 4. Ella va al cine con un amigo suyo. 5. Ellos tomaron un libro mío. 6. No puedes usar los anteojos de sol. No son tuyos.

10 This and These have t’s That and Those don’t este/esta = this estos/estas = these ese/esa = that esos/esas = those aquel/aquella = that (over there) aquellos/aquellas = those (over there)

11  1. aquella entrada  2. este letrero  3. estas gangas  4. esos precios  5. aquella cajera  6. este mercado  7. aquellas tallas  8. estas salidas  9. esa marca  10. esos estilos

12  menos + adjective/adverb/noun + que less + adj./adv./noun + than  más + adjective/adverb/noun + que more + adj./adv./noun + than  tan + adjective + como as + adj. + as  tanto/a/os/as + noun + como as much/as many + noun + as

13  1. Raquel es más alta que Paco.  2. Ellos no tiene tantos amigos como nosotros.  3. No tenemos que escribir tantas composiciones como el año pasado.  4. María y Elena son mejores que Juan y Rosa.  5. No hay tantas chicas como chicos en nuestra clase.  6. No tengo tanta hambre ahora como antes.

14  7. She is smarter than Lourdes. Ella es más inteligente que Lourdes. 8. I need as many pencils as Luis. Necesito tantos lápices como Luis. 9. They have as many bicycles as we do. Ellos tienen tantas bicicletas como tenemos.

15  10. You have as many cats as I have. Tienes tantos gatos como tengo. 11. Great Expectations is better than Romeo and Juliet. Great Expectations es mejor que Romeo and Juliet.

16  Reflexive verbs are actions that are done by the person to him/herself. Reflexive: I wash my face. Non-reflexive: I wash the car.

17 Me Nos Te Se

18 Me lavo Nos lavamos Te lavas Se lava Se lavan Notice, it is a regular –ar verb conjugation. The only thing different is the pronouns (me, te, se) being used.

19  waking up  getting up  dressing oneself  showering  bathing  shaving  putting on makeup  going to sleep  etc. Unless someone else is doing these actions for you, they must be reflexive and use reflexive pronouns!

20  Always use the reflexive pronoun when conjugating the verb.  If a reflexive verb comes after another conjugated verb (YOU ALREADY KNOW )– it should be in the infinitive form, and the pronoun will be attached. Make sure the pronoun matches the subject. Ex. Yo quiero lavarme la cara.

21 1. Me lavo 2. Sandra se cepilla 3. Necesitas maquillarte 4. Nos bañamos 5. Ellas se despiertan 6. Paco quiere afeitarse

22 7. Me gusta ducharme. 8. Ellos se afeitan todos los días. 9. No puedes levantarte por la mañana. 10. Me visto a las siete y media. 11. Me arreglo el pelo en escuela.

23  Encantar  Fascinar  Parecer  Doler (ue)  To really like/love  To love  To seem  To hurt

24  How many forms of the verb gustar do you use?  gusta and gustan You learned another verb that follows this pattern: encantar encanta and encantan Two! Me gusta/n Nos gusta/n Te gusta/n Le gusta/nLes gusta/n

25  1. Me gusta comer.  2. Ella le gusta la escuela.  3. Me encantan las ensaladas.  4. Te gustan los puentes.  5. Ella le encantan las fiestas.  6. Me encanta correr.  7. Él le gusta cantar.  8. Me gustan los sellos.

26  Ser and Estar both mean “to be.”  Ser is permanent.  Estar is temporary.

27 DOCTORDOCTOR  description  occupation  characteristics  time  origin  relationship

28 CLEPCLEP  Condition  Location  Emotion  Present Progressive

29 How do we ask where someone is from?  ¿De dónde eres? How do you ask what someone or something is like?  ¿Cómo es ___?

30 SER VS. ESTARREASON 1. está 2. estamos 3. Son 4. estamos 5. soy 6. están 7. eres 8. está 9. son 10. 10. son 1. location 2. condition 3. time 4. location 5. occupation 6. location 7. description/characteristic 8. location 9. description/characteristic 10. origin

31 Ir a + infinitive = to be going to …. ex. Voy a estudiar esta noche. Tener que + infinitive = to have to … ex. Tengo que estudiar porque tengo un examen el lunes.

32 Saber = to know information/facts/how to yo sé nosotros/as sabemos tú sabes él ellos ella sabe ellas saben usted ustedes

33 Conocer is to know or be familiar with people/places/things. yo conozco nosotros conocemos tú conoces él ellos ella conoceellas conocen usted ustedes

34  Personal “a” let you know that it should be CONOCER.  An infinitive after the blank lets you know that it should be SABER.

35  1. saber = to know information or facts  2. conocer = familiar with a place  3. saber = to know how to do something  4. saber = to know information  5. conocer = to be familiar with a person  6. saber = to know information or facts

36  7. conocer = to be familiar with a place  8. saber = facts or information  9. conocer = to be familiar with a place  10. saber = facts or information  11. conocer = to be familiar with a person  12. saber = to know how to

37  to/for me – me  to /for you – te  to/for him/it – lo  to/for her/it – la  to/for us – nos  to/for them/y’all – los  to/for them/y’all - las

38  either come before a conjugated verb Yo lo compré  or attached to the end of an infinitive. Yo quiero comprarlo. This verb is only in the infinitive form because it comes after a verb that is conjugated!

39 1. Ellos lo quieren. 2. Yo la conozco. 3. Ella me ama. 4. Nosotros te conocemos. 5. Ellos lo beben (toman). 6. Tú me pagas. 7. Ellos te ven. 8. Ustedes la quieren. 9. Te amo.

40 1. Pablo los compra en el correo. 2. No, no la conozco. 3. Sí, las miro. 4. Yo lo tengo.

41 1. I’m going to help them. Voy a ayudarlos. Los voy a ayudar. 2. You are going to read the book. Vas a leerlo. Lo vas a leer. 3. We are going to ask for a favor (lo). Vamos a pedirlo. Lo vamos a pedir. 4. Are you going to visit her? ¿ Vas a visitarla? ¿ La vas a visitar?

42  Indirect Object Pronouns receive the action of the verb indirectly. It answers the question to whom or for whom. Me Nos Te Os Le Les

43 1. Les traigo el almuerzo. 2. Le das una bicicleta. 3. Les mandamos dinero. 4. No le pago nada. 5. ¿Les explicamos el problema? 6. Le vendemos el coche. 7. Le canto una canción. 8. Les doy un examen.

44 You need 2 verbs in order to form the present progressive. Estar + (your action verb) Estoy hablando

45 Yo estoy Nosotros/as estamos Tú estás Él Ellos Ella estáEllas están Usted Ustedes

46  For regular present participles you drop –AR and add ANDO  or you drop –ER or –IR and add IENDO

47  1. Estoy comiendo.  2. Ella está escribiendo.  3. Ellos están corriendo.  4. Carlos está cantando.  5. Estoy estudiando.  6. Nosotros estamos cruzando.

48  There are certain irregulars that we have learned.  Irregular –IR verbs (stem changers)  Decir = diciendo  Pedir = pidiendo  Vestir = vistiendo  Dormir = durmiendo

49  There are also other verbs that need to change.  Leer  Creer  Traer When you remove the endings from these verbs, the stem ends with a vowel. (le, cree, tra) We change the ending to: YENDO Leyendo Creyendo trayendo

50  1. está durmiendo  2. están sirviendo  3. está repitendo  4. estamos siguiendo  5. estoy trayendo  6. estás vistiendo  7. están leyendo  8. está creyendo  9. estamos diciendo  10. estoy durmiendo

51 -AR endings Yo - éNosotros - amos Tú – aste Él Ellos Ella – ó Ellas – aron Usted Ustedes

52 -ER & -IR endings Yo - íNosotros - imos Tú – iste Él Ellos Ella – ió Ellas – ieron Usted Ustedes

53  -CAR, - GAR, -ZAR These verbs change only in the YO form. - Car = quéex. Tocar = yo toqué - Gar = guéex. Jugar = yo jugué - Zar = céex. Empezar = yo empecé

54  Remember the song! The irregular preterite verbs use different endings than the regular preterite verbs. eimos iste o ieron NO ACCENTS!

55 1. miré 2. leíste 3. empecé 4. estuviste 5. recibimos 6. buscamos 7. se bañamos 8. escribiste 9. saqué 10. aprendimos 11. compró 12. viste 13. arreglaron 14. me visto 15. eschuchó 16. fueron 17. dimos 18. jugué 19. llevó 20. fueron

56  21. llegué  22.fuiste  23. te afeitaste  24. pudimos  25.di  26. empezaron  27. dijo  28. quisimos  29. pusieron  30. fue

57  How do you form the regular informal command form?  Take the verb and put it in the él, ella, usted form. ex. cantar = canta bailar = baila levantarse = levántate

58  Ven (Venir)  Di(Decir)  Sal (Salir)  Haz (Hacer)  Ten (Tener)  Ve (Ir)  Pon (Poner)  Sé (Ser)

59 1. come 2. sal 3. corre 4. levanta pesas 5. di 6. dobla 7. sigue 8. ven 9. repite 10. haz 11. vístete 12. báñate 13. duerme 14. ten 15. sirve 16. cruza 17. puede 18. bebe 19. sé 20. péleate

60  The question is asking how long have you been doing a particular activity.  Ex. ¿Cuánto tiempo hace que estudias español?  ¿Cuánto tiempo hace que juegas al fútbol?

61  To answer say:  Hace ____ (meses/años) que ____.  ex. Hace dos años que estudio español.  ex. Hace siete años que juego al fútbol.

62  Review information about:  The currency of Spain  José Martí  The relationship between teachers and students.  Pablo Picasso  Sizes and how they differ between the U.S. and other countries

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