1 Partnership for ChildrenPrzyjaciele Zippiego Międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego i emocjonalnego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Partnership for Children

2 Kluczowe cechy programuPrzeznaczony dla dzieci w wieku 5-9 lat Oparty na ustaleniach naukowych Może być zastosowany w różnych kulturach Promuje dobre samopoczucie małych dzieci Uczy dzieci, jak radzić sobie z trudnościami w życiu

3 Atmosfera w grupie Zadbaj o dobre samopoczucie dzieciPozwól usiąść dzieciom inaczej niż podczas zajęć szkolnych Można zabrać dzieci do innego pomieszczenia lub wyjść na dwór Zadbaj, by dzieci wyciszyły się przed zajęciami Daj odczuć dzieciom, że to są szczególne zajęcia np. przygotuj emblematy, apaszki.

4 Materiały Program składa się z 6 części: uczucia, komunikacja,nawiązywanie i zrywanie więzi, rozwiązywanie konfliktów, przeżywanie zmiany i straty, dajemy sobie radę

5 Pomoce Do każdej części opracowane są scenariusze i materiały do kserowania tzw. aneksy, ilustracje, plakat zasad Przygotuj tablicę do prezentacji prac dzieci i innych materiałów wypracowanych przez grupę Staraj się uatrakcyjnić zajęcia np. wykonaj postać Zippiego, hoduj patyczaka, opowiadania umieść w kopercie, przygotuj tajemnicze pudełko

6 Realizacja 24 zajęcia po 45 – 50 minutZapoznaj się ze scenariuszem przed zajęciami tak, by przygotować potrzebne materiały Każde zajęcia rozpoczynamy od przypomnienia zasad Nie musisz w sposób „sztywny” realizować scenariuszy Wypowiedzi dzieci muszą być krótkie Prace plastyczne raczej symboliczne Zajęcia można wzbogacać o ćwiczenia, pląsy , śpiew Na koniec zajęć rozdaj arkusz podsumowania

7 Realizacja Zajęcia realizowane w grupie świetlicowej dzieci młodszychProwadzący: Beata Sołtysiak

8 Pamiętaj o tym, że: To dzieci mają podać rozwiązaniaNie zmuszaj dziecka do wypowiedzi, czy udziale w scence Porozmawiaj z dzieckiem po zajęciach, jeśli coś cię zaniepokoi w jego reakcji Jeśli dziecko w sposób rażący zakłóca zajęcia , wyprowadź je, by się uspokoiło

9 Angażowanie rodziców Zapoznaj rodziców z założeniami programuZachęcaj dzieci, by o treści zajęć rozmawiały w domu Czasami zadaj pracę do wykonania w domu, by włączyć rodziców do realizacji programu Możesz informować rodziców o tematyce zajęć na tablicy informacyjnej lub na stronie www