1 PENSAMIENTO ECONÓMICO

2 Es fácil tener un título de economía, lo difícil es pensar como tal. “Si tenemos asegurada nuestra cena no es gracias a la benevolencia del carnicero, el cervecero o el panadero, sino a la preocupación de cada uno por su propio interés”. ADAM SMITH

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4 Lucina Aguilar Orejel ECONOMÍA II

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6 OBJETIV O Se apropien de las herramientas para el análisis económico con la finalidad de que fundamenten y mejoren la toma de decisiones empresariales. GANEN DINERO

7 Capítulo1: Oferta y demanda Capítulo 2: Elasticidad Capítulo 3: Utilidad y Demanda Capítulo 4: Posibilidades, preferencias y elecciones Capítulo 5: Organización de la producción Capítulo 6: Producción y Costos Capítulo 7: Competencia perfecta Capítulo 8: Monopolio Capítulo 9: Competencia monopólica Capítulo 10: Oligopolio

8 Modelo, teoría y realidad Política Económica Tomadores de decisiones FPP Costo de Oportunidad Factores de la Producción Bienes y Servicios Eficiencia de la producción Ley de la Oferta y la Demanda Curvas Punto de Equilibrio Elasticidad precio de la demanda Utilidad marginal Maximizar la utilidad Retornos decrecientes y a escala Externalidad Monopolio y oligopolio Competencia perfecta

9 36 SESIONES DE 2 HORAS 72 Horas

10 Lenguaje COTIDIANO

11 Parkín Michael y Loría Eduardo (2010). “Microeconomía Versión para Latinoamerica”. Ed. 9ª Pearson Educación: México

12 REGLAMENTO

13 DERECHO A EXAMEN 80% de asistencias 35 % de inasistencias pierdes extraordinario Al corriente en pagos D EMOSTRAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES I.- Exámenes Parciales. II.- Examen Ordinario. III.- Examen Extraordinario. IV.- Proyectos. V.- Trabajos, reportes de investigación, tareas, prácticas, etc.

14 CALIFICACIONES Articulo 44.- La escala de calificaciones es numérica y va del 0 al 100 en carreras incorporadas a la Universidad de Guadalajara (…) La mínima calificación aprobatoria es de 60. Artículo 45.- Una vez calificados los exámenes, serán obligatoriamente revisados con los Alumnos para que estos reconozcan los errores cometidos. Mío- Si los agarro haciendo fraude en automático 5

15 POLÍTICAS VII. Abstenerse de impartir clases privadas o particulares a estudiantes del plantel. La violación a esta disposición supone expulsión inmediata. VIII. Abstenerse de aceptar cualquier donación en efectivo o en especie por parte de los Alumnos. IX. Vigilar que los alumnos se abstengan de fumar, beber o comer durante clases. Celulares apagados Uso de cualquier medio mientras sea para avanzar en lo relativo al proyecto o tema de estudio

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17 Lienzo General de Ne G ocios

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19 Branding Pro fesional

20 Branding Pro fesional ¿Quién soy? Consultor de empresas con enfoque mercadológico. Que impulsa a las empresas desde el HUMANO. Apoyo en la toma de decisiones y resuelvo problemas mercadológicos y económicos.

21 Misión. Apoyar en la toma de decisiones estratégicas de emprendedores y directores de empresas, para que el desarrollo de sus proyectos sea exitoso y fácil de manejar.

22 Parto de entender el proyecto y la forma en cómo se vinculará al mercado. Hago los análisis y presentaciones necesarias para que los profesionales que convoco puedan enfocarse a los requerimientos del proyecto; y aunque planificar y tener un control es elemental, lo que permite tener éxito es que el equipo sepa cómo sacar provecho a cada oportunidad que se presenta y dejar que las personas explayen su talento avocándose al logro buscado.

23 Ejerzo con honestidad, humildad, objetividad, voluntad y preguntándome siempre el para qué de las cosas. Me permite estar tranquila el amor y la paz interior que cultivo a diario. Siento que pertenezco a mi entorno y que el entorno es parte de mí. Y aunque vivo con intensidad y pasión a lo que hago, no olvido cuidar el equilibrio y comunicación de mi cuerpo y sus emociones con mi mente y espíritu.

24 Visión (a 5 años). Espero haber dirigido a Directores de Empresas hacia una mejora en su economía, la forma en cómo hacen equipo con sus colaboradores y el desarrollo de una cultura de excelencia, compromiso y colaboración para el logro de objetivos que tengan sentido.

25 Valores que impulsan mi quehacer profesional Honestidad Humildad Objetividad, en base a ejercer con cálculo y análisis Voluntad, con enfoque a objetivos y resultados Secrecía y discreción Puntualidad Asertividad Sinergia Innovación y resultados

26 Personales Sentido de abundancia, consciencia del para qué. Amor Empatía Generosidad Intensidad Paz interior Sentido de pertenecer y ser pertenecida

27 Gustos personales. Poesía Movimiento, baile, expresión corporal Física, electricidad, magnetismo, biología Cultura, arte, emociones, espectáculos artísticos Talentos y habilidades. Análisis Síntesis Sé escuchar activamente Comunicación Metodología Creatividad en desarrollo de servicios

28 Proyecto Sentido: HUMANO

29 Necesidad Atendida. Información para la toma de decisiones, asistencia longitudinal en el cambio del comportamiento de la gente. La necesidad de destrabarse, sentir libertad, autoresponsabilidad, empoderamiento (lo que implica conocer dónde estoy, lo que hago, límites legales, posibilidades de mejora). Actitud de excelencia, enfoque, fluir. Dirigido a. Líderes, profesionales independientes, directores de empresas.

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33 Siguiente clase Integrar Documento Branding Personal Herramienta de enfoque Anexos: PREGUNTAS BASE