1 Personales: el currículum vitaeTextos funcionales Personales: el currículum vitae

2 Objetivo: Al término de la sesión, el alumno conocerá las características del currículum vitae y las partes que lo conforman. Actividades: discusión guiada, exposición docente y toma de apuntes. Evidencia de la sesión: apuntes (1 punto)

3 Recordemos… ¿Qué hemos visto hasta el momento?

4 Imagina… Imagina que ves a una persona que te gusta en una fiesta a quien todavía no conoces… Tomas el valor para acercarte y hablarle… ¿Qué haces como preparación previa? ¿qué tipo de aspectos cuidarás al momento de presentarte? ¿Qué le dices?

5 Sólo tenemos una oportunidad de causar una primera impresión

6 Por lo tanto, es importante que sea la mejor posible.

7 En el ámbito laboral, esa primera impresión se logra mediante el currículum vitae.

8 El currículum vitae Es un documento que especifica los títulos, cargos, formación académica, experiencia laboral, datos biográficos y personales de una persona.

9 El currículum vitae Es, en muchos casos, la carta de presentación de una persona ante un posible empleador.

10 El currículum vitae Pero no sólo se usa en el plano laboral…A veces es requerido en situaciones académicas o sociales.

11 El currículum vitae El currículum es un resumen de toda la experiencia que una persona ha acumulado.

12 El currículum vitae Es un texto persuasivo, porque busca convencer a alguien de que somos el candidato idóneo para un puesto.

13 Por lo tanto… El currículum debe: Atraer la atenciónDespertar el interés Incitar a la acción

14 Para lograrlo, el currículum se apoya en estas características externas e internas.

15 Características externasNo existe un formato establecido para hacer un currículum, de hecho, la forma de hacerlos se vuelve cada vez más creativa.

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20 Características externasAunque el aspecto y diseño del currículum puede variar, existen algunos elementos que se mantienen:

21 Características externasEstá dividido y organizado por secciones, que pueden modificarse, pero suelen ser: Datos personales Formación profesional Experiencia laboral Habilidades y gustos Información adicional

22 Datos personales Este apartado contiene información personal y de contacto de la persona: Nombre completo, edad, estado civil, dirección, teléfono, correo electrónico, redes sociales, etc. Suele incluirse una fotografía, para mejor referencia.

23 Datos personales Se sugiere que este sea el primer apartado en el currículum, con la información sobre datos y formas de contacto lo suficientemente clara y fácil de localizar.

24 Formación profesionalEn este apartado encontraremos toda la información con respecto a la educación de la persona: grados académicos, escuelas, períodos, etc.

25 Formación profesionalSuele aparecer en orden cronológico. Se incluye año de graduación, escuela o institución y título obtenido.

26 Formación profesionalNo incluir en este apartado cursos que no hayan generado un título o grado académico. Estos irán en “información adicional”.

27 Experiencia laboral En orden cronológico, usualmente, presenta una relación de los trabajos y puestos que ha desempeñado una persona.

28 Experiencia laboral Debe incluir: tipo de puesto, período laborado, nombre de la empresa. Se sugiere: breve descripción del puesto y responsabilidades.

29 Habilidades y gustos En este apartado se incluyen las habilidades y fortalezas de la persona: creatividad, hablar en público, dibujar, etc.

30 Habilidades y gustos También se pueden incluir idiomas que se dominen.Se debe establecer el nivel de dominio (nativo, fluido, medio, bajo)

31 Habilidades y gustos De igual manera se pueden enlistar actividades que disfrute realizar y que pueden estar relacionadas con el puesto al que se aspira.

32 Datos adicionales En este apartado se puede poner información adicional que no pueda ser incluida en los otros apartados.

33 Datos adicionales Se pueden mencionar cursos que no hayan generado un grado académico o título, viajes, voluntariados, premios y reconocimientos, hechos relevantes, referencias personales, etc.

34 Para la siguiente claseCrearemos nuestro currículum. Traer: Hojas en blanco Material para decorar el currículum a nuestro estilo (colores, recortes, figuras, etc.) Información para llenar nuestro currículum

35 Objetivo de la sesión: El alumno conocerá las características internas del currículum y creará su propio documento. Actividades: exposición docente y creación del currículum personal Evidencia de la sesión: currículum personal (2 puntos)

36 Características internasA pesar de la creatividad de su diseño, el contenido del currículum debe ser formal.

37 Características internasEmplea lenguaje impersonal.

38 Características internasUtiliza frases cortas y oraciones independientes.

39 Características internasEs concreto. No emplea más palabras de las necesarias.

40 Características internasEs descriptivo. Da detalles concretos sobre la experiencia de la persona.

41 Características internasSe adecua dependiendo de quién va a leerlo y con que fin se utiliza.

42 Características internasSe ordena de forma cronológica.

43 Características internasLos mejores currículums no son extensos. Dos o tres cuartillas máximo.

44 Características internasProcurar cuidar la ortografía.

45 Características internasEmplea marcas gráficas para organizar el contenido.

46 Características internasSe pueden usar viñetas, colores, títulos y subtítulos, separadores gráficos, etc.

47 actividad De acuerdo a las características que hemos revisado:Diseña tu propio currículum Debe reflejar tu personalidad. Debe contener los apartados que hemos analizado: datos personales, formación profesional, experiencia laboral (si hubiera), habilidades y gustos y datos adicionales. Se creativo. Recuerda que debe llamar la atención y despertar el interés.