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2 PERTINENCIA TEXTUAL. *Desarrollo de una actitud de respeto por las diferentes construcciones conceptuales (al pie de la letra)

3 *INTERÉS POR PROBLEMATIZAR A PARTIR DE SITUACIONES COTIDIANAS.

4 ADQUISICIÓN DEL HÁBITO DE LA LECTURA DE TEXTOS ESPECÍFICOS (TEXTOS FUENTES).

5 APTITUD POSITIVA FRENTE A LA LECTURA DE UN TEXTO FUENTE.

6 *DESARROLLO DE UNA POSTURA PERSONAL FRENTE A LAS DIFERENTES POSICIONES FILOSÓFICAS.

7 *CONFIANZA EN LA ARGUMENTACIÓN DE SUS OPINIONES SOBRE LAS DISTINTAS POSTURAS ÉTICO-FILOSÓFICAS.

8 *PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LOS TRABAJOS GRUPALES.

9 APRECIAR LOS PROBLEMAS Y PUNTOS DE PARTIDA DEL FILÓSOFO.

10 DISTINGUIR LOS DISTINTOS ASPECTOS DEL SISTEMA PROPUESTO: METODOLÓGICOS, METAFÍSICOS, GNOSEOLÓGICOS, ETC.

11 ADQUIRIR HERRAMIENTAS PROCEDIMENTALES ADECUADAS PARA EL ABORDAJE DE LOS CONTENIDOS.