1 PLA N NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA

2 Política Educativa y Plan Nacional de Lectura y EscrituraCiudad y fecha

3 Entrar en el mundo del lenguaje escrito, una mágica experiencia de vidaLa lectura y escritura dos ventanas a la imaginación Erika Sánchez

4 ENCUENTRO FORMACION A FAMILIASPRIMER MOMENTO ENCUENTRO FORMACION A FAMILIAS

5 Yo, como lector y escritor de mi propia historia¿Cuánto? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿para qué? ¿Cuándo? La importancia de leer y escribir para las familias

6 La familia es el primer agente educador y socializador a lo largo del proceso de alfabetización del niño, ya que mientras mayor sea la dedicación que hacen los padres de familia a la lectura, mayor será el nivel de comprensión de los hijos, y la disponibilidad de ellos frente al ejercicio de la escritura.

7 Leer y escribir: actos de construcción y comunicación de significados

8 “Los padres no hacen de maestro; hacen estrictamentede padres, es decir, incorporan a los hijos a sus prácticas, les muestran con su conducta su afecto y sus valores, les introducen en sus aficiones.” “Junto con la escuela, el núcleo familiar es el principal agente mediador entre la infancia y los libros.” “No se trata de ‘perseguirles’ con la lectura, ni de establecer horarios rígidos. Se trata más bien de invitar, de seducir, de ayudarles a disfrutar el placer de leer.”

9 ESCRIBAMOS NUESTRO PROPIO CUENTOACTIVIDAD 1 ESCRIBAMOS NUESTRO PROPIO CUENTO MIL MANERAS DE ESCRIBIR

10 ENCUENTRO FORMACION A FAMILIASSEGUNDO MOMENTO ENCUENTRO FORMACION A FAMILIAS

11 La lectura y escritura como prácticas de vida. La familia en su rol mediadora de lectura y escritura.

12 Lo más importante que podemos hacer como padres es leer con nuestros hijos desde un principio y con frecuencia. La lectura es el camino seguro hacia el éxito en la escuela y en la vida. Cuando los niños aprenden a amar los libros, aprenden a amar el aprendizaje. Laura Bush

13 1PARA TODOS PROSPERIDAD MinEducación olSJ J' f J ao--J o'*f'"oke. t ea t.!re. despiert e. en cl:.o t.!n e. enorrr:e euri:o i: d e.d c:ue es u n d e.rr::-en e. pe.re. .:..: e.prcn d i: ze.jc. e.d crr::-é.5 L e e.y (..;. d e. e. G;Vo Li.Src.o 6:&.IS --do cfaL y ­ a1c -.W-o ¿,--- J ao--J f rr::-cno errores ortogré.f i: ao en .:..: trabe.jo - kcs d e. cgu ri:d e.d y por L o t e. o e el.C\. e. u 8.t.! Oc,.5tlrr::- a.. t.!n n i: o c:Gc ce e d i: i:ngt.!c de Lo den::- por e. e.all i:d e.d C: t.!C i:cn c pe.re. expresarse_ C:;r o'*f'"o -. L'fio ,. IS4KYa 0 - olSJ ke. L ea... ure. aorr::-pe.rt id e. e.y u d e. e. ercer l e.zo e.f ce... i:\.,os. nos d e. :. e. oport u i:d e.d pcn e. de aorr::-en e.r. refr. J' rcacrd e.r_ ke. e.rr::- ll i: e. es p t.!CS L e. cnae.rge.d e. d e prop i: ai:e.r (..;. n e.rr::- b i: en e don d e y e eorr::-pe.rt e.n L ibros_ e goec d e :. lee ur PROSPERIDAD MinEducación 1PARA TODOS Min1steno de Educación Noc1onol Fundalectura Soc io Nacional rnR OílACIÓN Socio Regional

14 Diez principios imprescindibles para crear buenos lectores.1. Dar ejemplo. Las personas adultas somos un modelo de lectura para los niños. Leamos delante de ellos, disfrutemos leyendo. 2. Escuchar En las preguntas de los niños está el camino para seguir aprendiendo. Estemos pendientes de sus dudas.

15 Compartir El placer de la lectura se contagia leyendo juntos. Leamos cuentos, contemos cuentos. Proponer, no imponer Es mejor sugerir que imponer. Evitemos tratar la una obligación. lectura como 5. Acompañar. El apoyo de la familia es necesario en todas las edades. No los d e j e m o s s o l o s c u a n d o aparentemente saben leer. 6. Ser constantes Todos los días hay que reservar un tiempo para leer. Busquemos momentos relajados, con buena disposición para la lectura.

16 Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus 7. Respetar Los lectores tienen derecho a elegir. Estemos pendientes de sus gustos y de cómo evolucionan. 9. Estimular, alentar Cualquier situación puede proporcionarnos motivos para llegar a los libros. Dejemos siempre libros apetecibles al alcance de los niños. 8. Pedir consejo El colegio, las bibliotecas, las librerías y sus especialistas serán excelentes aliados. Hagámosles una visita. 10. Organizarse La desorganización puede estar reñida con la lectura. Ayudémosles a organizarse: su tiempo, su biblioteca…

17 1PARA TODOS aa bectura PROSPERIDAD os hacemos ec ores de lama o de nuest os padres. Colgado de aa bectura PROSPERIDAD MinEducación 1PARA TODOS Ministerio de Educación Nocional Fundalectura Socio Nacional rnROílActñN Socio Regional

18 ACTIVIDAD 2 ¿ QUE EXPERIENCIAS DESDE SU HOGAR RECUERDAN LES GENERÓ LA LECTURA Y ESCRITURA? ARBOL DE EXPERIENCIAS FAMILIARES

19 ENCUENTRO FORMACION A FAMILIASTERCER MOMENTO ENCUENTRO FORMACION A FAMILIAS

20 Orientación practica sobre el ejercicio de leer y escribirComparto lo que leo y construyo mi propio texto.

21 La lectura y escritura son dos ejerciciosde nuestra practica diaria. No es de de sabios todos escribir, es una necesidad expresar nuestros pensamientos, sentimientos y generar conocimientos.

22 Técnicas practicas para perder el miedo y comenzar a escribirDefine: •  Un tema •  Lugar •  Tiempo •  Personajes •  Mensaje que quieres comunicar •  Tipo de escrito

23 Construcción colectiva de textosACTIVIDAD 3 Escribamos sobre algo teniendo en cuenta lo aprendido Construcción colectiva de textos

24 ENCUENTRO FORMACION A FAMILIASCUARTO MOMENTO ENCUENTRO FORMACION A FAMILIAS

25 La escritura como vía de sensibilización, reconocimiento y generador de cambios positivos en las familias Movilización a la acción

26 La lectura se ejerce como pilar esencial en la formación cultural, puede contribuir a labatalla valores. por preservar los Esta no se impone, pero se debe facilitar, inducir y estimular por diversas vías en consideración a su profunda trascendencia. L e e r n o e s s o l a m e n t e reconocer las palabras y c a p t a r l a s i d e a s también representadas, r e f l e x i o n a r , significado. sino s o b r e s u

27 Invitamos a los padres de familia a que despierten interés en los niños mediante la lectura y escritura, partiendo de sus vivencias y sus gustos

28 Movilicémonos a la acción de leer y escribirACTIVIDAD 4 Movilicémonos a la acción de leer y escribir Compromisos con nuestros hijos y con la familia

29 •.. •/ 1PARA TODOS PROSPERIDAD MinEducación FundalecturaMin1steno de Educación Nocional Fundalectura Soc io Nacional rnROílACIÓN Socio Regional