1 PLAN DE ACCIÓN Para la Revisión o Elaboración de la Política Nacional de TIC en Educación de 26 DE ENERO DE 2007 Honduras

2 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 1 CONTENIDO AGENDA 1. Justificación 2. Propósitos 3. Estrategias Generales  Participación de los Sectores  Operación del Plan de Acción  Evaluación del Proceso 4. Fases, Actividades y Productos  Fases de Ejecución del Plan de Acción  Instituciones Participantes  Actividades y sus Productos  Indicadores de Calidad para Evaluar el Plan de Acción 5. Cronograma 6. Presupuesto 7. Principales Retos 8. Equipo que Elaboró el Plan de Acción

3 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 2 SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN 1. JUSTIFICACIÓN NIVEL EDUCATIVOCENTROSALUMNOSDOCENTES Prebásico 5,363 197,822 5,203 Básico 11,228 1,463,409 35,663 Media 957 392,601 10,913 Adultos 40,207 736 Distancia 55 21,338 2,131 Universitaria 15 133,316 5,850 Total 17,618 2,248,693 60,496 Población con educación primaria 4,272,872 55.0 % Población con educación secundaria 1,346,093 18.0 % Población con educación superior 294,681 4.0 % Tasa de alfabetización 81.5 %

4 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 3 SITUACIÓN ACTUAL DE LAS TIC 1. JUSTIFICACIÓN Servicios o unidades OperadoresDensidad Servicios/100 hab Observaciones Teléfonos fijos 443,000 16.60%45 suboperadores Teléfonos celulares 1,300,000 218.00% Internet 22,227 753.59% Usuarios 250,000 Usuarios/100 Hab Television por Cable 160,000 1502.29% Hogares con aparatos de TV 580,000 62.50%241 canales Hogares con Computadores 44,641 7.17% Hogares con radios 99 %710 Emisoras Sitio Web Conatel Aplicaciones de TIC en al gestión en las Secretarias de Finanzas (SIAFI), Sec. de Educación, Sec. de Gobernación, Corte Suprema de Justicia, Ministerio Público y Sec. de Seguridad.

5 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 4 SITUACIÓN ACTUAL DE LAS TIC EN EDUCACIÓN 1. JUSTIFICACIÓN Programa Telebásica Programa de Alfab. y Educación Básica de Jóvenes y Adultos. PRALEBAH Sistema de Educación Media a Distancia Aprendamos Matemáticas. APREMAT Programa de Infopedagogia e Informática Educativa “Ampliando Horizontes” Instituto Hondureño de Educación por Radio Programa Educatodos Portales y Plataforma E-Learning Sistema Integrado de Admon. de Recursos Humanos Docentes. SIARHD Sistema Nacional de Formación Docente. SINAFOD Red de COHCIT Educación Superior

6 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 5 IMPORTANCIA DE UNA POLÍTICA TIC EN EDUCACIÓN 1. JUSTIFICACIÓN * Contar con un documento, consensuado, con el respaldo y compromiso para su implementación de todos los sectores de la sociedad. * Establecer un marco de referencia para realizar actividades, estrategias, programas y proyectos que faciliten al sector educativo y a la población el uso de las TIC.

7 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 6 BENEFICIOS DE UNA POLÍTICA TIC EN EDUCACIÓN 1. JUSTIFICACIÓN Lineamientos específicos para contribuir a mejorar la calidad y la equidad de la educación. así como soporte de la organización, gestión y administración del sistema. Orientar esfuerzos, estableciendo prioridades, hacia el logro de metas comunes. Ampliar la cobertura de la oferta educativa Mejorar índices educativos

8 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 7 PROPÓSITO GENERAL DEL PLAN DE ACCIÓN 2. PROPÓSITOS Generar una metodología para elaborar la propuesta de política nacional de TIC en educación. Establecer mecanismos de consulta, y esquemas de participación. Orientar la Política hacia el logro de los estándares internacionales más altos, en una visión realizable. Que la política se fundamente en una visión de país de mediano y largo plazo.

9 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 8 PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DEL PLAN DE ACCIÓN 2. PROPÓSITOS Identificar y lograr la participación de todos los actores involucrados en el proceso. Identificar los recursos técnicos, humanos y financieros que requerirá su implementación. Definir políticas coherentes para todas las áreas que se necesitan en el proceso de implementación de las TIC. Que la política se formule a través de un proceso amplio de consulta y toma de opinión de los involucrados.

10 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 9 ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS SECTORES 3. ESTRATEGIAS GENERALES Participación de los sectores educativo, gobierno, privado, sociedad civil especialmente el Sector Privado Tecnológico GRUPO DE POLITICA Coordinaci ó n de Proyecto TIC en Educaci ó n Á rea de Recursos Á rea de Investigaci ó n y Desarrollo Á rea de Estrategias y L í neas de Acci ó n

11 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 10 OPERACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN 3. ESTRATEGIAS GENERALES Visión realista y de largo plazo. Sistema de comunicación Ejecución por etapas Definición de políticas para cada una de las siguientes áreas: Tecnología, infraestructura y aplicaciones; Acceso, conectividad y equidad; Contenido y Desarrollo Curricular; Desarrollo y Desempeño Docente; Financiamiento y sostenibilidad, Evaluación y Resultados

12 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 11 EVALUACIÓN DEL PROCESO 3. ESTRATEGIAS GENERALES Implementar un Sistema de Evaluación y Seguimiento, con indicadores para evaluar los parámetros de participación, percepción, tiempo, forma y calidad Evaluación continua paralela al proceso de ejecución a través de estudios de caso, entrevistas, observaciones, estudios comparativos, análisis estadísticos. Verificación de la definición de políticas para cada una de las áreas que comprenden las TIC.

13 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 12 FASES DE EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN: Productos 4. FASES, ACTIVIDADES Y PRODUCTOS Fase 1. Preparación, Organización y Participación de la Sociedad Nombramiento del Grupo de Políticas Instalación de la Oficina de la UCP Nombramiento de los enlaces en la UCP Fase 2. Diagnóstico de la Situación del País Situación General del País Situación de la Educación en el país Situación de las TIC en el país Situación de las TIC aplicadas a la Educación en el país Fase 3. Análisis de tendencias internacionales de las TIC en Educación Situación actual y las tendencias (a mediano y largo plazo) de las TIC en educación a nivel internacional. Evaluación de la brecha digital.

14 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 13 4. FASES, ACTIVIDADES Y PRODUCTOS Fase 4. Formulación de Políticas Políticas sobre Tecnología, Infraestructura y Aplicaciones; Acceso, Conectividad y Equidad; Contenido y desarrollo curricular; Desarrollo y Desempeño Docente; Políticas sobre Financiamiento y sostenibilidad y Evaluación y Resultados; Documento Base con las Políticas de TIC en Educación Fase 5. Aprobación de Documento Final de Política Documento final “Políticas de TIC en Educación” Fase 6. Evaluación, Seguimiento y Monitoreo Sistema de Evaluación, Seguimiento y Monitoreo Indicadores de desempeño FASES DE EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN: Productos

15 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 14 INSTITUCIONES PARTICIPANTES 4. FASES, ACTIVIDADES Y PRODUCTOS Secretaría de Educación Secretaría de la Presidencia, Finanzas y Trabajo Comision Nacional de Telecomunicaciones Empresas e instituciones del sector tecnología Organizaciones Sector Privado Organizaciones Sector Social Colegios Magisteriales Colegios Profesionales Organizaciones de Educación Superior Organizaciones de Educación No Formal

16 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 15 INDICADORES DE CALIDAD PARA EVALUAR EL PLAN DE ACCIÓN 4. FASES, ACTIVIDADES Y PRODUCTOS Participación de los sectores educativos. Participación de Organizaciones del sector público. Participación de Organizaciones del sector privado. Participación de Organizaciones de la sociedad civil. Percepción del sector educativo. Percepción de las fuentes de financiamiento. Percepción de la sociedad. Cumplimiento de las metas del plan de acción Cumplimiento del cronograma de trabajo. Cumplimiento de ejecución Presupuestaria Calidad de los productos elaborados.

17 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 16 TIEMPOS ESTIMADOS 5. CRONOGRAMA

18 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 17 PARA LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN 6. PRESUPUESTO NoRubroCosto Total USD 1Recursos Humanos 1.1Personal Técnico Profesional$64,000.00 1.2Personal Técnico Medio$16,350.00 2Promoción 2.1Materiales$2,082.50 2.2Socialización (eventos)$4,900.00 4Oficina 4.1Documentación$5,525.00 4.2Equipo$4,290.00 4.3Gastos operativos$600.00 5Transporte 5.1Alquiler vehículo$15,000.00 5.2Combustible$2,000.00 Total$114,747.50

19 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 18 EN LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN 7. PRINCIPALES RETOS  Obtener la Asignación Presupuestaria  Despertar el interés y el compromiso de los sectores involucrados  Obtener el respaldo y la aprobación de las mas altas autoridades para el lanzamiento del plan de acción.  Ejecutar con éxito el Plan de Acción.

20 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 19 QUIEN ELABORÓ EL PLAN DE ACCIÓN 8. EQUIPO DE TRABAJO  Marco Antonio Garay Salgado Coordinador  Ingrid Vasquez Gabrie  Luis Bustillo Tercero  Guiselle Sarmiento  Rene Carvajal Revelo  Sigfrido Zepeda Zuniga  Reynaldo Narváez Puerto

21 HONDURAS 25 Y 26 DE ENERO DE 2007 20 RESPONSABLE DE EJECUTAR EL PLAN DE ACCIÓN CONTACTO Marco Antonio Garay Salgado Subsecretario de Asuntos Gremiales y Sociales Secretaría de Educación Dirección: 1ª calle, 2ª y 3ª Avenida. Comayaguela, HONDURAS Teléfonos: (504) 2384260 Fax: (504) 2228571 Correo-e: [email protected] Página Web: http://se.gob.hn