1 PLANEACIÓN CONTEXTUALIZADAESCUELA TELESECUNDARIA 20DTV1435B LA VENTANILLA, SANTA MARÍA COLOTEPEC, POCHUTLA, OAXACA PRESENTA: PROFR. VALENTÍN MARTINEZ LUIS Marzo de 2017

2 32 AÑOS DE SERVICIO REFORMAS: 1992 2006 2011 2017TEORIAS QUE SUSTENTA: Aprendizaje significativo. Constructivismo. Socioconstructivismo (aprendizaje situado) Enfoque por competencias Articulación de la educación básica Enfoque humanista Visión amplia del conocimiento Freinet y a Jhon Dewey Articulación de la educación básica y media superior

3 AUTONOMÍA DOCENTE Reconstruir lo que funciona, retomando las teorías y estrategias: Trabajo colaborativo Constructivismo social Aprendizaje significativo Competencias Atención a la diversidad Planificación argumentada Trabajo por proyectos Aprendizaje basado en la investigación Consejos Técnicos Escolares

4 CONSEJO TÉCNICO ESCOLARArtículo 12 de los objetivos generales del cte: Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de los alumnos. Planear, dar seguimiento y evaluar las acciones dirigidas a mejorar el logro de aprendizajes de los alumnos. Fomentar el desarrollo personal de los maestros y directivos. Fortalecer la autonomía de gestión de la escuela. ARTÍCULO 15, DE LAS HERRAMIENTAS DE TRABAJO: Planeación, seguimiento, evaluación, diálogo, retroalimentación

5 ANÁLISIS Se sigue parcelando el conocimiento. A pesar de la transversalidad de los contenidos. Los estudiantes no encuentran la utilidad de aprenderse los contenidos. Los temas o contenidos no necesariamente son de interés para los estudiantes.

6 PROPONEMOS UNA PLANEACIÓN CONTEXTUALRecupere el centro de interés de los estudiantes. Los estudiantes elijan un tema eje. Considerar la interdisciplinariedad. Aprendizaje basado en investigación (inicie con el docente-alumno) Revisión de los contenidos del plan de estudios docentes y alumnos.

7 PLANEACION CONTEXTUALIZADASABERES DISCIPLINARIOS O TÉCNICOS SABERES COMUNITARIOS SABERES DESDE EL CAMPO DE LAS C. SOCIALES Toma de decisiones colectiva. Implementación de métodos de proyectos. Evaluación concebida de manera integral y cualitativa. Ser parte integral de la comunidad. Uso libre de la lengua originaria Recuperar los conocimientos, los valores y la tecnología comunitaria Recuperar sentido de pertenencia Todas las asignaturas del plan de estudios: Español. Matemáticas Ciencias Geografía Inglés Filosofía Ética Sociología

8 PLANEACIÓN CONTEXTUALFUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA: MATERIALISMO HISTÓRICO DIALECTICA FUNDAMENTACIÓN SOCIOLÓGICA: HUMANISMO CRÍTICO FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA: TEORÍA DE LA LIBERACIÓN DE FREIRE TEORIA DE LA RESISTENCIA GIROUX. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA: SUJETO OBJETO IDEA DE VERDAD PROCESO DE CONOCIMIENTO FIN DEL CONOCIMIENTO FUNDAMENTACIÓN PSICOLOGÍA: HISTORICISMO CULTURAL DE VIGOSKY

9 Adam Schaff O S S O SUJETOTEORÍA DEL REFLEJO MECANICISTA O S IDEALISTA CONTEMPLATIVA IDEALISTA S O TEORÍA DEL REFLEJO OBJETIVO ACTIVISTA DIALÉCTICO SUJETO Pasivo, receptivo, contemplativo, es el reflejo del objeto. Creador de su realidad en la mente, un sujeto activo. Ser social que actúa e interactúa, es activo porque crea e influye en la realidad la cual indica la viabilidad de lo que puede o no crear, es decir, le indica cómo transformar la realidad misma. FIN DEL CONOCIMIENTO Conocer para adaptarse a la realidad dada y reproducir la misma forma de conocer y vivir La realidad. Se conoce para manipular la realidad, ocultando su esencia y creando en la subjetividad una nueva, acorde a los intereses de clase, raza, género y sexo, es decir, se reproduce aquella parte de la realidad que le conviene al sujeto que investiga Se conoce para evidenciar las contradicciones subjetivas y objetivas que le permiten al sujeto transformarse transformando la realidad, para conocerse él mismo y su relación con el mundo que lo constituye como tal.

10 QUÉ PASA CON LOS SABERESOrdenar de manera progresiva Dosificarla en semanas, meses. Darle cierta intencionalidad. Evaluación cualitativa.

11 MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ESCOLAR:CONSTRUCCIÓN Y EQUIPAMIENTO DE AULAS DE MEDIOS CONTAR CON INTERNET CONSTRUCCIÓN DE LABORATORIO Y TALLER TECHADO DE CANCHAS DEPORTIVAS CONSTRUCCION DE SALAS AUDIOVISUALES Y BIBLIOTECA RECURSO ECONÓMICO PARA IMPULSAR PROYECTOS PRODUCTIVOS,} PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE (DIPLOMADOS, MAESTRIAS Y DOCTORADOS)

12 GRACIAS