1 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Educación de calidad para todosLa educación nos mueve PLANEACIÓN DIDÁCTICA Reunión de Formación de Formadores Junio-Julio 2013

2 PROPÓSITO Reflexionar acerca de la importancia de la planeación didáctica para lograr un mejor desempeño en nuestra tarea educativa

3 Planear ¿Qué significa? ¿Con qué? ¿Quién planea? ¿Para qué? ¿Cuándo?¿Cómo?

4 La planeación didáctica¿Qué es? Una actividad mental que permite anticipar, organizar, diseñar, implementar, evaluar y realimentar la práctica educativa

5 ¿Para qué? Para ser capaz de intervenir en forma pertinente, lograr un buen desempeño y facilitar el aprendizaje

6 ¿Cómo? Articulando de manera coherente información de participantes, materiales educativos, tiempo, resultados previos, aprendizajes esperados…

7 ¿Con qué? Documento (formato, esquema o texto) que describe y precisa qué actividades hacer para lograr aprendizajes esperados

8 Características Contribuye a la revisión, documentación, realimentación, mejoramiento y transformación autocríticas de la práctica educativa Formativa Se ajusta continuamente con base en circunstancias y requerimientos del contexto Flexible

9 Características Articula necesidades, intereses y motivaciones personales, estilos y ritmos de aprendizaje, evidencias de aprendizaje, propósitos educativos Integradora

10 Elementos de la Planeación didácticaNombre del tema Aprendizajes esperados Momentos didácticos

11 Elementos de la Planeación didácticaSecuencia sugerida Tiempos Recursos Evaluación

12 Planeación didáctica Nombre del tema: Aprendizaje esperado:Momento didáctico Secuencia sugerida Tiempo Recursos Evaluación Inicio Desarrollo Cierre

13 LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Constituye todo lo que hacemos para preparar, realizar, evaluar, retroalimentar, registrar, acompañar un proceso educativo de manera responsable y crítica

14 ¡Gracias por su atención!