1 PODER

2 Grado de influencia que ejerce una persona, objeto o cosa a otra persona, objeto o cosa

3 liderazgo es: cualquier intento expresado de influenciar e impactar la conducta de otras personas.Teoría del Uso

4 MODELO DE LAS CINCO GRANDES DIMENSIONES DE PERSONALIDAD.Emocional Empatía Ajuste Escrúpulos Apertura a la experiencia

5 Emocional Dentro de esta dimensión de la personalidad están los rasgos de emocionalidad, llamados de manera más común dominantes, “quieren siempre hacerse cargo de la situación”. Su comportamiento dominante oscila entre el interés por llevar la delantera, dirigir, competir e influir.

6 Empatía. A diferencia del deseo de llevarle la delantera a los demás, en la dimensión de la empatía de la personalidad están los rasgos de armonía interpersonal. Cuando nos referimos a una persona como cálida, de trato fácil, compasiva, amigable y sociable, significa que su rasgo de empatía es acentuado; y no lo es cuando aludimos a ella como fría, difícil, imposible, poco amigable y antisocial.

7 Ajuste. Esta dimensión de la personalidad comprende rasgos de estabilidad emocional. El ajuste se sitúa entre la constancia y el cambio emocional, con la palabra estable nos referimos al autocontrol, la tranquilidad, resistir la presión, estar tranquilo, seguro, ser positivo y con tendencias a elogiar a los demás y con la palabra inestable aludimos a quién no tiene control, no resiste la presión, se muestra nervioso, inseguro, negativo y crítica a otros.

8 Escrúpulos. Esta dimensión de la personalidad comprende rasgos relacionados con el logro. Los escrúpulos se sitúa entre ser responsable y digno de confianza, e irresponsable e informal.

9 Apertura a la experienciaApertura a la experiencia. Esta dimensión comprende rasgos relacionados con la disposición a cambiar y probar cosas nuevas. Quienes muestran una marcada apertura a nuevas experiencias buscan el cambio y probar nuevas cosas, mientras que quienes tienen una disposición baja a la apertura evitan toda modificación y novedad.

10 Promotor Ejecutivo Burócrata Autócrata benévolo Relacionado IntegradoSeparado Dedicado OR Más efectivo Misionero De transacción Desertor Autócrata OT Menos efectivo

11 La teoría de Max Weber La alta dirección debe enfocarse, en hacer sinergia con los demás miembros de su equipo, para poder lograr que la empresa crezca y se fortalezca, de la misma manera tendría que haber una retroalimentación, por parte de su gente a cargo, la cual ayude a saber si la dirección esta cumpliendo o llevando a cabo un plan, en el cual la gente se sienta bien y de mejores resultados.

12 Tipos de Procesos Proceso Racional Proceso CreativoEl proceso ideal, su desarrollo: Determinar la necesidad de una decisión. Identificar los criterios de decisión. Asignar peso a los criterios. Desarrollar todas las alternativas. Evaluar las alternativas. Seleccionar la mejor alternativa. El proceso creativo no suele ser simple ni lineal se compone de cuatro fases sobrepuestas: exploración inconsciente, intuición, 3) discernimiento y 4) Formulación lógica

13 COMPETENCIAS DIRECTIVASLa competencia como autoridad.- el profesionista en sus decisiones directivas La competencia como capacitación.- grado de preparación Máster La competencia como competición.- quién es el mejor en estrategias ( Áreas estratégicas, funcionales y de staff ) La competencia como cualificación.- validación del directivo al puesto La competencia como incumbencia.- los peritos en determinada área ( especializaciones ) La competencia como suficiencia.- ejecución de la profesión ¿ en tu trabajo y en tu vida diaria que tipos de competencia empleas?

14 Indica cuales son tus competencias directivas en:Tu trabajo: Tu deporte: Tu liderazgo: Tus amigos: Tus diversiones:

15 Cuáles competencias necesitas para obtener el logro en los siguientes aspectos:En la ejecución de tu trabajo: En la práctica de tu deporte favorito: En tu liderazgo efectivo: En tu aspecto afectivo:

16 Desde el punto psicológico:Las competencias pueden ser: a.- percibidas y atribuidas ( subjetivas ) eres el mejor director b.- observables y medibles ( objetivas ) test psicométricos c.- contrastables y certificables ( institucional ) evaluación del directivo

17 ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS Wendall l French Ed. LIMUSA METODOLOGIA El primer paso consiste en consultar un acervo bibliográfico especializado en la materia, tomando como base libros de ediciones recientes, con una antigüedad no mayor a tres años: ADMINISTRACION, UNA PROPUESTA GLOBAL Koontz, Harold y Weihrich Heiny Mc. GRAW HILL ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS Arias Galicia, Fernando CECSA ADMINISTRACION DE PERSONAL Lambertine, Leonie Harris, Jeff Ed. NORIEGA PSICOLOGIA APLICADA A LA ORGANIOZACION Miner Ed. PAIDOS PSICOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO INTERPERSONAL Argyle, Michael Ed. ALIANZA UNIVERSIDAD EVALUACION DEL DESEMPEÑO Terence, Jackson Ed. LEGIS ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS Wendall l French Ed. LIMUSA CONDUCTA SOCIAL Wheldall, Kevin Ed. CONTINENTAL PSICOLOGIA SOCIAL Rodríguez, Aroldo Ed. TRILLAS INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA SOCIAL Lindgren, Henry PSICOLOGIA INDUSTRIAL Shultz, Duane Ed. Mc GRAW HILL

18 Como segundo paso, clasificar al personal de la empresa, en niveles:Alta Dirección, Dirección General Adjunta, Subdirectores y Titulares. Gerencias, Subgerencias, Jefes de Departamento. Coordinadores y Supervisores Nivel Operativo. Clasificando a los puestos en TIPO Y ESPECIFICO

19 Como tercer paso se procede a clasificar las competencias básicas en:Conocimientos, Experiencia, Habilidades Mentales y Habilidades Físicas. Crear visión Compromiso. Influencia Orientación al cliente. Creatividad y flexibilidad Trabajo en equipo. Administración del cambio Orientación a resultados. Pro actividad Desarrollo de soluciones. Delegación Autocontrol. Razonamiento inductivo Razonamiento deductivo. Memoria asociativa Fluidez. Coordinación corporal Resistencia y vigor. Fuerza dinámica

20 Como una cuarta etapa se procede a determinar que competencias básicas corresponden a cada uno de los niveles de personal de la empresa. Puesto Conocimientos Experiencia Habilidad Mental Habilidad Física Director General Administrador de empresas. Maestría en Finanzas. Doctorado en Habilidades Directivas. 5 años en puesto directivo . 3 años en puestos similares, dentro del giro de la empresa. Razonamiento inductivo. Razonamiento deductivo. Memoria asociativa. Fluidez. Coordinación corporal. Resistencia y vigor. Fuerza dinámica. Director General Adjunto Ingeniero Químico. Maestría en Admón. 3 años en puesto Directivo 3 años en puesto de gerencia Razonamiento inductivo Liderazgo efectivo Memoria asociativa Toma de decisiones Tolerancia corporal Fuerza dinámica Mi puesto

21 El Quinto paso consistirá en integrar un glosario de definiciones por cada una de las competencias, de acuerdo al nivel jerárquico determinado. Puesto. Competencia Básica. Definición. Director General Habilidad Mental: Capacidad para resolver problemas inherentes a la empresa Razonamiento inductivo. Habilidad de formar y probar hipótesis directamente de hechos relacionados. Razonamiento deductivo. Habilidad para razonar partiendo de premisas establecidas hasta llegar a su conclusión necesaria.

22 Las habilidades se clasifican en mentales y físicas.Un conjunto de habilidades mentales se conoce como inteligencia. Fluidez. Es la habilidad para poder producir palabras, ideas y expresiones verbales. Razonamiento inductivo. Es la habilidad de formar y probar hipótesis directamente de hechos relacionados. Memoria asociativa. Es la habilidad de recordar algo a través de material no relacionado. Capacidad para memorizar. Es la habilidad de recordar perfectamente y reproducir de inmediato una serie de cosas después de haberlas visto una sola vez. Facilidad numérica. Es la habilidad para manipular rápidamente con números en operaciones aritméticas. Razonamiento deductivo. Es la habilidad para razonar partiendo de premisas establecidas hasta llegar a su conclusión necesaria. Comprensión verbal. Es el conocimiento de palabras y de su significado así como de la aplicación de este conocimiento. Capacidad para relacionarse con otros. Es la habilidad para establecer relaciones interpersonales con otros individuos dentro y fuera de la organización.

23 Habilidades físicas. Fuerza dinámica. Es la dureza muscular para ejercer la fuerza de manera continua o repetida. Flexibilidad. Es la habilidad para flexionar y estirar el tronco y los músculos del cuerpo. Coordinación corporal. Es la habilidad para coordinar la acción de varias partes del cuerpo, mientras está en movimiento. Equilibrio corporal. Es la habilidad de mantener el equilibrio sin contactos visuales en algo fijo. Resistencia o vigor. Es la capacidad de sostener el máximo esfuerzo que soporta el sistema cardiovascular.

24 TENDENCIAS QUE AFECTAN AL PERSONAL PARA EL CAMBIO Y ACEPTACIÓN DE COMPETENCIASPERSONAS CON MEJOR EDUCACION.- Esto implica que las personas desean tener más voz y voto en asuntos que pertenecen a sus vidas en el trabajo, también desea utilizar sus capacidades. COMPETENCIA INTERNACIONAL.- Entre organizaciones se esta intensificando mas. Existen muchas razones para ello como: competencia por los recursos, la tecnología, comunicación, entre otros. GRUPOS SINDICALIZADOS.- Realización de acciones de huelga en grupos de: empleados, maestros, etc. Esto tiende a significar atención incrementada a las prácticas de personal ( compensaciones al personal ) CALIDAD DE VIDA EN EL TRABAJO.- Origina mayor atención en las necesidades, el desarrollo humano y las clases de climas de trabajo que los humanos crean entre si. Todas estas tendencias intensificarán la necesidad de la administración efectiva del personal en todas sus facetas.

25 LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALESAun trabajando dos personas en un mismo puesto podemos encontrar distintos resultados en cuanto a su productividad. ( proceso, gantt, factor humano ) Las diferencias en la realización del trabajo y en la conducta se reflejan necesariamente en el rendimiento y surgen diferencias en las características personales de cada individuo. 1.- Complexión física Personalidad 2.- Apariencia Intereses. 3.- Inteligencia Motivaciones 4.- Aptitudes Destreza física.