1 POLÍTICA PÚBLICA “PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E INCLUYENTE”DE DEPORTE, RECREACIÓN, ACTIVIDAD FÍSICA Y EDUCACIÓN FÍSICA “PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E INCLUYENTE”

2 TENEMOS TODO EN LA VIDA, EXCEPTOEL VALOR DE ADMITIRLO EXCEPTO, EL CORAJE DE LOGRARLO ANGELA MARIA BOTERO

3 PORQUE IMPLEMENTAR UNA POLITICA PUBLICA?

4 DERECHO SERVICIO NECESIDAD

5 ESTRUCTURA METODOLOGÍA1. CONSTRUCCIÓN DE LAS BASES 2.SOCIALIZACIÓN 3.CONSTRUCCIÓN DE LA PROPUESTA 4. VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA 5. SOCIALIZACIÓN 6. CONSTRUCCIÓN DEFINITIVA 7. PROCESO DE LEGALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN Plan decenal del Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física, para el desarrollo humano, la convivencia y la paz

6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESETAPAS CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHAS CONSTRUCCION DE LAS BASES 1.     Revisar los documentos y normatividad de los sub sectores DRAEF Agosto 22 al 30 2.     Revisar la política pública Nacional (armonización y articulación ) 3.     Análisis de los actores involucrados SOCIALIZACION CONVERSATORIOS CON LOS CANDIDATOS A LA ALCALDIA Y AL CONCEJO MPAL sept CONSTRUCCION DE LA PROPUESTA 4.     Crear la mesa sectorial del DRAF 5.     Constituir y realización de encuentros un grupo de expertos locales. Sept 1 al 20 7.     Construir la propuesta inicial de la política pública.  septi 20 VALIDACION DE LA PROPUESTA 8.     Validación Del documento con expertos regionales y/o nacionales Sept.20 al 30 9.     Realización de talleres actores (construcción, socialización y validación) Sep 19- oct 7  10. Ajuste del documento. Oct. 1 al 7  11. Elaborar el documento preliminar Oct. 1 al 14 12. Presentar el documento al comité técnico del Consejo Mpal de PP Oct. 1 7al 21 13. Realizar los ajustes Oct. 17 al 24 14. Sustentación de la propuesta al comité del consejo Municipal de PP. Oct-25 REALIZACION DE CONVERSATORIOS CON ALCALDE Y CONCEJALES ELECTOS Oct. CONSTR. DEFINITIVA 15. Realizar los ajustes y entrega del documento final Nov. 1 al 15  PROCESO DE LEGALIZACION Y SOCIALIZACION 17. Estructurar la propuesta de proyecto de Acuerdo al Concejo municipal. Nov. 2 al 15  18. Proceso de deliberación y debate en el concejo municipal. Nov. 15 al 30  19. Socialización de La Política publica del deporte y la Recreación  Dic.17

7 ANTECEDENTES PLAN DECENAL DRAEF POLITICA PUBLICA DE MEDELLINPLAN DECENAL DE BOGOTA PLAN DECENAL DE ITAGUI PLAN NAL. DE SALUD PUBLICA

8 ESTRUCTURA ADMINISTRATIVALIDER PROF. DE APOYO ADMINISTRATIVO PROF. DE APOYO BASES DE DATOS Y ESTAD. COORDINADOR SUBSECTORES COORDINADOR SUBSECTORES DIRECTOR SUBSECTOR DEPORTE DIRECTOR SUBSECTOR ESCENARIOS DIRECTOR SUBSECTOR RECREACION DIRECTOR SUBSECTOR ACT. FISICA DIRECTOR SUBSECTOR EDUC. FISICA

9 TALENTO HUMANO Experto Subsector Deporte Diego Gómez GómezExperto Subsector Recreación Luis Alberto Alvarado Experto Subsector Actividad Física Felipe Escobar Experto Subsector Educación Física Héctor Restrepo Experto Escenarios Escenarios: Danny Rodríguez Director General GUSTAVO ADOLFO MORENO. Coordinador subsectores CARLOS DANILO ZAPATA. DANNY RODRÍGUEZ Profesional Especializado ANTONIO POSADA Profesional de Apoyo CAROLINA TAPASCO Practicantes Profesionales: Laura Vanessa Ferro Samuel estupiñan Cristian Talero Monitoras: Daniela Rozo Salazar Paula Castaño

10 TALENTO HUMANO Secretario WILSON LOPÉZ LOPEZ Profesional EspecializadoANTONIO POSADA Directores de Área SANDRA MILENA GREAJALES CESAR AUGUSTO BOTERO LUZ HELENA GUTIERREZ MARIO GALEANO Escenarios Deportivos RODOLFO ARENAS MARTHA LORENA COORDINADORES DE LOS PROYECTOS DE LAS AREAS. PROYECTO COGESTORES. DISEÑO DEL BLOG ARMANDO LENNIS AROCA

11 INSTITUCIONES PARTICIPANTESAlcaldía de Pereira Univ. Tecnológica de Pereira Secretaria Municipal de Recreación y Deporte Secretaria Municipal de Educación Secretaria de Salud Asodref Comfamiliar Risaralda Instituciones Educativas Liga Risaraldense de Triatlón Liga Risaraldense de Natación Liga Risaraldense de Lucha Liga Risaraldense de Pesas Corporación Centenario

12 1. CONSTRUCCIÓN DE LAS BASESDIAGNOSTICO

13 PROBLEMATICAS O NECESIDADES?MORBI-MORTALIDAD COBERTURA FOCOS DE VIOLENCIA ATOMIZACION DE RECURSOS PARAMETROS PARA GARANTIZAR EL DERECHO LOGROS DEPORTIVOS FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL NECESIDAD DE UN MINIMO VITAL

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15

16 PORQUÉ IMPLEMENTAR UNA P.P?

17 PORQUÉ IMPLEMENTAR UNA P.P?

18 ¿DEPORTE? DEPORTE ASOCIADO:Incrementado el apoyo económico a algunos clubes y ligas No están establecidos parámetros para la asignación de los recursos. Para el 2011 existen 256 clubes con reconocimiento deportivo, los cuales presentan:: 73 clubes en proceso de tecnificación desarrollado. 45 clubes están identificados como excelentes porque cumplen entre el 75 a 100% de los procesos. 18 clubes con sobresaliente, donde se encuentran entre 50 al 75%. 6 clubes en insuficiente, en escala del 25 al 50%. 4 clubes en deficiente, en escala de 0 al 25%.  21 clubes trabajados para escuelas de formación.

19 DEPORTE SOCIAL COMUNITARIO:Alta proliferación de torneos, campeonatos y justas deportivas en los barrios y veredas. Entre tanto los juegos comunitarios, al igual cada año han dejado más inconformes por su organización al momento de programar los encuentros y en la entrega de uniformes y de premiación. DEPORTE SOCIAL ESTUDIANTIL ? ( UNIVERSITARIO Y ESCOLAR)

20 ¿RECREACION? Los esfuerzos que hacemos entre las entidades publicas y privadas no son suficientes para garantizar el derecho a la recreación de toda la población del municipio.

21 ¿ACTIVIDAD FISICA? En los gimnasios de la ciudad son dirigidos por 93 instructores de los cuales:  El 61% de los instructores no ha iniciado ningún tipo de educación superior en Actividad. Física. El 20% ha completado estudios de tipo profesional . El 87% ha realizado por lo menos un estudio en educación no formal. En Pereirana sólo el 33% de la población realiza actividad física adecuadamente.

22 ¿EDUCACION FISICA? La SEM reconoce, pero no dimensiona la importancia del área de Educación Física. Escases de material didáctico y escenarios no adecuados para su desarrollo de la educación física encontrando diferencias marcadas entre lo privado y lo público No se cuenta con un plan de capacitación y actualización para los docentes

23 ¿EDUCACION FISICA? La educación física requieren aproximadamente de 102 licenciados. En básica primaria no hay Licenciados en educación física. Existen aproximadamente niñas y niños que no son atendidos Los juegos intercolegiados decaen en su interés para las instituciones Prácticas ineficientes en la clase de E.F. que no promueve HVS

24 ¿ESCENARIOS? El municipio de Pereira tiene un indicador de espacio público efectivo de 3.01 m2/hab. (Según la OMS son 10 mts2/hab.) El 57% de los espacios de los espacios públicos de la zona urbana de Pereira son de uso pasivo. El 66% de la población requiere de espacios públicos de uso activo. El 55% de la totalidad de espacios públicos del municipio se encuentran en regular estado.

25 ¿ESCENARIOS? No se cuenta con políticas claras respecto a la construcción y mantenimiento de los escenarios. La utilización de los escenarios deportivos y recreativos es muy baja por parte de la comunidad. No se cuenta con un sistema de información que permita realizar un seguimiento al uso y prácticas que se realizan en los escenarios y parques . Falta infraestructura adecuada para involucrar nuevas prácticas deportivas y tendencias alternativas juveniles tales como deportes extremos y/o aventura (escalada, tabla, etc.)

26 PRODUCTOS EN EL PROCESO P.P.?2.SOCIALIZACIÓN PRODUCTOS EN EL PROCESO P.P.?

27 PRODUCTOS EN EL PROCESO P.P.?2.SOCIALIZACIÓN SOCIALIZACION E- MAILS 820 POSTERS 6 BLOG 535 VISITAS FACEBOOK 196 CONTÁCTOS PRODUCTOS EN EL PROCESO P.P.?

28 PRODUCTOS EN EL PROCESO P.P.?2.SOCIALIZACIÓN RESPONSABLE N° REUNIONES N° PARTICIPANTES N° HORAS DEDICADAS EQUIPO TECNICO 17 13 320 DEPORTE 3 83 30 RECREACIÓN 10 67 22 ACTIVIDAD FÍSICA 52 72 EDUCACIÓN FÍSICA 5 50 ESCEN.DEPORTIVOS 6 FOROS 2 145 TALLERES 14 20 TOTAL 48 509 627 PRODUCTOS EN EL PROCESO P.P.?

29 4. VALIDACIÓN DE LA PROPUESTAPARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DE LAS POLITICAS PUBLICAS DISCAPACIDAD ETNODESARROLLO, 1RA INFANCIA, JUVENTUD, SEGURIDAD PLAN DE VIDA INDIGENA, DESPLAZADOS 2. REALIZAICON DE FOROS Y REUNIONES CON LOS ACTORES 3. PRESENTACION Y APROBACION DEL COMITÉ TECNICO DE PP 4. PRESENTACION Y APROBACION DEL CONCEJO MPAL DE PP 5. PRESENTACION PROYECTO DE ACUERDO AL CONCEJO MPAL. 6. PRESENTACION PROPUESTA DE PONENCIA A LA COMISION 1RA

30 “PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E INCLUYENTE”FORMULACIÓN DE LA POLÍTICA PUBLICA DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN, EDUCACIÓN FISICA Y ACTIVIDAD FISICA DEL MUNICIPIO DE PEREIRA “PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E INCLUYENTE”

31 DESARROLLO HUMANO, CONVIVENCIA Y PAZEDUCACIÓN FÍSICA DEPORTE RECREACIÓN ACTIVIDAD FÍSICA

32 3 LINEAMIENTOS DE POLITICAOBJETIVO DEL PLAN Desarrollo Humano, convivencia y Paz 3 LINEAMIENTOS DE POLITICA Organización y fortalecimiento institucional del sector Promoción y fomento Posicionamiento y liderazgo deportivo 7 PROGRAMAS 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 23 OBJETIVOS ESTRATEGICOS 114 ACCIONES

33 OBJETIVO GENERAL Garantizar el derecho fundamental al Deporte, la Recreación, la Educación Física, la Actividad Física con criterios de equidad e inclusión en el marco de las políticas sociales del País para contribuir al desarrollo humano, la convivencia y la paz de los habitantes del Municipio de Pereira.

34 OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Desarrollar mecanismos institucionales y de gestión 2.Contribuir al desarrollo humano, la salud, la convivencia y la paz 3.Crear las condiciones para hacer de Pereira una potencia deportiva. 4.Garantizar el acceso a escenarios deportivos y recreativos OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar mecanismos interinstitucionales de gestión para asegurar el derecho al Deporte, Recreación, la Educación Física, la Actividad Física, mediante la organización y el fortalecimiento de las capacidades de coordinación de los organismos que conforman el Sistema Municipal del Deporte. Contribuir al desarrollo humano, la salud, la convivencia y la paz mediante la recreación, la educación física, la actividad física y el deporte estudiantil y social comunitario en sus diversas modalidades y expresiones asegurando el acceso de la población a sus bienes, servicios y oportunidades para su práctica y disfrute. Crear las condiciones para hacer de Pereira una potencia deportiva Nacional mediante la organización del deporte de alto rendimiento buscando una mayor articulación y coordinación entre los diferentes actores que confluyen en los resultados deportivos. Garantizar el acceso a escenarios deportivos y recreativos que cumplan con los parámetros del mínimo vital en la utilización y en la capacidad física instalada para la práctica deportiva, recreativa, actividad física y educación física de todos los habitantes del municipio.

35 PRINCIPIOS 1. UNIVERSALIZACION 6. ETICA DEPORTIVA2. PARTICIPACION CIUDADANA 4.INTEGRACION FUNCIONAL 5. DEMOCRATIZACION 6. ETICA DEPORTIVA PRINCIPIOS UNIVERSALIDAD.- Todos los habitantes del territorio Nacional tienen derecho a la práctica del deporte y la recreación y al aprovechamiento del tiempo libre. PARTICIPACION COMUNITARIA.- La comunidad tiene derecho a participar en los procesos de concertación, control y vigilancia de la gestión estatal en la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre. PARTICIPACION CIUDADANA.- Es deber de todos los ciudadanos propender la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, de manera individual, familiar y comunitaria. INTEGRACION FUNCIONAL.- Las entidades públicas o privadas dedicadas al fomento, desarrollo y práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, concurrirán de manera armónica y concertada al cumplimiento de sus fines, mediante la integración de funciones, acciones y recursos, en los términos establecidos en la presente Ley. DEMOCRATIZACION.- El Estado garantizará la participación democrática de sus habitantes para organizar la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, sin discriminación alguna de raza, credo, condición o sexo. ETICA DEPORTIVA.- La práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, preservará la sana competición, pundonor y respeto a las normas y reglamentos de tales actividades. Los organismos deportivos y los participantes en las distintas prácticas deportivas deben acoger los regímenes disciplinarios que le sean propios, sin perjuicio de las responsabilidades legales pertinentes.

36 ENFOQUES DIFERENCIAL CICLO VITAL MINIMO VITAL DERECHOSENFOQUE DE DERECHOS: Garantiza el respeto por lo establecido en la Constitución Política y la Ley, buscando fortalecer las capacidades de los ciudadanos para el ejercicio y disfrute de los derechos humanos, los cuales se materializan de forma particular conforme al momento del ciclo vital. ENFOQUE DIFERENCIAL: Reconoce los intereses, necesidades y expectativas, así como las forma de vulneración y materialización de derechos, varían en función de la edad, el ciclo vital, el género, la ubicación territorial, y las condiciones existenciales particulares. ENFOQUE DE CICLO VITAL: Garantiza la materialización de los derechos, los intereses, las expectativas y necesidades de los individuos en todas sus expresiones. Por lo que es importante considerar que la Política Pública debe garantizar y brindar herramientas para el desarrollo integral de los ciudadanos. ENFOQUE EN EL MINIMO VITAL: Garantizar el mínimo vital de deporte, recreación, actividad física y educación física y acceso a los escenarios deportivos y recreativos a todas y todos los pereiranos.

37 CERTIFICACIÓN MUNICIPAL¿Cómo garantizar el derecho al deporte, la recreación, la educación física y la actividad física mediante un mínimo vital en los municipios del departamento ? OPORTUNIDADES EQUIPAMENMTOS ORGANIZACIÓN MÍNIMO VITAL CERTIFICACIÓN MUNICIPAL

38 COMPONENTES DEL MÍNIMO VITALOrganización Institucional OPORTUNIDADES Actividad Física Recreación Educación Física Deporte EQUIPAMENTOS Lineamientos para Infraestructura deportiva y de recreación ORGANIZACIÓN Ente Deportivo Junta Asesora Organizaciones Comunitarias Oportunidades Equipamentos CERTIFICACIÓN MUNICIPAL

39 LINEAMIENTOS DE POLITICAOBJETIVOS ESTRATEGICOS ESTRATEGIAS ACCIONES PROGRAMAS 1. LA ORGANIZACIÓN Y FORTALECIMIENT O INSTITUCIONAL DEL SECTOR 4 16 28 56 3. POSICIONAMIENT O Y LIDERAZGO DEPORTIVO 1 13 “PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E INCLUYENTE” 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO DE LA REC, LA EDUC. FÍSICA, LA ACT. FÍSICA, Y EL DEPORTE ESTUDIANTIL Y SOCIAL COMUN. 2 6 17 46 3 7 23 49 114

40 FOMENTAR Y DESARROLLAR LA RECREACIÓN, CON CRITERIOS DE INCLUSIÓN.POLITICA PUBLICA MUNICIPAL DEL DEPORTE, LA RECREACION, LA ACTIVIDAD FISICA Y LA EDUCACION FISICA. FOMENTAR Y DESARROLLAR LA RECREACIÓN, CON CRITERIOS DE INCLUSIÓN.

41 LINEAMIENTO 1. Fortalecimiento Institucional1. REGISTRO Y ORGANIZACIÓN 2. CAPACIDAD DE GESTIÓN 3. CALIDAD DE LA OFERTA 4. FINANCIAMIENTO DEL SECTOR

42 6. CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLELINEAMIENTO 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO 5. COBERTURA DE LA OFERTA 6. CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

43 LINEAMIENTO 3. POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO7. PEREIRA, UNA POTENCIA DEPORTIVA

44 EVALUACION

45 23% 29% 22% 28% 44% 39% 20% 25% GRADO DE EFICACIA AÑO 2012“PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E INCLUYENTE” LINEAMIENTO ESTRATEGICO 2012 2013 GRADO DE EFICACIA LINEAMIENTO EFICACIA POLITICA PUBLICA 1. LA ORGANIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SECTOR 23% 29% 22% 28% 44% 39% 20% 25% 1. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO 3.POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO

46 AÑOS 2012

47 29% GRADO DE EFICACIA “PEREIRA ACTIVA, SALUDABLE E INCLUYENTE” 23% 44%LINEAMIENTO ESTRATEGICO GRADO DE EFICACIA LINEAMIENTO EFICACIA POLITICA PUBLICA 1. LA ORGANIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SECTOR 23% 29% 44% 20% 1. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO 3.POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO

48 23% LINEAMIENTO 1. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL1. REGISTRO Y ORGANIZACIÓN 2. CAPACIDAD DE GESTIÓN 3. CALIDAD DE LA OFERTA 4. FINANCIAMIENTO DEL SECTOR

49 FORTALECIMIENTO INSTITUCIONALLINEAMIENTO 1. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PROGRAMA CUMP 1. REGISTRO Y ORGANIZACIÓN 32% 2. CAPACIDAD DE GESTIÓN 20% 3. CALIDAD DE LA OFERTA 4. FINANCIAMIENTO DEL SECTOR 8% PROMEDIO LINEAMIENTO 23%

50 1. REGISTRO Y ORGANIZACIÓN= 32%ACCIONES METAS LOGRO A OCT/2012 % CUMPL 2012 Crear la mesa intersectorial municipal DRAEF 6 Realizar la identificación, caracterización, clasificación, categorización, de los organismos del DRAEF 100% 50%

51 2. CAPACIDAD DE GESTIÓN= 20%ACCIONES METAS LOGRO % CUMPLIMIENTO 2012 Darle vida legal al observatorio DRAEF 1 0,5 50% Establecer convenios con universidades y entidades públicas y privadas. 3 33% Asignar el talento humano y recursos para su funcionamiento. 4 2

52 3. CALIDAD DE LA OFERTA= 32% ACCIONESMETAS LOGRO % CUMPLIM 2012 Asignar a comuna y corregimiento cogestores de desarrollo. 31 14 45% Realizar los estudios, para la creación e implementación de indicadores del sector DRAEF 1 0%

53 3. CALIDAD DE LA OFERTA= 32% ACCIONES 2 0% 4 1 25% 10 20% 31 14 45%METAS LOGRO % CUMP 2012 Realizar estudios para determinar el perfil deportivo de altos logros del Municipio. 2 0% Realizar alianzas estratégicas con la academia e instituciones públicas y la privadas para el desarrollo del programa de investigación 4 1 25% Implementar el programa municipal de capacitación para los actores y organismos del DRAEF (cursos, seminarios, diplomados) Capacitar en aspectos técnicos, administrativos, financieros y de gestión a los líderes de cada comunidad. 10 20% Presentar la rendición de cuentas del sector DRAEF, a las comunas y corregimientos 31 14 45% Realizar foros permanente de la política pública DRAEF

54 4. FINANCIAMIENTO DEL SECTOR = 8%ACCIONES METAS LOGROS % CUMPLIMIENTO 2012 Articulación funcional del sector con otros sectores (publico, privado y organizaciones sociales) 15 5 33% Construir unidades integrales DRAEF en ejes principales (que garanticen accesibilidad, usabilidad, equipamiento, segurabilidad) de acuerdo al POT y a las UPE. 1 0% Implementar en la política publica DRAEF las acciones correspondientes de las políticas publicas de discapacidad, etnodesarrollo, comunidades indígenas, desplazados, niñez y juventud del municipio 2,5 50% Recuperar los recursos que ingresan por concepto de taquilla y alquiler de espacios deportivos, los cuales deben ser destinados para los mismos escenarios. Crear una oficina o unidad encargadas de fomentar las alianzas estratégicas y convenios interinstitucionales, investigaciones y convocatorias en torno al sector DRAEF

55 6. CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLELINEAMIENTO 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO 5. COBERTURA DE LA OFERTA 6. CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

56 22% LINEAMIENTO 2. PROMOCIÓN Y FOMENTO 42% 29% PROGRAMA CUMP PROMEDIO5. COBERTURA DE LA OFERTA 42% 6. CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE 29% PROMEDIO 22%

57 5. COBERTURA DE LA OFERTA = 44%ACCIONES METAS 2012 LOGRO A OCT/2012 % LOGRO Implementar el plan único de administración de escenarios deportivos y recreativos 1 0,5 50% Evaluar y determinar la viabilidad de la continuación de los comodatos. 5 20% Coordinar con gestión inmobiliaria y secretarias de infraestructura, secretaria y planeación la implementación del control y seguimiento para garantizar la generación de espacios, la construcción y mantenimiento de instalaciones DRAEF de acuerdo a las normatividades existentes. 0%

58 5. COBERTURA DE LA OFERTA= 44%ACCIONES METAS 2012 LOGRO A OCT/2012 % LOGRO Implementar las acciones propuestas entorno al deporte comunitario, en la política pública municipal de discapacidad. etnodesarrollo, comunidades indígenas, niñez y juventud. 50% 25% Crear el programa "glorias de deporte" para los deportistas representativos del municipio lleven el mensaje, de la práctica del DRAEF) 1 0% Fomentar la creación de los clubes en las instituciones Educativas. 10 4 40% Asegurar el ingreso, y sostenibilidad en al universidad de los deportistas de Rendimiento 5

59 5. COBERTURA DE LA OFERTA= 44%ACCIONES METAS 2012 LOGRO A OCT/2012 % LOGRO Implementar las acciones propuestas en materia de recreación, en la política pública municipal de discapacidad. etnodesarrollo, comunidades indígenas, niñez y juventud. 50% 25%

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61 5. COBERTURA DE LA OFERTA= 44%ACCIONES METAS 2012 LOGRO A OCT/2012 % LOGRO Implementar las acciones propuestas en materia de actividad Física, en la política pública municipal de discapacidad. etnodesarrollo, comunidades indígenas, desplazados, niñez y juventud. 50% 25%

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63 5. COBERTURA DE LA OFERTA= 44 %ACCIONES METAS 2012 LOGRO A OCT/2012 % LOGRO Implementar proyectos de promoción de Hábitos de Vida Saludables y prevención de ECNT a través de la actividad Física en conjunto con el sector salud (con eps, ips,arp) y la academia. 2 0% Promocionar y fortalecer los proyectos obligatorios de uso del tiempo libre de las instituciones educativas de básica primaria y educación superior 10

64 6. CULTURA DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE = 20%ACCIONES METAS LOGRO A OCT/2012 % LOGRO 2012 Realizar capacitaciones en actualización en currículo y herramientas para la realización de la clase de Educación Física permitan integrar la niñez y juventud, buscando la practica de DRAEF para promoción de los hábitos de vida saludable, habilidades para la vida y convivencia. 2 0% Realizar seguimiento a la educación física que apunte al desarrollo de los estándares y lineamientos curriculares del sector. 30 Promover la asistencia técnica a las clases de Educación Física a través de un equipo técnico conjunto entre la mesa intersectorial.

65 7. PEREIRA, UNA POTENCIA DEPORTIVALINEAMIENTO 3. POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVO 7. PEREIRA, UNA POTENCIA DEPORTIVA

66 LINEAMIENTO 3. POSICIONAMIENTO Y LIDERAZGO DEPORTIVOPROGRAMA CUMP 7. PEREIRA, UNA POTENCIA DEPORTIVA 20%

67 7. PEREIRA, UNA POTENCIA DEPORTIVAACCIONES Línea de Base METAS LOGRO % LOGRO 2012 Conformar el grupo metodológico de profesionales que asesore, acompañe, controle e implemente un plan municipal hacia los altos logros deportivos. N.E 5 1 20% Realizar convenios con las instituciones de Educación superior, empresa privada y pública para el desarrollo deportivo hacia altos logros. 4 0% Implementar un proceso de formación Deportiva permanente orientado a la selección de talentos desde el ente Municipal (escuela única deportiva) Establecer el sistema municipal de detección de talentos y preparación de reservas estratégicas del deporte de logros ( programa deportista apoyado municipal articulado con el ente departamental)

68 7. PEREIRA, UNA POTENCIA DEPORTIVAACCIONES Línea de Base METAS LOGRO % LOGRO 2012 Crear un plan de incentivos para el deportistas de Proyección y de rendimiento (Educación, seguridad social, transporte, trabajo) N.E 1 0%

69 PRINCIPALES LOGROS LIMITACIONES APRENDIZAJES

70 LOGROS Poderse llevarla a Acuerdo Municipal. El proceso de Armonización al Plan Decenal Nacional del DRAEF. Plena articulación con el Plan de desarrollo Mpal.

71 LOGROS Fortalecimiento de los procesos de Participación ciudadana y de desarrollo de sector DRAEF. Ser referentes regional y Nacional. Invitación a eventos nacionales e internacionales.

72 LOGROS Fortalecimiento del observatorio DRAEF de Pereira.Implementación del foro permanente de la política pública desde 2012

73 LIMITACIONES La apatía de algunos actores como reflejo al desgaste de planeaciones sin ejecutar. El deseo de protagonismo de actores del sector. Haberse construido en año electoral. Débil cultura hacia el DRAEF, (Políticos y lideres). Débil cultura de capital social, en lo referente a procesos de participación ciudadana. Caida de la sobretasa del deporte y la Recreación

74 APRENDIZAJES “La mejor reunión son las reuniones previas”.El construir la PP, es el comienzo para ““. . . …la definición de las alternativas es la elección de conflictos, y la elección de los conflictos asigna el poder” (Schattschneider, 1960, citado por Sidney).

75 APRENDIZAJES “No todos los problemas que quedan incorporados en la agenda del gobierno son abordados y no todos los problemas abordados son resueltos”. (Roth, 2002). “En el momento que se define el problema se está decidiendo qué tipo de medida adoptar y cómo implementarlo y evaluarlo” (Roth, 2002).

76 APRENDIZAJES La PP DRAEF, Disminuye la tensión entre el deber ser y el ser. Se debe fortalecer la construcción de indicadores para demostrar cómo el DRAEF, contribuye a el DH, convivencia y la paz.