1 “Por eso procuro siempre tener limpia mi conciencia delante de Dios y de los hombres”. Hechos 224:16 M Dinorah Rivera, División Interamericana

2 Jovencitos de 12 -14 años M Dinorah Rivera, División Interamericana

3  Para la iglesia adventista, los “earliteens” son los estudiantes de 7mo. a 8vo. grado (de 12-14 años de edad), pre-adolescentes, que se comportan como adolescentes un minuto y como niños el próximo.  Siendo que alcanzan la pubertad en edades variadas, es difícil listar características que competan a todos por igual.  Algunos estudiantes en este grupo se comportan como menores y otros lucen y se comportan más como adolescentes.  A pesar del amplio margen en el desarrollo, ciertas características siguen siendo reales y comunes. M Dinorah Rivera, División Interamericana

4 EL JOVENCITO “EARLITEEN” A VECES LUCEN MAYORES DE LO QUE SU COMPORTAMIENTO INDICA  Su desarrollo varía de uno al otro.  Por lo general las niñas experimentan un crecimiento repentino antes que los niños varones de su misma edad.  La mayoría llegan a la pubertad durante estos años de “earliteen “  Quieren acción y la quieren ya  Pueden tener un comportamiento torpe mientras se ajustan al crecimiento repentino  A veces lucen mayores en relación a su comportamiento M Dinorah Rivera, División Interamericana

5 JOVENCITOS “EARLITEEN” RECHAZAN RAZONAMIENTO ILÓGICO O REGLAS  Tienen la capacidad de pensar de manera abstracta pero aún así necesitan ver ejemplo, sinónimos y cuadros de palabras para ilustrar nuevos conceptos  Tienen la capacidad de entender simbolismos una vez que se les haya explicado  Tienen la capacidad de involucrarse en discusiones y debates  Tienen una gran capacidad de atención, siempre y cuando estén interesados en el tópico  Ponen a prueba los límites de convención y conocimiento  Interesados en ganar dinero (especialmente los varones)  Indagan o cuestionan todo y procuran respuestas de autoridad  Rechazan razonamiento o reglamentos ilógicos M Dinorah Rivera, División Interamericana

6 JOVENCITOS “EARLITEEN” APRECIAN A LOS ADULTOS QUE SON SENCILLOS Y QUE BROMEAN CON ELLOS  Carecen de auto estima y auto confianza  Experimentan cambios de humor desenfrenados  Se aburren fácilmente  Examinan constantemente los valores con los que crecieron  Aprecian a los adultos sencillos y que bromean con ellos M Dinorah Rivera, División Interamericana

7  Ceden a la presión generacional o social a la que pertenecen. Temen tomar una posición  Son un poco torpes al relacionarse unos con otros  Evitan hacer algo aislados del grupo  Extremadamente interesados en el sexo opuesto  Temen ser categorizados como diferentes  Procuran amistades cercanas dentro de un grupo unido M Dinorah Rivera, División Interamericana

8 JOVENCITOS “EARLITEEN”QUIEREN VIVIR UNA RELIGIÓN PRÁCTICA  Cuestionan verdades espirituales que previamente habían aceptado  Desafían las creencias religiosas y a su vez necesitan ayuda para entenderlas  Necesitan reafirmar su compromiso con Dios  Necesitan escuchar a los adultos hablar de su fe personal  Necesitan recordatorios constantes del amor y la gracia de Dios M Dinorah Rivera, División Interamericana

9 JOVENCITOS “EARLITEENS”ANHELAN AFIRMACIÓN  Tienen las necesidades básicas de la niñez, pero además,  Coleccionar y examinar cuidadosamente información  Tomar más decisiones propias  Expresar su individualidad en varias maneras (por lo general con grados variados de éxito)  Ansían afirmación M Dinorah Rivera, División Interamericana

10 JOVENCITOS “EARLITEENS”ANHELAN AFIRMACIÓN  Necesitan libertad del control de sus padres en incrementos correspondientes en sus responsabilidades  Necesitan más tiempo con sus compañeros  Necesitan estándares de autoridad para poder juzgar lo que es correcto de lo erróneo M Dinorah Rivera, División Interamericana

11 JOVENCITOS “EARLITEENS” NECESITAN ESCUCHAR QUE LO QUE DIOS HA HECHO POR OTROS Y LO QUE PUEDE HACER POR ELLOS  Necesitan saber que existe un Dios  Necesitan escuchar una y otra vez que no hay nada que puedan hacer para que Dios los ame más o los ame menos  Necesitan un Salvador que les dé la victoria sobre el pecado  Necesitan aprender cómo perdonar y aceptar el perdón  Necesitan experimentar el perdón y la libertad de la culpabilidad  Necesitan saber lo que pueden obtener si se comprometen a vivir de la manera que Dios quiere que vivan NECESITAN ADMITIR QUE NECESITAN UN SALVADOR M Dinorah Rivera, División Interamericana

12 JOVENCITOS “EARLITEENS”ANIME A QUE APLIQUEN LO APRENDIDO  Provea suficiente tiempo para trabajar en grupo ya que el grupo generacional forma parte esencial en sus vidas  Anímeles a aceptar a otros sin importar su apariencia, inteligencia o posición económica  Provea juegos activos y actividades en grupo  Anime el intercambio de ideas y discusiones  Anime a la aplicación personal de las lecciones aprendidas M Dinorah Rivera, División Interamericana

13 JOVENCITOS “EARLITEENS” NO IMPONGA CÓMO HACER CIERTAS COSAS. PIDA OPINIONES Y SUGERENCIAS  No permita que los estudiantes se sienten en sus grupitos. Ayúdelos a diversificar sus amistades y ser amistosos con los demás que no pertenecen a su grupo.  No hable y hable y espere que ellos le escuchen  No haga lo mismo. Incluya una variedad de actividades de interés  No dé todas las respuestas. Espere un rato. Brinde la oportunidad de responder. Los jovencitos tienen la capacidad de razonar y de pensar formalmente M Dinorah Rivera, División Interamericana

14  Los jovencitos en esta edad están en el proceso de hacer un esfuerzo para descubrir su identidad personal y hacer decisiones basadas en su propia identidad en lugar de la identidad del grupo. Continuarán en esa lucha por conocerse a través de sus años de educación escolar superior. M Dinorah Rivera, División Interamericana

15  Lo primero que debemos entender cuando hablamos de trabajar con los jovencitos es ser lo que pedimos que ellos sean.  No podemos enseñarles lo que nosotros mismos no tenemos. Sé un ejemplo. Que los demás vean tu disposición de servir, tu compasión por los demás, así como tu pasión por el ministerio. Sé un ejemplo en tu actitud, palabra y en hechos.  Aprendamos lo que carecemos.  Si dejamos de crecer dejamos de enseñar  Certificación de Ministerio Infantil  Entrenamiento de Liderazgo  Compromiso con Dios M Dinorah Rivera, División Interamericana

16 1. COMPROMISO PERSONAL Para poder compartir a Jesús con otros, usted debe convertirse en el Jesús visible. Para ello, deberá tener una conexión personal con Jesús mediante la devoción personal, la oración y al sometimiento al Espíritu Santo. Además, debe desarrollar su compromiso personal con los jovencitos mostrándose como verdaderos amigos en quien confiar. 2. USA LOS TALENTOS QUE DIOS TE HA DADO Haga lo que sabe hacer bien. Lo importante no es hacer, sino hacerlo bien. Acepte responsabilidades de acuerdo a la medida de los dones que Dios le ha dado. 3. NUTRE/CULTIVA Sea un apoyo para otros. Ayude en el crecimiento de los estudiantes y de las personas que trabajan con usted. No juegue al “escondido” para que otros no se destaquen como usted. Multiplique sus habilidades cultivando dirección apoyo y crecimiento. M Dinorah Rivera, División Interamericana

17 4.DIVERSIFICA Procure la ayuda de diferentes tipos de personas (con intereses, opiniones y trasfondos diferentes). Mientras más diversificada sea la gente involucrada, mayor será su oportunidad de crear redes eficaces de trabajo, compartiendo apoyo, ideas y soluciones. 5.DELEGA Haga uso de personas con diferentes dones. No trate de hacerlo todo porque nadie sabe hacerlo todo bien. Acepte que el delegar no solamente lleva a una mejor programación y crecimiento para los demás, pero también para usted mismo. 6.SE VISIBLE Únase y participe en varios grupos que compartan sus intereses. De esa manera podrá aprender y compartir ideas para un mayor éxito en lo que se propone. M Dinorah Rivera, División Interamericana

18 7.PERSONALIZA Conozca las cualidades individuales de otros. Recuerde más que sus nombres. Mientras más sepa del trasfondo, interés, experiencias y personalidades de otros, más fácil será relacionarse con ellas. 8.ORGANIZA Haga un plan para crear una red de trabajo. Elabore un plan y las metas a lograr en su departamento. No trabaje sólo por cumplir con un compromiso. Sea un líder de visión. Cuando se trabaja en forma unida suceden buenas cosas. Cuando se trabaja unido a Dios, ¡suceden cosas eternas! El no hizo a ninguna persona con todos los dones, talentos o habilidades, que se necesitan para el funcionamiento efectivo de tu misión. ¡Nos necesitamos mutuamente! Tenemos que trabajar juntos, hacia una visión común, a fin de poder ser efectivos. M Dinorah Rivera, División Interamericana

19 9.ENSEÑA Un líder verdadero enseña. Deje una huella permanente en la vida de aquellos que colaboran con usted y en la vida de los que ministra. M Dinorah Rivera, División Interamericana

20 10.SÉ UN LIDER DE VISIÓN Steve Alley en su libro, Cultivando un Ministerio Infantil Saludable, compara la VISIÓN de nuestro ministerio con el sueño de un jardinero. El aseveró, “Es primordial que conozcas lo que quieres lograr en tu jardín. Visualizar tu jardín, incluso antes de que pongas la primera palada llena de tierra, te mantendrá centrado en tu propósito y hará tu jardinería más fructífera y provechosa.” ¿Qué dice la Biblia? “Donde no hay VISIÓN, el pueblo se desenfrena; pero bienaventurado es el que guarda la ley”. Proverbios 29:18 M Dinorah Rivera, División Interamericana

21  Cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje M Dinorah Rivera, División Interamericana

22  ACTIVIDAD  Si tuvieras que memorizar el Salmo 23, ¿cómo lo harías?  Con la persona a tu derecha, comenta la forma que usas para memorizar.  ¿Usas alguna ayuda o estrategia que te ayuda a recordar? M Dinorah Rivera, División Interamericana

23  La investigación educativa ha determinado que cada uno prefiere un estilo particular de aprendizaje.  Estos estilos de aprendizaje se manifiestan en los niños desde su temprana edad. Los maestros deben asegurarse de permitir a los niños aprender en múltiples formas a fin de enriquecer sus estilos personales. M Dinorah Rivera, División Interamericana

24 4 ESTILOS DE APRENDIZAJE TODOS NECESITAN COMPRENDER LA GRACIA DE DIOS  DINAMICO  INNOVADOR  SENTIDO COMÚN  ANALÍTICO  CADA UNO TIENE UN ESTILO DE PREFERENCIA  Los aprendices dinámicos e innovadores aprenden a través de su corazón y emociones.  Los aprendices analíticos y de sentido común aprenden intelectualmente. M Dinorah Rivera, División Interamericana

25 APLICACIÓN  Alta capacidad de imaginación  Se interesan por las personas. Sociables. Quieren que todos estén contentos  Proveen ideas  Son los profetas y la conciencia del grupo  No desean ofender ni dañar las personas.  Disfruta las manualidades  Entra en discusiones en grupos pequeños  Les gusta la actuación en dramas  Disfrutan trabajar en equipo M Dinorah Rivera, División Interamericana CUALIDADES POSITIVAS

26 APLICACIÓN  Están orientados hacia los resultados  Les gusta hacer cosas  Son buenos líderes  Aprenden mientras hacen a la vez  Se corren riesgos  Necesita acción y estar involucrado  Disfruta las ayudas visuales.  Disfruta proyectos creativos  Disfrutan  Pensamientos a reflexionar  No le gusta la rutina  Disfruta actividades que requiera mucha energía  Disfruta planificar eventos M Dinorah Rivera, División Interamericana CUALIDADES POSITIVAS

27 APLICACIÓN  Los mensajes codificados  Hacer carteleras  Actividades de arte y manualidades  Inventar dramas  Es bueno en resolver problemas  Aplicar las verdades bíblicas a la vida  No están interesados en los detalles  Disfruta las manualidades  Disfruta escribir y planificar  Disfrutan desempeñar roles que involucran la aplicación de la lección  No es dado a la memorización  Disfrutan la oportunidad de informar sobre lo aprendido M Dinorah Rivera, División Interamericana CUALIDADES POSITIVAS

28 APLICACIÓN  Aprenden mediante los conceptos abstractos  Son pensadores, ordenados  Buenos organizadores  Tienen habilidad para definir los problemas  Les gusta la investigación  Disfruta las demostraciones  Disfruta las competencias  Disfrutan los rompecabezas  Disfruta pruebas/exámenes  Disfruta ejercicios donde puedan comparar y analizar resultados o procedimientos  Disfruta proyectos donde pueda usar mapas, concordancias, etc. M Dinorah Rivera, División Interamericana CUALIDADES POSITIVAS

29  La mezcla de estilos favorece y enriquece el aprendizaje de todos M Dinorah Rivera, División Interamericana

30  Sea flexible  Sea constante  No espere silencio pero mantenga el orden  Enseñe respeto tanto hacia los adultos como a los compañeros  Mantenga la calma  Establezca reglas fáciles de seguir. Solicite la ayuda de ellos para elaborarlas por escrito M Dinorah Rivera, División Interamericana

31  Ayude a los padres a entender cómo hablar con su adolescente  Promueva seminarios para padres  Comparta artículos, ideas  Escúchelos, anímelos M Dinorah Rivera, División Interamericana

32  “Exhorta también a los jóvenes a que sean sensatos. Muéstrate en todo por ejemplo de buenas obras. Que vean en tu enseñanza integridad, dignidad, palabra sana, intachable, para que el adversario se avergüence, y no tenga nada malo que decir de vosotros”. Tito 2:6-8 M Dinorah Rivera, División Interamericana