1 "Praktyczne wykorzystanie ścieżki ekologicznej w procesie dydaktycznym”„Poznajemy to co blisko” Jak ciekawie i trwale zapamiętać treści przyrodnicze

2 Celem tworzenia ścieżek jest:Wyrabianie nawyku przyjaznego obcowania z przyrodą wg zasady: „W lesie jesteśmy tylko gośćmi”, Doskonalenie umiejętności prowadzenia obserwacji i badań środowiska przyrodniczego, Poznawanie najciekawszych obiektów przyrodniczych, Uwrażliwianie na piękno przyrody.

3 DLACZEGO ŚCIEŻKA JEST ATRAKCYJNA ?bo jest przykładem takiej pracy z dziećmi, która zachęca do poznawania natury i nie jest nudna, bo nie są to prelekcje czy wykłady prowadzone w czterech ścianach, bo informacje docierają za pomocą różnych zmysłów, a więc łatwiej zapadają w pamięć.

4 Adresaci ścieżki Ustalenie grup adresatów jest bardzo ważne, gdyż istotne jest rozważenie kwestii dostępności ścieżki dla osób z niej korzystających – w naszym przypadku dla osób z różnymi dysfunkcjami i różnym poziomem rozwoju intelektualnego.

5 Przygotowanie zajęć wymaga:określenia celów, jakie chcemy osiągnąć przy pomocy ścieżki ekologicznej, wyznaczenia zadań do wykonania, opracowania taktyki działania.

6 NASZA ŚCIEŻKA EKOLOGICZNA ZAWIERA:TABLICE EDUKACYJNE GRY EKOLOGICZNE MIEJSCA REKREACYJNE POKAZUJĄ ROŚLINNOŚĆ I MIESZKAŃCÓW LASU POZWALAJĄ W SPOSÓB WIELOZMYSŁOWY POZNAĆ LAS MAJĄ UPRZYJEMNIĆ CZAS DZIECIOM I JEDNOCZEŚNIE NAUCZYĆ JE OBCOWAĆ Z PRZYRODĄ

7 TABLICE INFORMACYJNE DRZWI DO WIEDZY O LESIE

8 NA NASZEJ ŚCIEŻCE EKOLOGICZNO-EDUKACYJNEJ MAMY CZTERY TABLICE DWUSTRONNE:Zasady zachowania w lesie Rośliny i kwiaty leśne Owoce polskich lasów Grzyby w Polsce Drzewa polskich lasów Ptaki w Polsce Zwierzęta polskich lasów Gady i płazy w Polsce

9 Zasady zachowania w lesie wg powiedzenia „W lesie jesteśmy tylko gośćmi – szanujmy zwyczaje gospodarzy” Może być wstępem każdej wycieczki do lasu dla młodszych jako wprowadzenie, a dla starszych przypomnienie tego, co ważne Uczy jak przygotować się do wycieczki w teren Przypomina czego nie wolno robić w lesie Przypomina jak bezpiecznie korzystać z zasobów lasu

10 Rośliny i kwiaty leśne przykładowe tematy:Kosmetyki i leki „z leśnej apteki”, Po co kwiaty w lesie, Las to nie tylko drzewa, Skarby przyrody - ochrona kwiatów leśnych.

11 Owoce polskich lasów propozycje zajęć:Jak smakuje las (owoce leśne w naszej spiżarni), Zbiór owoców leśnych, a ochrona przyrody

12 Grzyby w Polsce wybrana tematyka:Prawdziwki i fałszywki – do lasu z atlasem grzybiarza, Grzyby w kuchni polskiej, Ochrona obejmuje też grzyby.

13 Wybrana tematyka zajęć w powiązaniu z tablicą edukacyjną „Drzewa Polskich Lasów”:Rodzaje drzew w naszych lasach, Jak drzewa przygotowują się do zimy, Wielobarwność drzewostanu o każdej porze roku, Cykle w przyrodzie (od ziarenka do próchna)

14 Przykładowe tematy zajęć przy tablicy „Ptaki w Polsce”:Pomagamy ptakom przetrwać zimę „Ptak jest piękny swoim upierzeniem” – tęczowy zawrót ptasiej głowy Ptasie gniazda Wiosenne koncerty ptasich śpiewaków Nie wszystkie ptaki latają wysoko i daleko

15 Zwierzęta polskich lasów przykładowe zajęcia:Zwierzęta roślinożerne i mięsożerne w naszych lasach, Jak wygląda zimowe życie ssaków, Życie rodzinne leśnych zwierząt.

16 Gady i płazy w Polsce propozycje zajęć:Co wiem o płazach (gadach)?, Muzyczny świat żab, Mali potomkowie dinozaurów, Wiosenne wędrówki żab.

17 GRY DYDAKTYCZNE ZGADUJ -ZGADULA

18 ZGADUJ -ZGADULA Z POJEDYŃCZYMI OTWORAMIgra służy do rozpoznawania przedmiotów za pomocą zmysłu dotyku i składa się z 8 skrzynek, w których możesz umieścić dowolne przedmioty, gra ta ma na celu sprawdzenie i utrwalenie wiadomości dzieci o lesie i jego mieszkańcach oraz przypomnienie niektórych prawideł zachowania się w środowisku leśnym

19 Wykorzystanie gry na zajęciach:Pakowanie plecaka leśnego podróżnika, Dobieranie dzieci w zespoły poprzez losowanie z budek przedmiotów, Dobieranie owoców i liści wybranych gatunków roślin leśnych, Na którym piętrze mieszkam ?, Kto się ucieszy z tego co mam w dłoni ?, Na której tablicy znajdę informację o mieszkańcu tej budki ?

20 Zgaduj – zgadula dwuotworowaproponowane zabawy: Rozpoznawanie i opisywanie dotykanych dłońmi elementów, Szukanie dwóch jednakowych elementów, Składanie z elementów całości

21 Miejsca rekreacji: Plac zabaw Miejsce na ognisko

22 Plac zabaw Plac zabaw to znakomite miejsce do spędzania czasu,Pomaga nawiązać kontakty koleżeńskie w naturalnych sytuacjach, Wyposażany jest w drewniane i przyjazne dla środowiska sprzęty, sprzyjające wzmacnianiu nie tylko sprawności fizycznej, ale też rozwijające intelektualnie.

23 Miejsce na ognisko Ognisko to: przyjemne zakończenie zajęć,moment przypomnienia zasad bezpiecznego i ekologicznego korzystania z ognia.

24 Dziękuję za zainteresowanie i życzę przyjemnego spędzania czasu na naszej ścieżce edukacyjno – ekologicznej. mgr Anna Czarnecka