1 PPTCEL016BL11-A16V1 Clase El crecimiento de la población humana y su efecto en el ecosistema

2 Resumen de la clase anterior Especie Conjunto de poblaciones de individuos interfecundos que comparten un mismo programa genético por lo tanto presentan … Aislamiento reproductivo Variabilidad genética presentan … sobre la cual opera la… Selección natural Adaptación Sobrevivencia da como resultado la… favorece la … ya que otorga … Capacidad de respuesta frente a cambios ambientales Mecanismos precigóticos Mecanismos postcigóticos Morfológica, funcional y etológica

3 Aprendizajes esperados Comprender cómo ha sido el crecimiento de la población humana, principalmente en los últimos siglos. Comprender el efecto que tiene el crecimiento de la población humana en el ecosistema. Dimensionar el impacto del crecimiento humano en el medio ambiente. Comprender la responsabilidad social que le cabe al hombre con el medio ambiente. Comprender que la conservación y recuperación del medio ambiente son formas de protección al ecosistema. Páginas del libro desde la página 231 a la 254.

4 Pregunta oficial PSU En el contexto del cambio climático global, ¿cuál de las siguientes opciones se asocia directamente como la causa del efecto invernadero? A)Exceso de dióxido de carbono en la atmósfera B)Aumento de vapor de agua por el incremento del calor C)Disminución de las superficies de bosques en el trópico D) Incremento de la temperatura ambiente promedio de la tierra E) Aumento de las plantas verdes en las zonas de clima mediterráneo Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, MODELO PSU CIENCIAS-BIOLOGÍA 2016.

5 1.Crecimiento de la población humana 2.Efectos humanos sobre el ecosistema

6 1. Crecimiento de la población humana 1.1 Población humana mundial Durante la historia de la humanidad, no se tiene registro de que la población humana haya alcanzado los niveles que se tienen en la actualidad. La cifra es máxima, fruto de un crecimiento continuado de la población. El crecimiento de la población humana presenta zonas del planeta con mayor explosión demográfica que otras. Así en los países en desarrollo, el crecimiento es mayor que en los países desarrollados.

7 1. Crecimiento de la población humana 1.1 Población humana mundial El crecimiento de la población en los países menos desarrollados es desproporcionado, lo cual se teme, incidirá en el aumento de la pobreza en todo el mundo. El 1 de enero del año 2014 la población humana mundial alcanzó los siete mil doscientos millones de personas (Fuente: Fondo Alemán de la Población de la Tierra).

8 1. Crecimiento de la población humana 1.2 Historia del crecimiento poblacional La aparición de la agricultura en la Revolución Neolítica permitió el asentamiento humano, aseguró la alimentación y mejoró las condiciones de vida. En el Paleolítico inferior se calcula que la población mundial era de unos 125 mil habitantes, todos en África. En el Paleolítico medio, hace 300 mil años, se alcanza el millón de habitantes en Eurasia. Hace 10 mil años, contemplando todos los continentes, se alcanzan los 5 millones de habitantes. A comienzos de la era Cristiana, la población mundial alcanza los 300 millones de habitantes.

9 1. Crecimiento de la población humana 1.2 Historia del crecimiento poblacional Llegado el año 1000, la población mundial alcanza los 310 millones de habitantes. Llegada la Edad Media la población se estanca, incluso se reduce. Llegada La Revolución Industrial, segunda mitad del siglo XVIII, se da paso a un crecimiento demográfico de tipo exponencial en un período muy corto de tiempo. Ya hace unos 250 años, la población mundial alcanza los 800 millones y desde esa fecha ha ido aumentando de manera progresiva. Hasta mediados del siglo XX sigue aumentando de forma continuada pero estable, y a partir de esa fecha, de manera exponencial.

10 1. Crecimiento de la población humana Distribución mundial de la población humana 1.2 Historia del crecimiento poblacional

11 1. Crecimiento de la población humana 1.3 Población humana mundial en la actualidad La población humana crece en una curva en J, como si los recursos disponibles fueran ilimitados.

12 1. Crecimiento de la población humana 1.3 Población humana mundial en la actualidad La tasa del crecimiento anual acumulativo de la población mundial se mantuvo alrededor del 4-5% desde principios del siglo XIX hasta principios del siglo XX. Desde ese tiempo, el ritmo de crecimiento de la población mundial se dispara, con ciertas oscilaciones, entre un 15-20% anual.

13 1. Crecimiento de la población humana 1.3 Población humana mundial en la actualidad A partir de esto se estima que el tiempo necesario para la duplicación de la población mundial se ha reducido. Hacia 1930 la población estaba en los 2.000 millones de habitantes, y en 1975, la población alcanza los 4.000 millones de habitantes, duplicándose en solo 45 años.

14 1. Crecimiento de la población humana 1.3 Población humana mundial en la actualidad En las últimas décadas el aumento del ritmo de duplicación de la población mundial se ha ralentizado notablemente. El máximo ritmo de crecimiento fue entre la década del 60 y 70, aproximadamente, cuando el período de duplicación de la población llegó a 30 años. Hoy en día es de 60 años.

15 1. Crecimiento de la población humana 1.3 Población humana mundial en la actualidad Hay datos estimativos de que la población mundial está desacelerándo su crecimiento.

16 El crecimiento de la población humana se debe I) al aumento en la esperanza de vida. II) a los avances científicos y tecnológicos. III) al control de natalidad en países en vías de desarrollo. Es (son) correcta(s) A) solo I. D) solo I y II. B) solo II. E) solo II y III. C) solo III. Ejercicio 1 “Guía del alumno” Ejercicio 1 “Guía del alumno” Ejercitación ALTERNATIVA CORRECTA D Comprensión

17 2. Efectos humanos sobre el ecosistema 2.1 El impacto en el ambiente Es el efecto que produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad a los efectos de un fenómeno natural.

18 2. Efectos humanos sobre el ecosistema 2.2 Clases de impacto En el medio natural  Pérdida de biodiversidad  Empobrecimiento de los ecosistemas  Contracción de las áreas de distribución de las especies  Extinción de razas locales o especies enteras Consecuencias de la deforestación

19 2. Efectos humanos sobre el ecosistema En el recurso energético  Agotamiento de los yacimientos de petróleo  Agotamiento del carbón 2.2 Clases de impacto

20 2. Efectos humanos sobre el ecosistema En la atmósfera  Elementos químicos contenidos en el esmog. Sustancias que son precipitadas por la lluvia, filtradas a la tierra y trasladadas a los ríos o directamente al mar.  Elementos que adelgazan la capa de ozono. Smog fotoquímico Adelgazamiento de la capa de ozono 2.2 Clases de impacto

21 2. Efectos humanos sobre el ecosistema En los océanos  Residuos agrícolas:  Sustancias para eliminar diversas especies consideradas plagas. Estos permaneces en el ambiente como contaminantes por mucho tiempo.  Fertilizantes (nitritos, nitratos, fosfatos), que enriquecen excesivamente el agua, produciendo sobreabundancia de algas y una diminución de oxígeno (eutrofización).  Residuos urbanos:  Los sistemas de alcantarillas vierten al mar todos los residuos domésticos, con desechos orgánicos, restos de comidas, desechos fecales (presencia de bacterias), sustancias químicas tóxicas (cloro, detergentes, etc.), o elementos de descomposición difícil, como aceites. 2.2 Clases de impacto

22 2. Efectos humanos sobre el ecosistema En los océanos  Residuos industriales:  Con restos de alimentos o también con metales pesados y sustancias químicas peligrosas.  Residuos radiactivos:  Escapes de material radioactivo desde centrales nucleares o buques que trasladan este material.  Residuos de petróleo:  Las refinerías se sitúan en su mayoría en las costas, cerca de estuarios productivos, tirando sus desechos al mar.  Derrames desde embarcaciones al mar. 2.2 Clases de impacto

23 El siguiente gráfico muestra las variaciones de temperatura ambiental a nivel global, entre los años 1860 y 2000: Con relación al gráfico, es correcto inferir que A) se observa un aumento aproximado de 0,6 ºC en la temperatura de la atmósfera en el año 2000. B) a partir de 1960, la actividad industrial humana ha generado más gases de efecto invernadero. C) la quema de maderas para la calefacción domiciliaria aumentó a partir de 1980. D) cada 40 años, se produce un alza y luego un descenso en los valores de la temperatura. E) el aumento de la temperatura es directamente proporcional al deterioro de la capa de ozono. Ejercicio 9 “Guía del alumno” Ejercicio 9 “Guía del alumno” Ejercitación ALTERNATIVA CORRECTA B ASE

24 2. Efectos humanos sobre el ecosistema 2.3 Responsabilidad social con el medio ambiente Desde una perspectiva ecológica, un elemental sentido común y también un razonamiento económico indican que el uso de recursos naturales debe realizarse a un ritmo que no exceda la capacidad del sistema de reaprovisionarse y también que la generación de residuos sea compatible con la capacidad del ecosistema de asimilarlos.

25 2. Efectos humanos sobre el ecosistema 2.3 Responsabilidad social con el medio ambiente Uso eficiente de los recursos: este puede ser cumplido mediante desarrollo de nuevos sistemas de producción en las industrias, así como también en el manejo de residuos de manera de prevenir la contaminación de la naturaleza. Se beneficia a la población con la responsabilidad social con el medio ambiente. Uso de nuevas tecnologías para no contaminar.

26 2. Efectos humanos sobre el ecosistema 2.3 Responsabilidad social con el medio ambiente El tema de la responsabilidad social también está siendo analizado como un atributo potencialmente certificable bajo la nomenclatura de Norma ISO y está presente en otros temas relacionados como el desarrollo de mercados de inversión a partir de iniciativas responsables en materia ambiental, fondos éticos, bonos verdes, etc. Las empresas comprometidas con la Responsabilidad Social Ambiental (RSA) obtienen beneficios tanto cualitativos como cuantitativos. Mayor rendimiento, menos costos de producción, mejores productos, mejor reputación.

27 2. Efectos humanos sobre el ecosistema 2.4 Conservación y recuperación del medio Para poder conservar el medio natural, debemos modificar el concepto de "beneficio a toda costa" y el crecimiento ilimitado que caracteriza a nuestra sociedad de consumo. Los medios que pueden ayudar a conseguir estos fines son: la ordenación del territorio y la educación ambiental. En Chile, existen tres tipos de espacios naturales protegidos por el Estado y administrados por la CONAF: Parques Nacionales, Reservas Nacionales y Monumentos Naturales; además de Reservas de la Biósfera y Sitios Ramsar, con protección internacional. Parque Nacional LaucaReserva Nacional Jeinimeni Monumento Natural El Morado Reserva de la Biósfera Araucarias

28 2. Efectos humanos sobre el ecosistema 2.5 Reciclaje en Chile En Chile cada persona produce aproximadamente 1 kilo de basura diaria, por lo que a nivel nacional, se producen más de 6.000.000.000 de kilos de basura al año. Sin embargo un gran porcentaje de esta puede ser reutilizada a través del reciclaje, el que disminuye la emisión de metano (gas de efecto invernadero).

29 2. Efectos humanos sobre el ecosistema 2.5 Reciclaje en Chile Se recomienda separar los residuos en contenedores especiales, dispuestos para estos efectos:

30 La siguiente tabla muestra el tiempo que demoran los desechos producidos por la población humana en ser degradados por el ambiente. A partir de la información de la tabla, es correcto inferir que I) el reciclaje de los materiales disminuye la contaminación por acumulación de desechos. II) uno de los productos más difíciles de degradar en el tiempo son las colillas de cigarro. III) la degradación del chicle es total, ya que se convierte en polvo. A) Solo I D) Solo I y III B) Solo II E) I, II y III C) Solo III Ejercicio 8 “Guía del alumno” Ejercicio 8 “Guía del alumno” Ejercitación ALTERNATIVA CORRECTA A ASE

31 La siguiente tabla muestra las principales fuentes de emisión de gases de efecto invernadero: Del análisis de la tabla, es corrector inferir que I) las fuentes de emisión de gases invernaderos producen principalmente CO 2 II) la intensa ganadería y agricultura generan un gas con potente efecto invernadero. III) las fuentes de emisión no solo producen gases invernadero, si no que generan daño a la capa de ozono y provocan lluvia ácida. A) Solo I D) Solo II y III B) Solo II E) I, II y III C) Solo III Habilidad de pensamiento científico: Procesamiento e interpretación de datos y formulación de explicaciones, apoyándose en los conceptos y modelos teóricos. ALTERNATIVA CORRECTA E ASE

32 Pregunta oficial PSU En el contexto del cambio climático global, ¿cuál de las siguientes opciones se asocia directamente como la causa del efecto invernadero? A)Exceso de dióxido de carbono en la atmósfera B)Aumento de vapor de agua por el incremento del calor C)Disminución de las superficies de bosques en el trópico D) Incremento de la temperatura ambiente promedio de la tierra E) Aumento de las plantas verdes en las zonas de clima mediterráneo Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, MODELO PSU CIENCIAS-BIOLOGÍA 2016. ALTERNATIVA CORRECTA A Comprensión

33 Tabla de corrección NºClaveUnidad TemáticaHabilidad 1DPoblaciones y comunidadesComprensión 2DPoblaciones y comunidadesComprensión 3EPoblaciones y comunidadesASE 4CPoblaciones y comunidadesASE 5BPoblaciones y comunidadesASE 6DEcosistemaComprensión 7DEcosistemaComprensión 8AEcosistemaASE 9BEcosistemaASE 10EEcosistemaASE

34 Efecto de la actividad y el crecimiento poblacional sobre el ecosistema Crecimiento de la población humana Efectos humanos sobre el ecosistema Población humana mundial Crecimiento en J El impacto en el ambiente Responsabilidad social con el medioambiente Conservación y recuperación del medio Reciclaje en Chile Síntesis de la clase Clases de impacto

35 Prepara tu próxima clase Repasa los contenidos para obtener un buen puntaje. ¡Éxito en la PSU! ¡Hemos llegado al final de las clases!

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37 Propiedad Intelectual Cpech RDA: 186414 ESTE MATERIAL SE ENCUENTRA PROTEGIDO POR EL REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL. Equipo Editorial Área Ciencias: Biología