1

2

3 Pracownia Dydaktyki Matematyki, UPH w Siedlcach

4 W.Zawadowski Figury stylu czy błędy? Sylepsa McCalluma Prezentacja na Seminarium im. Zofii Krygowskiej 27 maja 2013

5 Na wspólnej konferencji Polskiego Towarzystwa Matematycznego i The American Mathematical Society 2 lipca - 31 sierpnia 2007 była sesja poświęcona dydaktyce matematyki

6

7 McCallum postawił tam następujące pytanie

8

9

10 Student zrobił błąd co Ty na to? co Ty na to, jako nauczyciel?

11 Student wykazał się pewną wprawą w przekształcaniu wyrażeń algebraicznych

12 ale nie zauważył, że zmiennej x nadał dwa znaczenia w jednym zdaniu

13 takie zjawisko spotyka się w języku potocznym i w literaturze odpowiednie wyrażenie nazywa się sylepsą lub zegmą

14 Przykłady: wpadł do studni i w długi ukradł całusa i zegarek stracili tempo i zaufanie w katastrofie kolejowej: miał pociąg do nieba wstrzymał oddech i autobus

15 siali kartofle i nienawiść siali zboże i nienawiść farmers grew potatoes and bored

16 miał dobre stosunki z rodziną i kochanką złapał trzy pstrągi i grypę Zbił dobry interes i filiżankę

17 Te niestosowności są śmieszne często spotyka się je w literaturze wyłapujemy je natychmiast naciągają znaczenia słów lub naruszają składnię

18 moja obserwacja: do podobnych nieporozumień dochodzi gdy przy słabo rozwiniętym pojęciu liczby uczymy algebry przypuszczalnie u cytowanego studenta nie nastąpiła jeszcze reifikacja liczby

19 i stąd niedorozwinięty formalizm

20 Wyczerpałem cierpliwość publiczności czas i swój repertuar Dziękuję