1 Prepa 1, UAEH, Pachuca. Hidalgo, 05 de abril de 2016Iii coloquio de actualización de la enseñanza de la matemática y la física Prepa 1, UAEH, Pachuca. Hidalgo, 05 de abril de 2016

2 Taller: “uso de simuladores en la enseñanza de las ciencias”M. C. SORAIDA CRISTINA ZÚÑIGA MARTINEZ Departamento Físico Matemático Y FACULTAD DE INGENIERIA, UASLP

3 PROGRAMA DEL TALLER: Introdución : la enseñanza de las ciencias y los simuladores (25 min) Simuladores phet. Explorando 6 simulaciones. (30 min) Practica: fuerzas y movimiento. Fundamentos (1 hora) Receso , 15 minutos Aprendizaje activo. Clases interactivas demostrativas “CID”. (10 min) Actividad usando CID con la simulación del hombre móvil. (50 min) Aapt-mx y la reunión anual Exploración de otras simulaciones y/o preguntas o comentarios (20 min)

4 Las ciencias y el entorno realConocimientos aprendidos en el aula Vs conocimientos del “mundo real”

5 LA EXPERIMENTACIÓN EN LAS CIENCIAS

6 LABORATORIO COMO ESCENARIO DEL APRENDIZAJEALGUNAS DIFICULTADES: FALTA DE MATERIALES O INSTALACIONES EXCESO DE ALUMNOS DIFICULTADES AL TRABAJAR EN EQUIPOS POCA DISPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES Problemas en la aplicación del método experimental (laboratorio verificador)

7 simulador Dispositivo o aparato que simula un fenómeno, el funcionamiento real de otro aparato o dispositivo o las condiciones de entorno a las que están sometidos una máquina, aparato o material.

8 Simuladores en la enseñanza de la cienciaBENEFICIOS: NO SE REQUIERE UN AULA NO SE REQUIERE MATERIAL, SOLO QUE LOS ESTUDIANTES TENGAN ACCESO A UNA COMPUTADORA, O INCLUSO PUEDE SER EN SU TABLET O CELULAR (EN ALGUNAS SIMULACIONES) LA PRACTICA SE HACE INDIVIDUAL SE PUEDE REPETIR LAS VECES QUE SEA NECESARIO

9 SIMULADORES “PhET” PHYSICS EDUCATION TECHNOLOGIESPhET es un sitio para simulaciones interactivas para ciencias (FÍSICA, BIOLOGÍA, QUÍMICA y MATEMÁTICAS a nivel de primaria, secundaria, bachillerato y Universidad, de la Universidad de Colorado en Boulder, USA, que proporciona simulaciones interactivas matemáticas y científicas basadas-en-ciencia, divertidas y gratuitas. Las simulaciones están escritas en Java, Flash o HTML5, y pueden correrse en-línea o descargarse a su computadora. Todas las simulaciones son de código abierto. Fundado en 2002 por el ganador del Premio Nobel Carl Wieman.

10 VENTAJAS DE LOS SIMULADORESNo necesitas el acceso a internet para correrlas, ya que las puedes descargar previamente a la computadora. Ya existe la aplicación para celulares y tabletas, en Android e ios, (ingles) Son gratuitas Si te registras como profesor, tienes acceso a las actividades.

11 https://phet.colorado.edu/es/

12 1. LEY DE EQUILIBRIO (torsión) “balancing-act”5 min

13 2. GRAVEDAD Y ORBITAS (gravity and orbits)3 min

14 3. FLOTABILIDAD (web) 5 min

15 4. Cargas y campos 3 min

16 5. Laboratorio electromagnético de faraday7 min

17 6. Laboratorio de circuitos7 min

18 ¿Cómo planteo mi actividad o practica con los simuladores phet?

19 Ejemplo practica: FUERZAS Y MOVIMIENTO. FUNDAMENTOS7 Practica: Fuerzas y leyes de Newton. Material: cronometro del celular

20 Clases interactivas demostrativas (cdi) o Interactive lecture demostrations (ILD)En la estrategia de enseñanza y de aprendizaje denominada clases interactivas demostrativas (CID) o interactive lecture demonstrations (ILD), el objetivo es mejorar el aprendizaje conceptual en las clases teóricas. creadas por Thornton & Sokoloff. El proceso seguido por las “CID” tiene por objetivo que los estudiantes estén activos en sus propios procesos de aprendizaje y así convertir el ambiente generalmente pasivo de una clase teórica en uno con activa participación estudiantil Referencia Sokoloff, D. R., & Thornton, R. K. (1997, March). Using interactive lecture demonstrations to create an active learning environment. In AIP Conference Proceedings (Vol. 399, No. 1, pp ). AIP.

21 8 pasos para las cid

22 hojas de predicciones 2

23 Discusion en grupos 2

24 DEMOSTRACION 1.1. Partícula alejándose del origen a velocidad constante y positiva.6

25 https://phet.colorado.edu/es/contributions/view/4483Abrir documento ILD de Movimiento Rectilíneo Uniforme EJEMPLO 2: CLASE INTERACTIVA DEMOSTRATIVA o Interactive Lecture demostration (ILD), USANDO EL HOMBRE MOVIL (AUTOR DIANA LOPEZ) 6

26 Demostracion 4

27 Demostración 6

28 AMERICAN ASOCIATION OF PHYSICS TEACHERS, SECCIÓN MEXICO, AAPT-MX

29 Proxima reunión 2017, AAPT -MXSAN LUIS POTOSI, SLP, DEL 16 AL 18 DE NOVIEMBRE de 2017, EN Las INSTALACIONES DEL DEPARTAMENTO FISICO MATEMÁTICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSI. INFORMES : https://www.facebook.com/aaptmx/ SE TIENEN BECAS DISPONIBLES PARA PROFESORES DEL NIVEL MEDIO Y MEDIO SUPERIOR

30 M.C. Soraida Zúñiga Martínez