1 Presentación de ProyectoFormulación de Proyectos de Investigación Presentación de Proyecto

2 TÍTULO Implementación de practicas educativas eficientes en la formación para el trabajo

3 2. INVESTIGADORES Rosalba Pacheco HigueraAdministrador de empresas Agropecuarias Especialización en Formulación de Proyectos Luis Alberto Arias Psicólogo Magister en Educación Carlos Mario Artunduaga Medico Veterinario Candidato Magister en Ciencias Pecuarias

4 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPROBLEMA: La calidad de la formación para el trabajo se ve afectada por las deficientes prácticas educativas?

5 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPor las deficientes prácticas educativas en la formación para el trabajo se afecta directamente la calidad de la misma, se requiere así la implementación de una propuesta pedagógica que considere al individuo como sujeto activo, participante y responsable de su propio desarrollo y capaz de comprender los procesos socioeconómicos en que están involucrados. La noción tradicional del docente-instructor como el agente que transmite, orienta, apoya y controla el proceso de formación, tiene un fuerte arraigo a la concepción de la pedagogía tradicional. La carencia de formación pedagógica en muchos de los instructores hace necesaria la instalación de unidades técnicas pedagógicas que sirvan de apoyo a los instructores en su ejercicio como formadores.

6 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMABaja calidad de la Formación DEFICIENTES PRACTICAS EDUCATIVAS EN LA FORMACION PARA EL TRABAJO Arraigo a la pedagogia tradicional Carencia de Acompañamiento Pedagogico Baja Responsabilidad Social Desactualizacion Pedagogica Insuficiente Organizacion Institucional Inexistencia de un Modelos de Tsp Didactica

7 JUSTIFICACIÓN El docente es el principal actor en el proceso de formación por competencias, debe contar con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para manejar una serie de conceptos y teorías utilizando adecuadamente estrategias y técnicas didácticas en los momentos de desarrollo de los espacios académicos en su rol como formador; un manejo eficiente de las tics y los recursos de la información y la comunicación, además del conocimiento de los diferentes recursos didácticos para el trabajo con sus aprendices, son decisivos a la hora de desplegar la actividad docente con sus estudiantes. El instructor debe conocer y saber aplicar los criterios para seleccionar la estrategia o técnica más adecuada para desarrollar su competencia en la formación para el trabajo, para consecuentemente facilitar y dinamizar el desarrollo de las competencias en sus aprendices, tanto en lo interpretativo, argumentativo y propositivo. Adicionalmente crear y documentar sus propias estrategias y técnicas.

8 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

9 HIPÓTESIS La implementación de un modelo de construcción didáctica mejora la calidad de la formación para el trabajo.

10 4. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOSImplementar Practicas Educativas eficientes en la formación para el trabajo mediante la instalación de una unidad de apoyo y soporte pedagógico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Diseñar modelo transposición didáctica Programar acompañamiento pedagógico constante y sistemático a los instructores Ofrecer actualización pedagógica Promover la responsabilidad social en el grupo de instructores

11 Formación por competencias5. Marco Teorico Pedagogía Modelos pedagógicos Formación por competencias Formación SENA Didactica

12 Investigación aplicada6. METODOLOGÍA TIPO DE INVESTIGACIÓN Investigación aplicada ETAPAS Y FASES DE LA METODOLOGÍA Caracterización de las estrategias utilizadas por los instructores del CBA Diseño de Modelo Pilotaje Fortalecimiento y Acompañamiento Evaluación y Seguimiento

13 ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN7. ALCANCES ESPERADOS RESULTADOS ESPERADOS Modelo de Transposición didáctica eficiente Sostenibilidad de un sistema de acompañamiento integral Fortalecimiento pedagógico Calidad del ejercicio docente IMPACTOS Calidad de la Formación ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN Artículos Ponencia

14 8. CRONOGRAMA

15 PRESUPUESTO PROYECTO DE EDUCACIONITEM CENTRO SENNOVA TOTAL A. Personal Director delproyecto Ingeniero de sistemas Apoyo Administrativo Subtotal b. Equipos y Software Computadores Impresoras Paquete office Dominio USB C. Viajes y Salidas de Campo Viaticos - D. Materiales Materiales de formacion E. Asesorias Tecnicas y de soporte Suscripcion a revista

16 10. ANEXOS ARBOL DE PROBLEMAS

17 10. ANEXOS ARBOL DE OBJETIVOS

18 10. ANEXOS Matriz de Vester

19 10. ANEXOS Plano Cartesiano – Matriz de Vester

20 10. ANEXOS Objetivos Priorizados

21 10. ANEXOS Marco logico

22 10. ANEXOS Marco lógico

23 10. ANEXOS Marco logico

24 10. ANEXOS Cronograma

25 10. ANEXOS Presupuesto

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