1 Presentación de Un Story BoardEscuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Programa de Comunicación Social Presentación de Un Story Board Objetivo Definición Componentes Evaluación del Storyboard Autoevaluación Bibliografía

2 Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAHPrograma de Comunicación Social Objetivo: Mediante este documento los estudiantes de Ciencias sociales, podrán identificar y evaluar correctamente los aspectos mas representativos del Story Board. Recuperado de: cronicaz.com.ar

3 Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAHPrograma de Comunicación Social Definición: Son ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, pre visualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse.

4 Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAHPrograma de Comunicación Social Componentes: Narración: antes de filmar tu película has escrito el texto del narrador. Aquí tienes que dividir el texto en tantos fragmentos como desees. Recuerda que es importante su brevedad: el vídeo debe incluir silencios que ayuden a resaltar las imágenes. La narración no debe contar lo que se ve en la película, sino aportar información y explicar lo que se va a ver.

5 Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAHPrograma de Comunicación Social Componentes: Tomas, tipo de plano, movimiento de la cámara: una vez escrito el texto, piensa en las imágenes que deseas tomar para mostrar y explicar lo que la voz está narrando.

6 Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAHPrograma de Comunicación Social Componentes: Combina planos generales con detalles a medida que son mencionados en la voz. Un texto debe contener múltiples planos. A ser posible, las imágenes deben durar más tiempo que el texto, de modo que se produzcan frecuentes silencios de voz.

7 Evaluación de Story Board “La Rana que quería ser auténtica”Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH Programa de Comunicación Social Evaluación de Story Board “La Rana que quería ser auténtica” Después de tener la historia nos disponemos a producir las imágenes que queremos teniendo en cuenta los planos y encuadres . Lo importante es entender narrativamente el texto visual.

8 Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAHPrograma de Comunicación Social Autoevaluación: Tomando las imágenes de la historia de La Rana Que Quería Ser Autentica, toma a toma, puedes formar un story board con el siguiente formato: