1 PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA: ACCION REFLEXION ACCIÓN WILSON CENTER ENERO 2017 Cauce Ciudadanon AC Intervencion integral NO SOMOS PELIGROSOS ESTAMOS EN PELIGRO Carlos A. Cruz Santiago

2 Homicidio es la primer causa de muerte en jóvenes de 15 a 29 añosTipo de lesión Total Hombres Mujeres Tasa hombres Tasa mujeres Tasa total Homicidio 26,950 24,257 2,693 41.0 4.8 23.3 Transito 16,615 13,150 3,446 22.2 6.1 14.4 Suicidios 5,718 4,621 1,095 7.8 1.9 4.9 Tasa Juvenil 15 a 19 años 20 a 24 años 25 a 29 años Tasa Homicidio 23.8 41.4 44.6 36.6 Fuente. Base de defunciones INEGI Tasa de mortalidad por cada 100 mil habitantes. Con base en la NOM 035 SSA el denominador población utilizado corresponde a las proyecciones vigentes del CONAPO. Sobre 115,618,330 población total

3 La violencia tiene un costo, el delito tiene un precioSociales Delitos asociados a la delincuencia organizada Violencia familiar Violencia en el noviazgo Cutting Bullying Adicciones Violencia juvenil Suicidio Violencia sexual Violencia economica Violencia de genero Tráfico de drogas Actos extorcivos Trata de personas con fines de explotación sexual Desaparición forzada de menores Homicidio calificado Actos de terrorismo Piratería Pornografía Secuestro Tráfico de armas Lenocinio Violencias y Delitos asociados al Crimen Organizado En escuelas secundarias “Equidad: el respeto es la ruta”

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7 Cárceles y Comunidades de menores infractoresIntegralidad Escuelas Barrios y comunidades Cárceles y Comunidades de menores infractores

8 Definir el modelo de intervenciónProceso Salud-Enfermedad Promoción de hábitos de vida saludable Prevención de riesgos Atención del daño Rehabilitación Proceso de Paz Promoción de la paz (campañas integrales) Educación para la paz (cursos y talleres incluidos en currícula formales y no formales) Construcción de paz (mediación de conflictos) Coexistencia, perdón y reparación (justicia restitutiva y restaurativa) Proceso DDHH Promoción de los DDHH Educación en DDHH Defensa y restitución Reparación del daño y principio de no repetición Proceso Seguridad Ciudadana Prevención Primaria (comunidades en riesgo) Prevención Secundaria (comunidades y personas en riesgo y daño de bajo impacto) Prevención terciaria (víctimas y victimarios, comunidades con secuelas por el daño)

9 Diagnosticar haciendoDiagnostico participativo Poblaciones Juventudes, Mujeres, infancia Espacialidad Adolescentes conflicto con la ley y Cárceles Policías, Docentes, MP, Ministros de culto, Médicos, Periodistas Escuelas Docentes, alumnos padres de familia

10 Intervenciones Escuelas secundariasJusticia restaurativa Equidad de Genero Emprendimientos juveniles Escuelas secundarias Medicación de conflictos Empresas de transición HpV para la resiliencia Comunidades de adolescentes en conflicto con la ley Promoción de la paz, cultura urbana Coexistencia, perdón y reparación (justicia restitutiva y restaurativa) Juventudes en espacios públicos Programa de atención a huérfanos (escolar, alimentaria y terapéutica) Atención terapéutica (duelo, justicia, perdón ) Acceso a la justicia Victimas

11 Áreas de acción DDHH Sociolaboral mujeres y jóvenesCultura y arte urbano Espacio publico Pandillas Policías Atención a victimas Mediación de conflictos Detenciones arbitrarias Denuncia de corrupción Atención jurídica Empresas de transición Emprendimientos económicos y sociales Salud sexual Equidad de genero Medio ambiente Participación Formación docente Socioeducativo Estudiantes de secundaria Sociolaboral mujeres y jóvenes Sociocomunitario Pandilleros, equipo y jóvenes en riesgo DDHH

12 Modelo integral de CAUCE CIUDADANO ACFASE PRE-VIOLENCIA FASE DE VIOLENCIA Antes de que la violencia surja. Interacción de Factores: - Económicos Familiares - Culturales Académica - Laborales Internos - Recreativos Sociales - Político/Jurídicos Noviazgo y amistades NIVELES DE APLICACIÓN DE LAS INTERVENCIONES PROMOCIÓN DE LA SALUD PREVENCIÓN Y ATENCIÓN AL DAÑO REHABILITACIÓN PARTICIPACIÓN EN LA PROMOCIÓN DE LA SEGURIDAD HUMANA POLÍTICAS SOCIALES QUE EVITEN LA INTERACCIÓN DE LOS FACTORES DE RIESGO DETECCIÓN TEMPRANA Y MEDIDAS SOCIALES LIMITACIÓN DE LAS ACCIONES VIOLENTAS ATENCIÓN DE LOS DAÑOS READAPTACION SOCIAL Violencia artesanal violencia profesional Aprehensión/ Encarcelamiento

13 Modelo pSicosocial Cauce ciudadano

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15 Factores de riesgo asociados a delitos perpetrados por adolescentes y jóvenes atendidos por Cauce Ciudadano AC Familia Academia Comunitario Interno Noviazgo y amistades Disfunción familiar Bajo nivel de desempeño Desorganización Social Baja autoestima Relaciones sexuales bajo presión y sin protección Abuso Sexual Ausentismo Pobreza Agresividad violenta Amigos que delinquen Conflicto Abandono académico Venta de Drogas Bajo nivel de autocontrol Noviazgos violentos Baja supervisión Bajo nivel de motivación Armas de fuego Baja interlocución social Falta de modelos de vida relevantes Familiares delincuentes Problemas de Comportamiento Vivienda Precaria y hacinamiento Sobrevaluada auto estima Información y formación sin supervisión

16 POBREZA Presión del mercado Presión de los pares Presión de los padres

17 Paradigma de vulnerabilidad vs. paradigma de la resilienciaPercepción Factores de vs. Factores de Patrones de del Riesgo Protección afrontamiento Riesgo eficaces Vulnerabilidad Resiliencia Estilos de vida saludables Conductas de Auto cuidado Riesgo

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19 Transformación La escuela para pandilleros o equipoPandillero no violento Disminuye la presión a los pares Reconoce la participación de las mujeres Identifica liderazgos adultos Pandillero no activo en violencia Pacta el libre transito Disminuye delitos depredatorios Identifica su aportación cultural Pandillero constructor de paz Media conflictos Desarme Visibiliza y modela su transformación Pandillero Actor Social Gestiona acciones para la infancia Realiza actividades pedagógicas Emprende actividades

20 Binomios como factor protectorMonomio Estudiante Monomio Pandillero Se encuentren estudiando algún nivel académico, que hayan terminado una carrera universitaria y se encuentren desempleados o en un trabajo informal que viven en los territorios con precensia Transmisión de conocimiento en tres niveles intervención comunitaria, formación y capacitación y formación de formadores Están desempleados, en un trabajo informal, en riesgo de pertenecer o ya pertenecen a algún grupo criminal. Transmisión de conocimiento en tres niveles: intervención comunitaria, mediación de conflictos y por último la gestión y articulación social

21 Resultados de los binomiosReforzar las conductas positivas que le hacen resiliente. Estimula al adolescente y joven en el desarrollo de su capacidad de participar en pro de su salud biosicosocial Fortalece el manejo de la rabia/enojo y de las emociones en general. Refuerza aspectos de protección familiar, grupal y comunitaria. Fomenta la capacidad de reconocer esfuerzos y logros, así como desaciertos en decisiones, para optar por las mejores alternativas en situaciones cotidianas. Promociona elementos positivos que contribuyen a su progreso. Favorece la presencia de un referente positivo para el nuevo pandillero yo sicario a atender.

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23 Cambio de conductas a traves de Habilidades para la vidaHombres Mujeres Revisé mis ideas y actitudes 7.3 7.8 Sé comunicarme mejor 8.1 7.7 Conocí nuevas ideas 8.6 9.0 Aprendí a escuchar 7.9 Cambie mis criterios e ideas 7.2 Aprendí a desarrollar empatía Aprendí a resolver problemas General: Promotores/as: 3,172 (1,221 hombres representando un 38.5% y 1,951 mujeres con una representación del 61.5%) En la evaluación respecto al desarrollo de HpV, el promedio de calificación obtenido por las mujeres es de 8.3 y en los hombres fue de 7.8 Talleres de sensibilización y formación a jóvenes de Escuelas Secundarias

24 Resultados de impacto

25 Queremos que el Gobierno tome en serio que de nada sirven las reformas si van teñidas con tanta sangre. Monseñor Romero Sistema nacional de desmovilización de adolescentes y jóvenes Ley de reutilización social de bienes confiscados Comisión nacional de desaparecidos y 32 Estatales Constitución de parte civil Combate frontal a la corrupción política y empresarial

26 Voluntad Voluntad política Cultura anticorrupción cultura antimafiaVoluntad jurídica Nuevos marcos jurídicos que sustenten el cambio cultural Voluntad financiera Que se etiqueten recursos

27 Muchas gracias por su atención