1 Producción, gestión y distribución de contenidos culturales en la era digital UAB - CERHUM 15 Enero, 2007 1ª sesión
2 Datos de contacto Pere Rovira [email protected] Web de la asignatura http://culturasdigitales.blogspot.com Sobre mí mismo Actualmente - Escribiendo la tesis sobre “Distribución de contenidos culturales en entornos digitales” - CEHUM 2005 - Diploma de Estudios Avanzados en Humanidades, Universitat Autònoma de Barcelona 2003 - Master en Sistemas de Información, London School of Economics and Political Science 2002 - Postgrado en Política y Economía Digital, University of California at Berkeley
3 Calendario Lunes, 18:30 - 20:30 horas, aula 206, Facultat de Filosofia i Lletres 15 y 29 Enero; 5, 12, 19 y 26 Febrero; 5,12 y 19 Marzo : clases presenciales Marzo y Abril: tutorías para la preparación del trabajo de la asignatura (horario a convenir) 14 Mayo: presentación y entrega de trabajos
4 Dinámica de la asignatura Todo el material de la asignatura estará disponible en el blog http://culturasdigitales.blogspot.com http://culturasdigitales.blogspot.com Evaluación: 20% :: presentación en público del trabajo 30% :: el trabajo entregado 50% :: comentarios vía web de las lecturas semanales
5 Objetivos de la asignatura Analizar el papel de las nuevas tecnologías en la producción, gestión y distribución de contenidos culturales digitales aspectos legales, económicos, sociales aproximación crtítica a la tecnología como producto social, y viceversa
6 Temario Introducción teórica 15 Enero: Introducción a la cultura digital 29 Enero: Información, sociedad y economía digital 5 Febrero: Política y empresa digital 12 Febrero: Legislación digital
7 Temario Casos de estudio 19 Febrero: Música digital 26 Febrero: Vídeo digital 5 Marzo: Texto digital Conclusiones y Vuestros trabajos 12 Marzo: Producción y gestión digital 19 Marzo: Distribución digital 7 Mayo: Presentación pública de los trabajos
8 Marcos teóricos Constructivismo social Actor-network theory Teoría económica de la información
9 Algunos libros interesantes… Free Culture, Lawrence Lessig Introduce el concepto “cultura libre” como alternativa al copyright y los modelos de gestión cultural actuales. Disponible en http://www.elastico.net/archives/001222.htmlhttp://www.elastico.net/archives/001222.html y el original en inglés en http://www.free-culture.cc/http://www.free-culture.cc/ Copyleft. Manual de uso, varios autores Cómo utilizar las licencias copyleft para la gestión y distribución del cultura. Editado por Traficantes de Sueños (disponible en la librería La Central, por ejemplo) Disponible online en http://www.manualcopyleft.net/http://www.manualcopyleft.net/
10 Algunos libros interesantes… Internet Galaxy, Manuel Castells Introducción a internet desde el punto de vista del sociólogo Manuel Castells, mundialmente conocido por su trilogía “The Information Society” Digital Culture, Charlie Gere Explica la formación de lo que hoy conocemos como “Cultura Digital”, desde un punto de vista histórico y sociológico. Technopoly, Neil Postman El ludita Neil Postman ofrece su visión sobre, a su juicio, el dominio que ejerce la tecnología sobre la sociedad
11 Clase 1: Introducción a la cultura digital Pequeña historia de la cultura digital Art í culo en http://culturasdigitales.blogspot.com/2006/01/pequea-historia-social-del-ordenador.html http://culturasdigitales.blogspot.com/2006/01/pequea-historia-social-del-ordenador.html Transparencias en http://culturasdigitales.blogspot.com http://culturasdigitales.blogspot.com Lectura para la siguiente clase Information Rules, Carl Shapiro y Hal Varian En http://culturasdigitales.blogspot.com/2006/01/information-rules-de-carl-shapiro-y.html http://culturasdigitales.blogspot.com/2006/01/information-rules-de-carl-shapiro-y.html Presentación del blog Culturas Digitales http://culturasdigitales.blogspot.com
12 El ordenador personal: los inicios Jacquard - 1804 Automatizar el proceso de tejer telas, mediante tarjetas agujereadas
13 El ordenador personal: los inicios Jacquard - 1804 binario tarjeta agujereada modelo industrial eficiencia ahorro costes
14 El ordenador personal: los inicios Babbage - 1822 Máquina analítica “Calcular y listar resultados de operaciones matemáticas”
15 El ordenador personal: los inicios Ada Lovelace - 1830 Máquina universal “ manipular y disponer de manera ordenada números, letras y signos en general… una máquina capaz de componer elaboradas piezas de música de cualquier complejidad y alcance… al igual que la máquina de Jacquard teje patrones de flores y hojas, nuestra máquina analítica opera tejiendo patrones algebraicos ”
16 El ordenador personal: los inicios Hollerith - 1890 Máquina tabuladora migraciones revolución industrial censar población 1 persona = 1 tarjeta individualidad digitalizada “trabajadores digitales”
17 El ordenador personal: los inicios Trabajadores digitales
18 El ordenador personal: la Segunda Guerra Mundial Alan Turing - 1930 trabaja como criptógrafo para el ejército británico máquina programable en un número infinito de estados inspirado en la máquina de escribir: dos estados permite procesar y almacenar datos aplicaciones militares
19 El ordenador personal: la Segunda Guerra Mundial Tecnología militar radio: permite movimiento coordinado de tropas sin necesidad de líneas físicas radio: mensajes pueden ser interceptados encriptación mediante computación Machester, 1943, primer ordenador moderno: MK1 Estados Unidos, 1945, ENIAC: John von Neumann, proyecto Manhattan para el desarrollo de la bomba atómica
20 El ordenador personal: la Segunda Guerra Mundial Mark 1: otra vez Manchester… http://www.youtube.com/watch?v=6FxbeB2CYBYhttp://www.youtube.com/watch?v=6FxbeB2CYBY (sobre Harvard Mark 1)
21 El ordenador personal: la Segunda Guerra Mundial ENIAC: la respuesta de Estados Unidos
22 El ordenador personal: la guerra fría Agencia ARPA investigación de aplicaciones de la tecnología digital a la estrategia militar ordenador permite “simular” escenarios --> esencial en la era at ó mica (teor í a de juegos, von Neumann y Nash) interacci ó n humano-computadora mediante pantalla y puntero (permitir cierta movilidad, esencial para utilizar el ordenador como instrumento de guerra) Vietnam 1970, orden gubernamental para cortar toda financiaci ó n sin aplicaciones inmediatas a la guerra Investigaci ó n en computaci ó n hacia el capital privado empresarial: nacen Xerox, IBM, Microsoft, Apple … el ordenador emprende la conquista de las “ masas ”
23 El ordenador personal: algunas conclusiones El ordenador nace reflejando y reforzando los grandes cambios de su época sociedad industrial inspiraci ó n de m á quina de tejer y de escribir ordenador = otra m á quina m á s para la producci ó n y el control capitalismo eficiencia, automatismo, estandarizaci ó n, ahorro costes militarismo / guerra fr í a tecnolog í a militar para vencer las grandes guerras y la guerra fr í a
24 El ordenador personal: algunas conclusiones Sociedad y tecnología avanzan apoyándose y reflejándose m ú tuamente no s ó n independientes: crecen arraigados en una cultura com ú n pero … ¿ siguen siempre el status quo, como hemos visto hasta ahora? pero … ¿ nacen siempre de grandes instituciones y gobiernos, como hemos visto hasta ahora? (modelo “ top-down ” )
25 El ordenador personal: Contracultura y Silicon Valley San Franciso, años 60 Realizaci ó n personal del individuo es el camino a una sociedad alternativa Whole Earth Catalog: gu í a para una vida autosuficiente alejada de la producci ó n y la cultura de masas Subt í tulo: “ access to tools ”
26 El ordenador personal: Contracultura y Silicon Valley Silicon Valley Microelectr ó nica y silicio 1969, Ted Hoff dise ñ a para Intel el microprocesador 1973, Xerox Parc inventa el Alto, primer ordenador personal http://www.youtube.com/watch?v=CSgOY4qIkcg Documental sobre Xerox y Apple
27 El ordenador personal: Contracultura y Silicon Valley El ordenador como s í mbolo de la contracultura Stewart Brand, reportaje para Rolling Stone Homebrew clubs 1976, Steve Wozniak y Steve Jobs presentan “ Apple I ” El ordenador puede ser una herramienta para esa “ realizaci ó n personal ” y “ autosuficiencia ” http://www.youtube.com/watch?v=zxthr3fq-EI Apple en el Homebrew Club de Berkeley (ficción)
28 El ordenador personal: Contracultura y Silicon Valley 1984, nace el Apple Macintosh http://www.youtube.com/watch?v=gNB9M5JtXAc
29 El ordenador personal: 1984, el ordenador y las masas El anuncio de Apple como resumen de 200 años de historia de la computaci ó n Sociedad industrial Humano como una pieza m á s de la cadena de montaje Grandes emigraciones, control de la poblaci ó n Capitalismo Producci ó n mec á nica y estandarizada Eficiencia, control Contracultura cambio de paradigma en la computaci ó n: “ you ’ ll see why 1984 won ’ t be like 1984 ” ordenador no es tecnolog í a industrial ni militar ordenador personal para potenciar la independencia del ser humano
30 Internet: Vannevar Bush 1945, Vannevar Bush imagina una máquina denominada Memex “el siglo XX es el siglo del conocimiento; necesitamos una herramienta para aprovecharlo” el ordenador puede potenciar las capacidades del ser humano el concepto de link Texto del artículo completo: http://www.ps.uni-sb.de/~duchier/pub/vbush/vbush-all.shtml
31 Internet: de nuevo ARPA 1969, ARPA crea “Arpanet” primera red de comunicación entre ordenadores tecnología militar: permitir un sistema de comunicación seguro --> descentralizado http://www.youtube.com/watch?v=nHDOpkBegTwhttp://www.youtube.com/watch?v=nHDOpkBegTw (orígenes de ARPA)
32 Internet: de ARPA a Napster en 25 años 1974, Metcalfe presenta su tesis sobre transmisión de información en paquetes 1980, dept. de Defensa de EEUU adopta el protocolo de comunicación TCP/IP 1985, aparece WELL, Whole Earth “Lectronic” Link, versión electrónica tipo “BBS” del Whole Earth Catalog 1989, Tim Berners Lee, investigador del CERN Europeo, presenta un “proyecto de hipertexto” para facilitar la circulación de artículos científicos 1993, aparece el navegador Mosaic y la revista Wired 1999, un estudiante crea Napster Febrero 2001, 1000 millones de archivos musicales se intercambian en Napster
33 Internet: Apple de nuevo Apple se apunta otro tanto… pero las cosas han cambiado mucho desde 1984… http://www.youtube.com/watch?v=VKvHmyGq5ag
34 Internet: Apple de nuevo ¿Realmente las cosas no son como 1984? “We have the revolution for sale” http://www.youtube.com/watch?v=VsSFgKlJHug http://www.youtube.com/watch?v=VsSFgKlJHug (theroyalwe.org)
35 Conclusiones: la tecnología como producto social La tecnología refleja y refuerza los cambios sociales máquina de Jacquard: aumentar eficiencia máquina de Babbage: agilizar la contabilidad máquina tabuladora: censar a la población MK1, ENIAC: permitir el diseño de tecnología militar muy sofisticada (encriptación, bomba atómica) simuladores, escenarios, interacción: guerra fría red descentralizada: seguridad ordenador personal: potenciar la individualidad, contracultura Apple desde el Macintosh hasta la combinación iTunes+iPod (de una apuesta contracultural a un sucedáneo de la industria discográfica) Contracultura en free software, p2p, copyleft,…
36 Conclusiones: lo social como producto de la tecnología Triunfo del capitalismo y la sociedad industrial impensable sin mecanismos de control y contabilidad digitales impensable sin grandes avances en tecnología militar computacional Crisis del modelo de propiedad cultural impensable sin la tecnología de internet
37 Lectura para la próxima clase Carl Shapiro y Hal Varian, Information Rules, capítulo 1. en http://culturasdigitales.blogspot.com/2006/01/information-rules-de-carl-shapiro-y.html http://culturasdigitales.blogspot.com/2006/01/information-rules-de-carl-shapiro-y.html reflexionad acerca de las ventajas e inconvenientes de la visión económica de la información que los autores presentan publicad vuestra reflexión en el blog encontraréis ejemplos de lo que hicieron los alumnos el año pasado en el mismo blog Próxima clase 29 Enero (22 Enero NO HAY CLASE)
38 Presentación del weblog “Culturas Digitales” http://culturasdigitales.blogspot.com Publicaré semanalmente las notas de clase y algunos recursos adicionales Publicaréis semanalmente una reflexión informal sobre las lecturas, destacando lo que creáis oportuno, o bien haciendo referencia a las preguntas que planteo en clase Podéis publicar también cualquier cosa que creáis relevante, como por ejemplo noticias, links a artículos, recursos, etc. sobre cultura digital Podremos realizar comentarios respecto a las publicaciones de cada uno