1 Prof: Ernesto Mariano Garreta García Alumno: Luis Orlando Hernández Santiago

2 Ranking Mundial de Universidades 1. Universidad de Harvard (USA 2. Universidad de Standford (USA) 3. Instituto de Tecnología de Massachussets (USA) 4. Universidad de California-Berkeley (USA) 5. Universidad de Cambridge (Gran Bretaña) 6. Universidad de Princeton (USA) 7. Instituto de Tecnología de California (USA) 8. Universidad de Columbia (USA) 9. Universidad de Chicago (USA) 10. Universidad de Oxford (Gran Bretaña) 234. Universidad Nacional Autónoma Metropolitana, UNAM (México) 786. Instituto Politécnico Nacional, IPN (México) “601. Universidad Autónoma Metropolitana, UAM (México)”* 2013 www.shangairanking.com/es/ARWU2015html www.excelsior.com.mx/nacional/2013/05/897977*

3 SIN (Sistema Nacional de Investigadores)  Consiste en otorgar el nombramiento de investigador nacional. Esta distinción simboliza la calidad y prestigio de las contribuciones científicas. El SIN tiene por objeto promover y fortalecer, a través de la evaluación, la calidad de la investigación científica y tecnológica, y la innovación que se produce en el país. El sistema contribuye a la formación y consolidación de investigadores con conocimientos científicos y tecnológicos del más alto nivel como un elemento fundamental para incrementar la cultura, productividad y competitividad.

4 Objetivo General del Plan  Formar profesionales que realicen diseños destinados a la producción o mejoramiento de los espacios usados por el hombre en sus capacidades cotidianas, capacitados para el trabajo interdisciplinario mediante un proceso que permita visualizar los problemas arquitectónicos, plantear soluciones, desarrollar proyectos y supervisar su realización, a partir de la investigación de las necesidades sociales relevantes en nuestro pais.

5 Perfil de Ingreso  Disposición para la innovación  Habilidad para el dibujo  Interés por la lectura  Capacidad de abstracción  Interés y apreciación por el arte y su historia  Destreza manual

6 Perfilo de Egreso  Diseñar espacios arquitectónicos y edificaciones acordes al contexto socioeconómico, cultural y ecológico en el que se insertan.  Investigar, identificar y evaluar los problemas y las necesidades de la comunidad y de los usuarios de las edificaciones.  Relacionar creativamente los aspectos del programa, la técnica y la construcción con nuevas expresiones arquitectónicas.  Coordinar y supervisar equipos de diseño, con especialistas y consultores, en beneficios del usuario y de un diseño más útil, de mayor calidad.

7 Tabla de Taxonomía de Benjamín Bloom

8 Sistemas Estructurales de Superficie Activa  Son las superficies estructurales que pueden combinarse para formar mecanismos que transmitan fuerzas. Debe existir una forma determinada que permita distribuir las cargas actuantes repartiéndolas por toda la superficie mediante esfuerzos de pequeña magnitud.  La continuidad constructiva de los elementos en dos ejes, es decir, la resistencia superficial frente a esfuerzos de comprensión, tensión y cortantes. Facultad de Arquitectura “La Monja”

9 Sistemas Estructurales de Masa Activa  Son sistemas de elementos rígidos y macizos (incluida su compactación como losa) en los que la transmisión de cargas se efectúa a través de la movilización de fuerzas seccionales.  Las vigas figuran entre los elementos más comunes, dado que la mayor parte de las cargas son verticales y la mayoría de las superficies son horizontales. Por lo tanto las vigas transmiten horizontalmente las cargas verticales. Lo que implica una acción de flexión y corte. Biblioteca de la Universidad Siglo XXI, Zinacantepec

10 Sistemas Estructurales de vector Activo  Los sistemas estructurales de vector son sistemas portantes formados por elementos lineales (barras), en los que la transmisión de las fuerzas se realizan por descomposición vectorial, es decir a través de una subdivisión multidireccional de las fuerzas.  Poseen alta resistencia y rigidez, mejorando sistemas antisísmicos, otorgando amplitud espacios interiores razonando ante todo esfuerzo y momento que se presente en una edificación.

11 Sistemas Estructurales de Altura Activa  Son sistemas estructurales que recogen las cargas de los pisos horizontales colocados uno encima del otro y las transmiten verticalmente a los apoyos.  El sistema estructural, analiza los elementos para posteriormente someterlos a estudios geométricos por diseño, que incrementan la resistencia hacia esfuerzos propios y desencadenados por agentes internos y externos.

12 Glosario  Testigo: Permiten observar la evolución de fisuras y grietas anotando la fecha de su colocación, a fin de detectar si hay movimiento estructural o de cimientos. Estos suelen ser de yeso o de vidrio (4 x 10 cm).  Al Reventón: Elemento auxiliar que por medio de un hilo sirve para dar niveles o continuidades de trazo colineal.  Licenciatura: Es el título que se obtiene tras realizar ciertos estudios de educación superior entre 4 y 6 años de duración. Por otro lado cuando se obtiene esta titulación, quiere decir que se es una persona capacitada para cumplir con una serie de tareas en una ámbito determinado.

13 Glosario  Maestría: es un grado académico de posgrado el cual busca ampliar o desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales, y además dotar a la persona de los instrumentos básicos que lo habilitan cómo investigar en un área específica de las ciencias, de las artes o de las tecnologías, que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo del saber.  Doctorado: Último y preeminente grado académico que confiere una universidad u otra institución autorizada para ello, la concesión de un doctorado implica el reconocimiento de la persona candidata como igual por parte de la facultad de la universidad en la que ha estudiado.

14 Glorsario  Método Positivista: Consiste en no admitir como válidos científicamente otros conocimientos, si no los que proceden de la experiencia, rechazando por tanto, toda noción o priori y todo concepto universal y absoluto. El hecho es la única realidad científica, la experiencia y la inducción, los métodos exclusivos de la ciencia.  Método Fenomenológico: Consiste en examinar todos los contenidos de la conciencia, determinar si tales contenidos son reales, ideales, imaginarios, etc.  Etimología: Se refiere al estudio del origen de las palabras, de la cronología de su incorporación a un idioma. Así como de la fuente y los detalles de sus cambios estructurales y de significado.  Interdisciplinar: Relación con más de una rama de conocimiento, sea un producto o resultado, o bien una metodología o procedimiento.

15 Glosario  Transdisciplinar: se concibe como una visión del mundo que busca ubicar al hombre y a la humanidad del centro de nuestra reflexión, y desarrollar una concepción integradora del conocmiento.  Intradisciplinar: Permite establecer las dinámicas internas de la ciencia, en esta sólo dialogan los representantes de la disciplina o de la ciencia, tratando de no involucrar en primera instancia a las demás, generando un proceso reflexivo sobre la posibilidad de integración entre mito, filosofía, ciencia.  Estribo: Parte de la armadura en vigas de hormigón armado, empleada para resistir esfuerzos de corte y de torsión.  Claro: Parte de un edificio o de una fachada que no tiene nada construido en su interior, o que no lleva trabes u otros apoyos.  Volado: Peldaño embutido en la pared por uno de sus extremos, que constituye su único apoyo.