1 Prof. Roberto Zayas Mujica

2 Nos estamos ahogando en información…

3 …mientras estamos sedientos de saber.

4 Información, individuo y sociedad ● El comportamiento de los individuos respecto a la información está fuertemente influido por el contexto social, la cultura. ● “La decisión de cada individuo de escoger entre diferentes fuentes de información está condicionada socialmente, y la forma en que entiende un mensaje está dirigida por los significados compartidos que proporcionan los diferentes contextos en los que se inserta. Tanto el uso de información individual como en el seno de una institución está condicionado socialmente”. PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS "HUMANAS" EN LA DOCUMENTACIÓN Juan Carlos Fernández Molina, Félix Moya-Anegón Facultad de Biblioteconomía y Documentación. Universidad de Granada. Correo-e: [email protected]. Recibido: 24-9-O1; 2.a versión: 27-6-02. disponible en http://bddoc.csic.es:8080/basisbwdocs_rdisoc/rev0001/2002_vol25-3/2002_vol25-3_pp241-253.htm

5 Markless (2007) Cuestiones y retos Pensamiento crítico Filtrar Saber lo suficiente Interacción con la información Evaluar y verificar Transformar Construir nuevo conocimiento y conceptos Refinar e interpretar Reflexión Síntesis y análisis Imponer estructura

6 Supervisión de la búsqueda Evaluación de los resultados ¿Cómo sabré que busco en la dirección adecuada? ¿Qué indicadores me informarán que la búsqueda esta resultando fructífera? ¿Responde esa información plenamente al objetivo de la búsqueda? ¿Es suficiente para resolver la demanda inicial? ¿Qué criterios ha seguido para desestimar otras informaciones? ¿Ha tenido en cuenta la calidad de esa información? ¿Ha cuestionado la credibilidad de esa información? ¿Ha revisado y evaluado el proceso de búsqueda seguido? Si volviese a efectuar esa búsqueda, ¿Qué modificaría?

7 Toma de decisiones Conocimiento Médico Formación Información Externa Médico Decisión Paciente Síntomas, signos y resultados

8 Conocimiento Médico Formación Información Externa Fuentes de Información Consultas con colegas Libros de medicina Manuales clínicos Artículos de revisión Artículos originales Guías de práctica clínica Revisiones sistemáticas Metaanálisis Bases de datos médicas Formulario de medicamentos

9 ¿Qué ofrece Internet? Ecuación de la información médica Utilidad de la información en medicina = ____________ Pertinencia X Validez Esfuerzo

10 ¿Qué ofrece Internet Ecuación de la información médica Utilidad de la información en medicina = ____________ Pertinencia X Validez Esfuerzo

11 Factores fundamentales del éxito Nuevas Creencias Nuevas Actitudes Practicante del conocimientoProfesional del Conocimiento El conocimiento que uno tiene es fundamental para el éxito personal El conocimiento que uno tiene y comparte es fundamental para el éxito personal La reutilización destruye la creatividad La reutilización puede provocar innovación El valor se deriva sólo de la creatividad personal Mejores ideas pueden generarse de la interacción y colaboración Practicante del conocimientoProfesional del conocimiento Ocasionalmente capta y comparte el conocimiento con la red personal Capta sistemáticamente y comparte el conocimiento con una red mundial Ocasionalmente busca el conocimiento para llenar los vacíos Por lo regular busca el conocimiento para aumentar la eficacia Red personal de poderRedes institucionales de poder

12 Evaluación de recursos web La evaluación de la calidad de la información web es especialmente importante para los servicios o instituciones que mantienen directorios de recursos en Internet. Administradores de contenidos web, responsables de portales, índices o directorios y agencias de evaluación recurren a distintos parámetros, normalmente establecidos por ellos mismos, para analizar y escoger la información que contendrán sus servidores.

13 Evaluación de recursos web Contenido Validez Autoría Fuente Información exactitud exhaustividad unicidad organización Sitio Web Actualidad de la información Autoridad del administrador Funcionamiento del sistema

14 SciELO - Objetivos Aumentar la visibilidad, accesibilidad y la credibilidad de las revistas científicas de calidad Estructurar una base sólida de indicadores bibliométricos y cienciométricos para estudios de la comunicación científica en ámbito nacional y regional Promover una reestructuración de la comunicación científica en los países en desarrollo por medio de la publicación en acceso abierto

15 La BVS promueve el flujo de la comunicación científica en el ambiente electrónico Revisión Redacción PublicaciónIndización Diseminación Internet No secuencial Convergencia de autores, revisores, editores, usuarios Accesibilidad inmediata y acceso abierto Introduce el componente de evaluación Evaluación

16 Alfabetización Informacional Destrezas Pensamiento crítico: juicios de valor informados y equilibrados distinguiendo entre el contenido y su presentación Lectura, escritura y comprensión: en un contexto de hipertexto dinámico y no secuencial. Construcción de conocimiento: armar un conjunto de información fiable proveniente de diversas fuentes Investigación: capacidad de recoger, discernir y evaluar tanto el hecho como la opinión

17 Mapa conceptual del pensamiento

18 Las habilidades de pensamiento hacen referencia a aquellas destrezas que permiten que un sujeto relacione todas las situaciones, las confronte y solucione problemas HABILIDADESPROCESOS  Observación y comparaciónAnálisis  Ordenación y ClasificaciónSíntesis  RepresentaciónAbstracción y personalización  Retención y recuperaciónMemorización  Interpretación, inferencia y transferencia Aplicación a otros contextos  EvaluaciónValoración de los procesos llevados a cabo

19 Pensamiento Critico “Entendemos el Pensamiento Crítico como un juicio autorregulado y con propósito que conduce a interpretación, análisis, evaluación e inferencia; así como a la explicación de la evidencia, concepto, metodología, criterio o contexto sobre el que se basa ese juicio. El Pensador Crítico ideal es habitualmente inquisitivo, bien informado, de raciocinio confiable, de mente abierta, flexible, evalúa con justicia, honesto en reconocer sus prejuicios, prudente para emitir juicios, dispuesto a reconsiderar, claro con respecto a los problemas, ordenado en materias complejas, diligente en la búsqueda de información relevante, razonable en la selección de criterios, enfocado en investigar y persistente en la búsqueda de resultados que sean tan precisos como el tema/materia y las circunstancias de la investigación lo permitan” Peter Facione

20 Pensamiento Critico

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22 Lectura actual de los jóvenes Lectura actual de los jóvenes Menos concentrada Errática Sintonía en medios múltiples Más abstracta Más visual Integra sonidos, textos, imágenes, video, fotos, etc. 22

23 Lectura Critica Pensamiento Critico es una técnica que permite descubrir ideas e información dentro de un texto escrito hace referencia a una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica es una técnica para evaluar la información y las ideas, para decidir que aceptar y creer implica reflexionar sobre la validez de lo que se ha leído a la luz del conocimiento y la comprensión del mundo que previamente se tienen Cuando se ha entendido completamente un texto (lectura crítica) se pueden evaluar con exactitud sus aseveraciones (pensamiento crítico)