1 Profesora: MARTA ÁLVARO GARCÍA [email protected]PSICOPATOLOGÍA - Presentación Presentación alumnos: ¿Estudios (diplomatura en…?, experiencia docente, conocimiento previo (¿qué saben sobre los contenidos de la asignatura?) ¿Qué esperan de la asignatura? (Si veo que no contestan que lo anoten en una hoja y me lo den). Profesora: MARTA ÁLVARO GARCÍA GRADO DE MAESTRO MENCIÓN AL
2 ¿QUÉ/CUANDO? 1ª Clase CUESTIONES INICIALES TEL 2ª ClasePSICOPATOLOGÍA AL ¿QUÉ/CUANDO? 1ª Clase 2ª Clase CUESTIONES INICIALES TEL 3ª Clase DISCAPACIDAD AUDITIVA DISCAPACIDAD COGNITIVA DISCAPACIDAD MOTORA 4ª Clase TEA CUESTIONES DE REPASO 5ª Clase Prueba conocimientos / examen
3 EVALUACIÓN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EXAMEN 70% PRÁCTICAS EN CLASE 30%CASO PRÁCTICO +1 PRUEBA DE CONOCIMIENTOS: EXAMEN FINAL Prueba tipo test (30 preguntas) con tres alternativas GRADO DE MAESTRO MENCIÓN AL
4 TEMAS DISCAPACIDAD DISCAPACIDAD AUDITIVA DISCAPACIDAD COGNITIVADISCAPACIDAD MOTORA DESCRIPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS INTERVENCIÓN: RESPUESTA EDUCATIVA PRÁCTICA: Cuadro con medidas comunes y especificas para cada NEE en función de su discapacidad.
5 DISCAPACIDAD Interacción CARACTERÍSTICAS PERSONALES CONTEXTOLIMITACIÓN PARTICIPACIÓN BARRERAS APOYOS
6 DISCAPACIDAD AUDITIVACONCEPTUALIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS 2. INTERVENCIÓN
7 1. CONCEPTUALIZACION DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVAPérdida sensorial debida a una afectación orgánica que impide la percepción de los estímulos sonoros influyendo en la cantidad y en calidad del sonido percibido. La pérdida se mide en Db.
8 TIPOS. CRITERIOS Ámbito educativo Localización Momento de la lesión Pérdida Origen/Causa
9 ÁMBITO EDUCATIVO HIPOACUSIA Restos auditivos SORDERA Audición no funcional para la vida cotidiana
10 LOCALIZACIÓN DE LA LESIÓNNEUROSENSORIAL O PERCEPTIVA- OÍDO INTERNO CONDUCTIVA O DE TRASMISIÓN- OÍDO EXTERNO Y MEDIO CENTRAL –vías auditivas del oído interno al cerebro MIXTA .
11 ORIGEN/CAUSA . PRENATAL Deficiencias nutricionalesEnfermedades de la madre Alcoholismo, tóxicos HEREDITARIA PERINATAL Parto Anoxia Incompatibilidad Rh Prematuro POSTNATAL Traumatismo Infecciones y bacterias .
12 INICIO DE LA LESIÓN . PRELOCUTIVA (Antes de la adquisición del habla)POSTLOCUTIVA PRELOCUTIVA (Antes de la adquisición del habla) .
13 Audición normal Hipoacusia leve Hipoacusia moderada Hipoacusia severaPÉRDIDA AUDICIÓN. Db Audición normal Hipoacusia leve Hipoacusia moderada Hipoacusia severa Hipoacusia profunda Cofosis
14 CARACTERÍSTICAS EN SU DESARROLLOInteligencia conservada (Evaluación: pruebas sin aspectos verbales. Ej. Escala Leiter) Desarrollo motor: normalizado Afección en el desarrollo comunicativo-lingüístico (variable: en función del tipo, apoyos) Desarrollo socio-afectivo: autoestima, autonconcepto (se acentúa si la discapacidad es adquirida)
15 MEDIDAS ORGANIZATIVAS MEDIDAS CURRICULARES ADAPTACIÓN MATERIALES INTERVENCIÓN AL ESCOLARIZACIÓN RECURSOS PERSONALES MEDIDAS ORGANIZATIVAS MEDIDAS CURRICULARES ADAPTACIÓN MATERIALES ESPECÍFICOS
16 DISCAPACIDAD AD COGNITIVACONCEPTUALIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS 2. INTERVENCIÓN
17 1. CONCEPTUALIZACION DE LA DISCAPACIDAD COGNITIVADSM V Trastorno del Desarrollo Intelectual Déficit en funciones intelectuales Déficit en funcionamiento adaptativo En edad de desarrollo
18 FUNCIONAMIENTO ADAPTATIVO. HABILIDADES ADAPTATIVASComunicación Autocuidado Vida en el hogar HHSS Comunidad Autodirección Salud y seguridad Ocio y tiempo libre Habilidades académicas Trabajo
19 -LEVE -MODERADO -SEVERO -PROFUNDO Se valoran 3 dominios: - conceptualTIPOS: GRADO DE AFECTACIÓN . -LEVE -MODERADO -SEVERO -PROFUNDO Se valoran 3 dominios: - conceptual - social - práctico
20 - Competencias sociales: conducta adaptativaEvaluación . -CI (inteligencia fluida, cristalizada, memoria a corto plazo, etc. Identificar puntos fuertes y débiles) - Competencias sociales: conducta adaptativa
21 Afecta aprendizaje y a las capacidades mentales Diagnostico diferencial . -Edad temprana Afecta aprendizaje y a las capacidades mentales Alteración conducta adaptativa No deben aparecer otros trastornos que expliquen el déficit
22 -Hereditarias (condiciones genéticas) Prenatales- durante embarazo Causas . -Hereditarias (condiciones genéticas) Prenatales- durante embarazo Perinatales- parto Postnatales
23 MEDIDAS ORGANIZATIVAS MEDIDAS CURRICULARES ADAPTACIÓN MATERIALES INTERVENCIÓN AL ESCOLARIZACIÓN RECURSOS PERSONALES MEDIDAS ORGANIZATIVAS MEDIDAS CURRICULARES ADAPTACIÓN MATERIALES ESPECÍFICOS
24 DISCAPACIDAD MOTORA CONCEPTUALIZACIÓN Y TIPOS 2. INTERVENCIÓN
25 Disfunción en el aparato psicomotorDISCAPACIDAD MOTORA CONCEPTUALIZACIÓN Y TIPOS Disfunción en el aparato psicomotor
26 DISCAPACIDAD MOTORA TIPOS Etiología/Causas De origen cerebral:Paralisis cerebral Traumatismos craneoencefálicos De origen espinal Poliomelitis Espina bífida Traumatismos medulares De origen muscular Distrofia muscular De origen óseo-articular (Ej. Escoliosis)
27 MEDIDAS ORGANIZATIVAS MEDIDAS CURRICULARES ADAPTACIÓN MATERIALES INTERVENCIÓN AL ESCOLARIZACIÓN RECURSOS PERSONALES MEDIDAS ORGANIZATIVAS MEDIDAS CURRICULARES ADAPTACIÓN MATERIALES ESPECÍFICOS