1 PROFESORADO UNIVERSITARIO TRABAJO FINAL INTEGRADOR ALUMNO NELSON LÓPEZ

2 MORAVIA 28 DE MARZO DE 1592 ÁMSTERDAM 15 DE NOVIEMBRE DE 1670JAN AMOS COMENIO MORAVIA 28 DE MARZO DE 1592 ÁMSTERDAM 15 DE NOVIEMBRE DE 1670

3 INTRODUCCIÓN La Elección 1) Trabajo Final de Pedagogía2) El momento Histórico en que se desarrolla 3) La capacidad creadora de Comenio

4 Dios castigador y vengativoPARADIGMA REINANTE Dios castigador y vengativo Sistema de creencias Orden Natural Divino La Tierra El Maestro Sistema de Gobierno Sistema Solar Sistema Escolar

5 Orden artificial modificableCAMBIO DE PARADIGMA Dios De amor Sistema de creencias Orden artificial modificable Copérnico Sol alumno Sistema escolar Sistema de Gobierno Sistema Solar

6 Enseñar todo a todos totalmenteCOMENIO Hombres Mujeres Enseñar todo a todos totalmente Ricos Pobres

7 COMENIO Sentidos PARTICULAR Difícil GENERAL Fácil Naturaleza

8 Enfoque de la enseñanzaFenstermacher, G. y Soltis, J. Ejecutivo: ( Skinner) Importancia del material, progresivo, control del tiempo, evaluación constante Terapeuta : (Roger) El alumno elige el contenido, no curriculum prefijado, docente acompaña, guía. Liberador: (Bruner) Pensar y formarse opiniones respaldadas con datos, docente experto en contenido. Hacer como si fuera historiador.

9 Las clases están pautadas y el tiempo establecido en forma rigurosa.Comenio EJECUTIVO (enfoque) El material de las clases son elegidos de acuerdo a un objetivo preestablecido. Las clases están pautadas y el tiempo establecido en forma rigurosa. El proceso de enseñanza comienza en lo general hacia lo particular y de lo fácil a lo difícil en forma natural, o sea escalonado de manera suave método perfecto

10 Curriculum STENHOUSE El curriculum es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de forma tal que permanezca abierta a discusión critica y pueda ser trasladada efectivamente a la practica

11 curriculum A) Principios para estudiar y evaluar el progreso de los estudiantes y profesores B) Orientación de como llevar a cabo el curriculum en base a distintas situaciones, relativo a alumnos, medio ambiente y grupos C) Información de las variantes en diferentes contextos y alumnos y comprender las causas

12 Comenio PROPÓSITO: De la educación desde preparar a la criatura para la vida eterna, hasta formar la flor y nata de la sociedad para guiar los avances y al pueblo. OBJETIVOS: Desde que el alumno domine escribir, leer, medir, hasta el reconocimiento social mas elevado a los eruditos

13 Comenio Recursos: Manuales y libros preparados para cada fin, Orbis Pictus, la naturaleza. Evaluación : constante

14 SU BIOGRAFÍA ESCOLAR Comenio¿Que mueve a Comenio a desarrollar Didáctica Magna? SU BIOGRAFÍA ESCOLAR

15 Gilles Ferry Redacción y la reflexión sobre la autobiografía educativa es un trabajo de formación. Descartes : El discurso del método Peligro : Biografía autocomplaciente Representación muy útil para la formación de futuros docentes

16 Fenstermacher y SoltisBruner Fenstermacher y Soltis Skinner COMENIO Roger Stenhouse Gilles Ferry

17 Muchas Gracias por su tiempo