1 Program wychowawczy szkoły
2 Program wychowawczy szkołyOpisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli
3 Program wychowawczy szkoły to:Przyjęta przez szkołę koncepcja wychowania, zmierzająca do kształtowania osobowości ucznia pod kierunkiem nauczycieli, opisana przez zestaw celów, zadań i sposobów ich realizacji
4 Główny cel wychowania to:Wszechstronny rozwój ucznia w sprzyjającym mu środowisku wychowawczym, realizowany przez każdego nauczyciela
5 Cele szczegółowe- dostosowane do wieku-do okresu rozwojowego dzieckaW szkole podstawowej nauczyciele rozwijają aktywność ucznia W gimnazjum nauczyciele wdrażają uczniów do samodzielności W szkole ponadgimnazjalnej kształtowana jest dojrzałość życiowa
6 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.W sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Dziennik Ustaw Nr 4 z dnia 23 grudnia 2008 r. poz. 17
7 i społecznemu, takie jak;Podstawa programowa wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół W procesie kształcenia ogólnego szkoła na każdym etapie edukacyjnym kształtuje u uczniów postawy sprzyjające ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, takie jak;
8 Kształtowane postawy uczniów:Uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, szacunek do innych ludzi, ciekawość poznawcza, kreatywność, przedsiębiorczość, kultura osobista, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowania inicjatyw oraz do pracy zespołowej.
9 a także postawy poszanowania dla innych kultur i tradycji. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół W rozwoju społecznym bardzo ważne jest kształtowanie postawy obywatelskiej, postawy poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a także postawy poszanowania dla innych kultur i tradycji. Szkoła podejmuje odpowiednie kroki w celu zapobiegania wszelkiej dyskryminacji
10 Program wychowawczy szkoły- schemat tworzenia:KROK I. Przeprowadzenie debaty o wychowaniu w szkole – Czym jest wychowanie ? Czym ma być program wychowawczy szkoły?
11 Program wychowawczy szkołyKROK II. Zdiagnozowanie sytuacji uczniów i szkoły. Poszukanie informacji na temat realnych potrzeb społeczności szkolnej, rzeczywistej pracy wychowawczej. Określenie klimatu wychowawczego szkoły Jacy są nasi uczniowie? Jaka jest nasza szkoła?
12 Program wychowawczy szkołySposoby diagnozowania są różne; obserwacja, rozmowy i dyskusje, ankiety, wywiady
13 Program wychowawczy szkołyKROK III. Określenie obszarów kompetencyjnych i przyjęcie celu wychowawczego szkoły- Jacy mają być nasi uczniowie? Jakie są cele naszej pracy wychowawczej? Co jest przesłaniem dla naszej pracy?
14 Program wychowawczy szkołyKROK IV. Sformułowanie szkolnych zadań wychowawczych-wyznaczenie priorytetów wychowawczych Na czym chcemy się skupić? Obszary tematyczne, problemy wychowawcze w naszej szkole. Co chcemy realizować w naszej szkole?
15 Program wychowawczy szkołyKROK V: Sformułowanie założeń realizowania programu wychowawczego- Jak będziemy realizować przyjęty program?
16 Program wychowawczy szkołyKROK VI: Zredagowanie programu, konsultowanie, zatwierdzenie- Jak zapiszemy i przyjmiemy nasz program?
17 Program wychowawczy szkołyKROK VII: Sformułowanie norm społecznych szkoły- Jak sformułujemy i zapiszemy reguły życia społeczności szkolnej?
18 Program wychowawczy szkołyKROK VIII: Przyjęcie procedury ewaluacyjnej- Jak sprawdzamy co nam się udało?, Co trzeba zmienić i dlaczego?
19 Podstawą tworzenia programu wychowawczego szkoły są zasady:Spójności, Otwartości Perspektywiczności
20 Zasada spójności-realizowana poprzez;Przyjęcie wspólnych dla wszystkich norm i wartości Nawiązanie treściami i celami programu do realiów szkoły, środowiska Zapewnienie korelacji wszelkich programowych form działalności szkoły (programów nauczania, szkolnego systemu oceniania) z celami wychowawczymi szkoły, misją szkoły Nawiązanie do konwencji praw dziecka
21 Zostaną uwzględnione ich oczekiwania i możliwości Zasada otwartości W tworzeniu programu wychowawczego uczestniczą podmioty działające w szkole tj. nauczyciele, rodzice, uczniowie, personel administracyjny Zostaną uwzględnione ich oczekiwania i możliwości Jest on zapisem otwartym, tzn. może być zmieniany i uzupełniany
22 Zasada otwartości Uwzględnia bieżące sytuacje wychowawczePrzewidziany jest monitoring
23 Zasada perspektywiczności przypomina nam, że:Celem programu jest przygotowanie ucznia do przyszłości, do dorosłego życia Tworzony program jest planowaniem działań długofalowych opartym na ciągłości oddziaływań Obejmuje dany etap edukacji Uwzględnia wiek i fazy rozwoju uczniów
24 Funkcjonowanie szkoły w obszarze wychowawczym-obszary wychowawczeZasady współpracy z rodzicami Postawy nauczyciela Programy nauczania System oceniania Program godzin z wychowawcą i praca wychowawcy klasowego Zajęcia pozalekcyjne- (konkursy, kółka zainteresowań)
25 Funkcjonowanie szkoły w obszarze wychowawczym-obszary wychowawczeWycieczki Obyczaje szkolne-zasady zachowania w szkole Tradycje szkoły-uroczystości Regulamin szkolny Zasady funkcjonowania samorządności w szkole Program profilaktyki-profilaktyczne
26 Wychowuje każdy nauczycielKoordynatorem działań wychowawczych jest wychowawca klasy
27 Plan pracy wychowawczej opracowany przez wychowawcę realizowany jest na:„Godzinie z wychowawcą”
28 Ramowy plan nauczania dla….„Zajęcia z wychowawcą” Szkoła podstawowa- 95 godzin Gimnazjum - 95 godzin Liceum- 90 godzin Technikum -120 godzin
29 Tutoring- zindywidualizowana metoda pracy z uczniemIstotą tutoringu jest budowanie wspólnoty „uczącej się”. Tutoring umożliwia zmianę systemu opieki szkolnej nad uczniem z grupowego na zindywidualizowany system skierowany na każdego potrzebującego ucznia.
30 Tutoring- zindywidualizowana metoda pracy z uczniemDobrym pomysłem dla realizacji pracy wychowawczej może być funkcjonowanie dwóch wychowawców w danej klasie . Umożliwi to zindywidualizowane, skuteczniejsze obserwowanie i niezwłoczne, rozwiązywanie problemów wychowawczych
31 Dziękuję za uwagę Zapraszam do współpracy Urszula Mielczarek