1 PROGRAMA EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
2 CONTEXTO DE PAIS PROBLEMA SIGUE SIENDO PERCIBIDA COMOABORDADA POR LA MAYORIA DE ESTRATEGIAS COMO RIESGO EN EL CASO DE ADOLESCENTES Y JOVENES INVALIDADA COMO UNA POTENCIALIDAD
3 ADOLESCENTES Y JOVENES SALUDABLE LA EXPRESIONLECCION APRENDIDA UNA CULTURA QUE PERCIBE LA SEXUALIDAD DE MANERA NEGATIVA Trae consecuencias Así: ADOLESCENTES Y JOVENES DECIDAN DE MANERA AUTONOMA, PLACENTERA RESPONSABLE Y SALUDABLE LA EXPRESION DE SU SEXUALIDAD ALTOS NIVELES DE IGNORANCIA COGNITIVA, EMOCIONAL Y COMUNICATIVA Se debe llegar a:
4 Una educación para la sexualidad:Que permita que niños, niñas, adolescentes y jóvenes puedan tomar decisiones de manera: Autónoma Responsable Placentera Saludable PROYECTO DE VIDA
5 PRINCIPIOS ORIENTADORES 1. ENFOQUE AUTOBIOGRÁFICOCentrado en la persona Contexto Experiencias Saberes
6 PRINCIPIOS ORIENTADORES 2. DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
7 PRINCIPIOS ORIENTADORESENFOQUE APRECIATIVO “Más importante que enseñar valores es enseñar a valorar” “Como usted enseña, es lo que usted enseña”. N. Flowers
8 PRINCIPIOS ORIENTADORES4. CONOCIMIENTO CON SENTIDO ¿Para qué? ¿Por qué es importante aprender? ¿Cuál es la mejor manera de aprenderlo?
9 PRINCIPIOS ORIENTADORES5. Perspectiva de Género Hombres y mujeres libres e iguales en dignidad.
10 PRINCIPIOS ORIENTADORES6. CONSTRUCCIÓN CIUDADANA Desarrollo de habilidades y conocimientos necesarios para la construcción, transformación y mejoramiento de la sociedad en que vivimos en condiciones de respeto a la dignidad humana.
11 ACERCAMIENTO A LA REALIDAD SEXUAL DE TURBO
12 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR VIOLENCIA PSICOLOGICAEvento Rural Rural Disperso Urbano Total general ABANDONO 1 ABUSO SEXUAL 2 5 VIOLENCIA FISICA 36 72 109 VIOLENCIA PSICOLOGICA VIOLENCIA SEXUAL 9 23 32 55 117 174 2009 61 3 124 188
13 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR SEGÚN SEXO VIOLENCIA PSICOLOGICAEvento F M Total general ABANDONO 1 ABUSO SEXUAL 4 5 VIOLENCIA FISICA 106 3 109 VIOLENCIA PSICOLOGICA VIOLENCIA SEXUAL 30 2 32 159 15 174 2009 182 6 188
14 INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL Y SIDAEvento Rural Rural D. Urbano Total general SIFILIS CONGENITA 2 5 7 SIFILIS GESTACIONAL 9 11 SIDA 6 8 20 26 2009 53 79
15 EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD2010 Edad de la Madre Número de mujeres 10 años 1 12 años 2 13 años 9 14 años 21 15 años 42 16 años 74 17 años 67 17.2 años Total 2009 *12 AÑOS
16 ESTADO CIVIL DE MENORES DE EDAD CON HIJOSEdad de la madre Casada Soltera Unión libre Viuda Total general 10 años 1 12 años 2 13 años 8 9 14 años 6 14 21 15 años 4 13 25 42 16 años 5 17 52 74 17 años 18 48 67 17.2 años Total 10 55 150 217
17 N° de encuestados: 259 estudiantesADOLESCENTES DE LA IENSUR CON VIDA SEXUAL ACTIVA HOMBRES EDAD (AÑOS) PLANIFICAN METODO UTILIZADO QUIEN LO RECOMENDO SI NO 23 14 -19 18 5 Condón Medico Otros Amigo Inyección Enfermera Pastillas MUJERES 40 36 4 Madre N° de encuestados: 259 estudiantes
18 NECESIDES DETECTADAS EN LOS ESTUDIANTESFalta autoconocimiento Falta de afecto Poca confianza en si Necesidad de ser escuchados Ausencia de un proyecto de vida
19 AJUSTES AL PROYECTO INSTITUCIONAL DE EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
20 EL ESPEJO DE MI YO
21 Desarrollar en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la IENSUR, OBJE TIVO GENERAL Desarrollar en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la IENSUR, competencias ciudadanas desde el marco de la educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía a partir de la equidad de genero y la reflexión en torno a la salud sexual y reproductiva
22 PREGUNTA GENERADORA ¿Cómo desarrollar en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la IENSUR, competencias ciudadanas desde el marco de la educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía a partir de la equidad de genero y la reflexión en torno a la salud sexual y reproductiva?
23 SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA COMPETENCIAS CIUDADANASTOPICOS GENERATIVOS EL ESPEJO DE MI YO EQUIDAD DE GENERO SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA COMPETENCIAS CIUDADANAS
24 COMUNICACIÓN ASERTIVA RELACIONES INTERPERSONALES TOMA DE DESICIONES COMPETENCIAS CIUDADANAS HABILIDADES PARA LA VIDA DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DERECHOS HUMANOS AUTOESTIMA AUTONOMIA AUTOCONOCIMIENTO EMPATIA COMUNICACIÓN ASERTIVA RELACIONES INTERPERSONALES TOMA DE DESICIONES SOLUCION DE PROBLEMAS Y CONFLICOS PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO CRITICO MANEJO DE EMOCIONES MANEJO DE TENSIONES Y ESTRESS
25 ANATOMIA Y FISIOLOGIA HUMANA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA ANATOMIA Y FISIOLOGIA HUMANA ASPECTOS PSICOLOGICOS Y SOCIALES DE LA REPRODUCCION A TEMPRANA EDAD EL CUERPO COMO FUENTE DE BIENESTAR (AUTOCUIDADO) LENGUAJE DEL EROTISMO Y LAS EXPRESIONES EROTICAS
26 “Soñamos con niños, niñas, adolescentes y jóvenes que tomen decisiones informadas, autónomas, responsables, placenteras y saludables que enriquezcan su PROYECTO DE VIDA”
27 “ SOMOS EDUCADORES SEXUALES CON NUESTRO EJEMPLO DE VIDA”
28 DINAMICA
29 Si usted estuviera enfermo y tuviera que compartir su habitación en el hospital con dos de las personas que están en éste salón, ¿a quién escogería? ¿a quién no?
30 Si tuviera que invitar a tres personas para que asistieran a la fiesta de 15 años de su hija, ¿a quién invitaría? ¿a quién no?
31 Usted como padre o madre no sabe cómo hablar de sexualidad con sus hijos/as. ¿A quién le pediría ayuda? ¿a quién no?
32 Hay un premio en reconocimiento a su labor para un personaje que represente a Colombia a nivel internacional. ¿A quién postularía?
33 Le han solicitado elegir una persona para trabajar con niños/as, ¿a quién elegiría? ¿a quién no?
34 Usted va a realizar una campaña en pro de los derechos humanos y debe invitar a tres conferencistas para dar su testimonio. ¿A quién invitaría? ¿a quién no
35 ¿Con quién le gustaría que sus hijos/as o sobrinos/as establecieran una relación de pareja? ¿con quién no?
36 Usted es gerente de una empresa y necesita contratar a un/a asistenteUsted es gerente de una empresa y necesita contratar a un/a asistente. Escoja tres posibles candidatos/as. Escoja tres que NO contemplaría contratar.
37 Si pudiera llevar a tres personas para compartir sus vacaciones en una playa, ¿a quién llevaría? ¿a quién no?
38 DIARIO: ¿Qué profesión/oficio o característica creo que tengo en mi frente? ¿Cómo me sentí durante el ejercicio?
39 ¿De qué manera nuestras actitudes y creencias sobre algo o alguien influencian nuestra forma de actuar? ¿Vulneramos algún derecho en estas personas?