1 Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria.
2 Su campo de acción es el proceso salud enfermedad de una comunidad en situaciones de desastre y responde a una función especial, relacionada con las acciones de atención integral de salud que se ejecutan en estas emergencias, con una formación centrada en los valores del médico integral comunitario.
3 Medicina de Desastres Se imparte en el quinto año de la carrera y su duración es de 6 semanas, cursa de forma conjunta con otras asignaturas.
4 Tema 1. Introducción y generalidades de desastres. Tema 2. Efectos de los desastres sobre la salud. Tema 3. Organización de la asistencia médica en caso de desastre. Tema 4. Medidas para casos de Desastres. Tema 5. Gestión de la salud ambiental y medidas de control de enfermedades y otros daños a la salud con posterioridad a los desastres.
5 Caracterizar los distintos tipos de desastres que afectan las comunidades humanas teniendo en cuenta sus causas, características y consecuencias sobre la salud el medio ambiente y la economía. Aplicar la metodología para la evaluación de riesgo en una comunidad. Identificar el peligro, la vulnerabilidad y el riesgo, así como los efectos sobre la salud física y mental en situaciones de desastres en una comunidad. Argumentar la importancia de la preparación y participación comunitaria para el fomento, prevención y recuperación de la salud ante situaciones de desastre, en estrecha relación con los actores sociales involucrados de la comunidad. Objetivos generales instructivos
6 Ejecutar acciones relacionadas con la organización de la asistencia médico-sanitaria mediante la aplicación de procedimientos básicos para la actuación en casos de desastres. Seleccionar las medidas de fomento, protección y recuperación de la salud dirigidas a las fases y etapas en los diferentes tipos de desastres teniendo en cuenta la experiencia nacional e internacional en cada caso. Identificar medidas pertinentes de prevención, recuperación y vigilancia de la salud ambiental ante los efectos ocurridos con posterioridad a los desastres en una comunidad. Objetivos generales instructivos (cont…)
7 Aplicar los principios de la ética médica en sus actividades prácticas de aprendizaje. Utilizar la terminología científico-técnica adecuada a los modos de actuación en correspondencia con el manejo integral de situaciones de desastres. Identificar las características fundamentales de los desastres que afectan las comunidades humanas. Ejecutar las técnicas básicas de recolección de información para la evaluación de los riesgos en una comunidad para situaciones de desastre. Habilidades de la asignatura
8 Confeccionar planes de medidas con participación social y comunitaria dirigidos a diferentes situaciones de desastre. Interpretar con enfoque integral la información obtenida para la evaluación del riesgo comunitario en situaciones de desastre. Aplicar de conjunto con la comunidad medidas de atención integral de salud ante situaciones de desastre. Ejecutar acciones de saneamiento básico ambiental y vigilancia en salud ante situaciones de desastre. Habilidades de la asignatura
9 Actividad orientadora Seminario integrador Práctica docente Clase Práctica Taller
10 * 4 horas de evaluación final. ** No incluye 60 horas. de estudio independiente. Semana Actividad orientadora Clase Práctica Taller Seminario integrador Práctica docente Total de horas 122-22026 222-22026 322-22026 4-2222026 522-22026 64*1620 Total de horas 810214116150**
11 Semanas Temas 1 Evaluación del riesgo y ciclo de desastres naturales y antropogénicos. 2 Problemas de la salud física y mental e importancia de la participación comunitaria, el trabajo de salvamento y reparación urgentes de averías y la prestación de los primeros auxilios en situaciones los desastre. 3 Medidas para la organización de la asistencia médica, el manejo masivo de lesionados, cadáveres y los suministros médicos en situaciones de desastre. 4 Medidas de fomento, prevención y recuperación de la salud y participación de organismos internacionales humanitarios en situaciones de desastre. 5 Medidas de vigilancia y control de riesgo, enfermedades y otros daños a la salud para la gestión de la salud ambiental con posterioridad a los desastres.
12 Semana 4 Temas 1, 2, 3 y 4 Debate de la información recogida hasta ese momento sobre peligro, exposición, vulnerabilidad, capacidad resolutiva y riesgo, así como medidas de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación que proponen para su enfrentamiento en la comunidad asignada para el trabajo final.
13 Presentación y defensa del trabajo sobre evaluación del riesgo y las medidas a aplicar en situaciones de desastre. FRECUENTE FINAL En los escenarios de la profesión Encuentro docente Semana 6 de la asignatura.
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