1 Projects of UEM Resita - Glodev and Formater Por un Desarrollo Sostenible mediante la Formación en los N.Y.E Leonardo Da Vinci - Valorisation project ES-05-CF-031 27 y 28 Marzo, Huelva, España

2 Eftimie Murgu University Resita - Romania Assoc. prof. Gillich Gilbert-Rainer, PhD Prof. Nadia Potoceanu, PhD

3 Proyectos GLODEV Project: Training Programme for the global development- I/02/B/F/PP-120040 FORMATER Project: Resources centre for trainers and local development agents - F/00/B/P/NT-118281 Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

4 Socios del GlodeV Promotor: Volontari nel Mondo – Italy Socios: Delegation Catholique pour la Cooperation (France) Volontè Czech (Czech Republic), Universitatea Eftimie Murgu (Romania), Fundazja za Rozwoju Demokracji Lokalnej (Poland), Ideambiente (Italy), CGIL Scuola Catania (Italy) Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

5 Objetivos del Proyecto Desarrollar un modelo de formación innovador para formar al agente de desarrollo local en las zonas mas desfavorecidas Desarrollando un modelo innovador de contratación, que se utilizará por las empresas que emplean agentes de desarrollo local Elaborar productos “ad hoc” de la alta calidad para la difusión - también utilizando las TICs- que recogen y presentan los materiales didácticos para la formación y las herramientas para el proceso de contratación Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

6 Una figura profesional innovadora - “la S.L.” El agente de desarrollo local es un profesional, que actuando en una organización, funciona en el contexto de un amplio proceso en un extenso territorio o, una figura profesional que pueda orientar la nueva tecnología social, basada en una combinación original de capacidades y de habilidades orientadas a identificar, movilizar y concentrar de potencial humano en zonas desfavorecidas Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

7 Funciones Entender la diversidad, incluida la cultural Consolidar microorganizaciones y micro sistemas sociales Activar sociedades y movilizar recursos, facilitando los procesos dentro de la comunidad Ayudar a la comunidad para definir nuevos modelos de coexistencia social en la era de la globalización, para poner el contexto local en los contextos de la interdependencia transnacional y global. Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

8 Campo de actuación Organizaciones de desarrollo, ONG’s y Ministerios para el desarrollo y la cooperación Organizaciones internacionales de voluntariado, que operen en países en desarrollo. Entidades sin ánimo de lucro que operan en las zonas mas desfavorecidas. Entidades sociales Autoridades locales Sindicatos y actores del diálogo social Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

9 Experiencias formativas El modelo combina los tres niveles formativos: de la experiencia del entrenamiento: knowing, knowing how to do and knowing how to be. Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania El primer nivel es el de Knowing (saber). En este nivel se ofrece la información y se transmite el conocimiento que aumenta la capacidad de los alumnos para interpretar la dinámica social y económica. El modelo de aprendizaje de GLODEV garantiza este nivel con la formación con contenido puramente teórico.

10 Experiencias Formativas Una segunda dimensión es el Saber hacer. El proposito de este nivel formativo es mejorar habilidades particulares, necesarias para realizar el trabajo. A través de una serie de ejercicios prácticos y de laboratorio, el modelo formativo GLODEV Training Model ofrece a los alumnos oportunidades que pueden experimentar loas aspectos operativos en relación con los conocimientos adquiridos durante la formación. La tercera dimensión es el Saber Estar, en la que los alumnos pueden reconocer un nuevo comportamiento como útil y asimilarlo. En este nivel, através de un periodo de prácticas, el modelo formativo ofrece la oportunidad de experimentar de primera mano la dimensión operativa delos ADL y algunos de los posibles contextos profesionales.

11 Areas Formativas area analitica : Este es el area de conocmiento y habilidades necesarias para analizar el contexto, actores y elementos que mejoran el proceso de desarrollo y aquellos que los obstaculizan Area de proyecto : Este es el area de conocmiento y habilidades necesarias para identificar aquellas soluciones posibles para problemas específicos, prever escenarios alternativos y elegir un proyecto lógico,para identificar la cantidad y tipología de los recursos necesarios y esbozar un cronograma area de comunicacion y mediacion: Este es el area de conocimiento y habilidades necesarias para encajar dentro de un contexto dado, poniendo en relación a diferentes actores los unos con los otros, para gestionar o reducir conflictos, construir y consensuar una hipotética solución a los problemasto area de cordinacion Facilitar un proceso productivo de conocimentos y experiencias: esta area tiene que ver con la habidad de moviliar energias de la comunidad y orientarla hacia la construcción de un sentido comun de la acción social area de gestión y sistematizacion de informacion: La experiencia y habilidades que permite encontrar y descubrir los contextos de lo local en lo global, entendiendo como el contexto se situa en el mundo y evaluando que puede ser hecho desde el exterior para reforzarlo o para debilitarlo. Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

12 Condiciones Previas Requisitos Formales: Poseer estudios universitarios - or, alternativamente Poseer una experiencai profesional en el desarrollo de experincias de intervención Requisitos Basicos: Conocimiento de nociones básicas de macro y micro economia Conocimiento de nociones básicas de sociologia Conocimentos de PCs Conocimientos basicos de las principales herramientas de política internacional y económica, en particular las relacionadas con el prgresivo refuerzo de la UE y de las características y efectos de la globalización Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

13 Artulación de la formación Las últimas 900 horas está estructurada en 3 componentes : Sesiones formativas (335 horas) Auto - estudio (165 horas) Proyecto (400 horas) Las sesiones formativas están articuladas en unidades. Auto – estudio tiene lugar como acción individual de los asistentes y ayuda a incrementar los conocimientos adquiridos durante las sesiones formativas Proyecto consisten en una experiencai práctica y planificar la diseminación Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

14 Methodologia Las técnicas que proponemos incluyen: Lecciones Grupos de Trabajo Grupos de Discusión role playing y simulaciones Estudio de Casos Visitas de campo Ejercicios en laboratiorio multimedia Cuestionarios Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

15 Estructura de los modulos Formativos Module 1 La dimensión local del Desarrollo Module 2 Los Actores del Desarrollo Local Module 3 Redes para el Desarrollo Local Module 4 Planificando el Desarrollo Local Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

16 Modulo 1: La dimensión local del Desarrollo Duracion: 107 horas Objectivos: Definir la dimensión cultural y operativa de los ADL Proveer los conocimientos e instrumentos para la interpretación de los contextos en los cuales los ADL actuan Descripcion: El modulo se compone de 4 unidades. Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

17 Modulo 1: La dimensión local del Desarrollo La primera unidad introduce nociones como terrritorio, local, globalización, localización, capital social y los objetivos para familiarizar a los alumnos con la dimensión operativa y cultural de la LDA La segunda unidada provee vias de interpretación en un contexto local, haciendo hincapié en las variables sociales y económicas así como en la identificaión de los actores clave.

18 Modulo 2: Los Actores del Desarrollo Local Duracion: 54 horas Objectivos: Entender como los gobiernos locales, la sociedad civil y el espíritu emprendedor puede contribuir al desarrollo local to identify contexts and methods of innovation in the work of local actors Introducir las principales características de los contextos potenciales de empleo de los ADL Descripcion: Este modulo se estructura en 4 unidades Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

19 Modulo 3: Redes de desarrollo local Duracion: 72 horas Objectivos del modulo: Comprender la centralidad de la estrategia de los socios en la accion de los ADL Desarrollar experiencias individuales en redes Incrementar las familiaridad con las TIC aplicadas a redes Descripcion: Este modulo se estructura en 4 unidades Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

20 Modulo 4: Planificando el Desarrollo Local Duracion: 102 horas Objectivos del modulo: boost problem solving skills Conocimientos de Desarrollo de planes estrategicos Conocimientos Desarrollo de construcción de proyectos Conocimientos de desarrollo de proyectos de gestión Comprender la importancia de la evaluación y aprender e incorporar los en las acciones diarias de los ADL Descripcion: Este modulo se estructura en 5 unidades Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

21 Socio de Formater Promotor: Centre d‘Expérimentation Pédagogique of Florac (F) Socios: Bergerie Nationale of Rambouillet (Francia) CEMPAMA of Fouesnant (Francia) INDE - Intercooperação e Desenvolvimento (Portugal) IDES - the “Institute of Development and Social Studies” of Granada (España) CIFAs - Centres for Information and Agricultural Training of Cordoba (España) Universitatea Eftimie Murgu Resita (Rumania) Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

22 Objetivos Realizacion de un centro de recursos “FormaTer” con apoyo electronico – La web de FormaTer contiene : recursos documentales y bibliográficos bases de datos informaciones actualizadas expedientes temáticos herramientas pedagógicas El centro de recursos "FormaTer" tiene el objetivo de facilitar el acercamiento y los intercambios entre los diversos actores del territorio formadores profesores agentes de desarrollo alcaldes y concejales promotores de proyectos Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

23 Proceso Metodo Estudio – Accion Estudio de necesidades partiendo de una situación dada en una región específica. Conectando las reflexiones sobre las acciones que pueden ser insertas teniendo en cuenta esas necesidades Estos periodos de actividad diferentes pero complementarios permiten un entendimiento clarode la situacion y permite una experimentacion de elementos que pueden faciliatar una respuesta. Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

24 Glosario No son oficiales o definitivas, las definiciones de las «palabras clave » presentadas en el Glosario han sido elaboradas y validadas por los socios de Formater. El objetivo es facilitar la apropiación de estos conceptos y darles una dimensión intercultural. Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

25 Resources & Tools La página Web contiene 2 hojas: De información y Búsqueda Añadir información Ambas contienen 6 campos Experiencias de Desarrollo local Buenas prácticas formativas Metodos y Herramientas Comentarios Políticas y legislación Bibligrafía y publicaciones en Internet Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

26 Links Glodev – no disponible Formater – http://www.formater.com/http://www.formater.com/ Gillich Gilbert-Rainer Universitatea Eftimie Murgu Resita, Romania

27 Localizacion That’s from where we are

28 Universidad de Eftimie Murgu Eftimie Murgu (1805-1870) Founded 1971