1 Projekt edukacyjny "Moje zachowanie świadczy o mnie, czyli dobre wychowanie na co dzień" Realizowany w KLASIE V
2
3 Przypomnijmy : Savoir - vivre to: savoir wiedzieć, vivre - żyć znajomość życia czyli ogłada, dobre maniery, bon-ton, konwenans towarzyski, etykieta
4 Zasady savoir-vivre'u poznaliśmy w różnych sytuacjach życia takich jak:nakrywanie i podawanie do stołu sztuki jedzenia, wyglądu, prezencji np. postawy, higieny i właściwego ubioru, form towarzyskich - w rodzinie, na przyjęciach komunikacji telefonicznej zachowania się w szczególnych sytuacjach. Czytaliśmy fragmenty książek i oglądaliśmy prezentacje w komputerze
5
6 Rozwiązywaliśmy krzyżówki. Rozwiązaniem ich były hasła czyli formy grzecznościowe 1 D Ł O Ń 2 P R Z E A S M 3 W I K 4 U T Ę J 5 N 6 7 Y C 8 Hasło: DZIĘKUJĘ
7
8 Każdy chciał być pierwszy !
9 Angelika Wojciechowska. Gratulujemy!!Najszybciej i poprawnie krzyżówkę rozwiązała Angelika Wojciechowska. Gratulujemy!!
10 A oto nasze kolejne zajęciaKażdy z nas przyswoił wiersz zamieszczony w książce Bożeny Piergi „Wychowanie wierszem” .Będziemy je za chwilę prezentować. Trochę nam to zajęło czasu. Musieliśmy ćwiczyć recytację z uwzględnieniem znaków interpunkcyjnych oraz intonację. Pani wychowawczyni nam nie przepuściła żadnej lekcji wychowawczej.
11 I jeszcze ćwiczymy
12 Wykonaliśmy w klasie gazetkę
13 Stworzyliśmy „ Kulturalne drzewo”Staramy się te zwroty grzecznościowe stosować na co dzień.
14 Stworzyliśmy drzewo dobrych manier
15 Układaliśmy KODEKS KULTURALNEGO UCZNIA.Umieściliśmy go na gazetce w naszej klasie. Każdy punkt dokładnie omówiliśmy. Według nas najważniejsze punkty kodeksu to: Dba o czystość w szkole, szanuje prace innych. Okazuje szacunek każdej osobie. Pomaga innym, daje dobry przykład młodszym. Nie używa wulgarnych słów. Nie stosuje przemocy wobec kolegów i koleżanek. Jest zawsze przygotowany do lekcji. Na lekcjach jest grzeczny: nie żuje gumy, ma wyłączoną komórkę. Jest zawsze czysto i schludnie ubrany Jest zawsze punktualny, terminowy, życzliwy. W spokojny sposób przedstawia swoje racje. Na co dzień używa zwrotów i form grzecznościowych. Umie słuchać innych. Potrafi zachować się przy stole podczas uroczystości klasowych. Pamięta o stroju galowym i potrafi go dobrać w zależności od okazji. W czasie przerw uczestniczy w bezpiecznych zabawach. Nauczyciele dokonali wyboru najbardziej kulturalnego ucznia w klasie Pani wychowawczyni już wie. Z niecierpliwością oczekujemy na werdykt.
16 Porozmawialiśmy na temat zachowania się w stosunkachpanujących w szkole i relacjach uczeń-uczeń. Angelika i Wiktoria podsumowały dyskusję. 1.Nie rozmawiamy z nikim na ucho w gronie koleżanek i kolegów 2.Nie używamy wulgarnych słów 3.Podczas rozmowy przesadnie nie gestykulujemy, ani nie wzruszamy ramionami, 4.Nie pokazujemy palcem i wyśmiewamy innych kolegów 5.W towarzystwie nie plujemy na podłogę 6.Jeśli znajdujemy się w grupie mówimy do wszystkich, a nie tylko do jednej osoby.
17 3.Spóźnianie się na zajęcia szkolne 4.Używanie wulgaryzmów A oto lista naszych zachowań naruszająca dyscyplinę w szkole: 1.Przeszkadzanie w toku lekcyjnym: głośne rozmowy, wygłupianie się, komentowanie słów nauczyciela, bierność ucznia w trakcie lekcji 2.Agresywne reakcje, wrogie zachowanie w stosunku do innych uczniów i nauczycieli, 3.Spóźnianie się na zajęcia szkolne 4.Używanie wulgaryzmów 5. Bójki i pobicia ( używanie agresji fizycznej ) 6.Kradzieże 7.Zjawisko „ kozła ofiarnego” - (izolowanie, odrzucenie)
18 Jest to element naszej tradycji i kultury. Angelika WojciechowskaWypowiadaliśmy się na piśmie : „Dlaczego warto znać i stosować zasady kulturalnego zachowania się?” Formy towarzyskie są po to, abyśmy swym zachowaniem nie obrażali innych. Dobre maniery świadczą o naszej wartości. Marek Zielniewicz Jest to element naszej tradycji i kultury. Angelika Wojciechowska Na podstawie zachowania oceniamy innych i sami jesteśmy oceniani Krystian Niedziela Zachowanie się zgodnie z zasadami dobrego wychowana zjednuje sympatię i szacunek innych ludzi. Mateusz Solak
19 Naruszenie reguł obyczajowych może powodować ośmieszenie to jest drwiący uśmiech, ironiczne spojrzenie. Bartek Borowski Im lepsze opanowanie zasad kulturalnego zachowania się, tym lepsze samopoczucie. Nie musimy zastanawiać się, jak się zachować w danej sytuacji i obawiać się ośmieszenia Kacper Śleziona Dzięki dobrym manierom ułatwiamy życie starszym i słabszym, nie zakłócamy życia innym Wiktoria Kaźmierczak Możemy być pewni, że po okazaniu ludziom życzliwości, oni odwdzięczą nam się tym samym. Np. "Dzień dobry" skierowane w stronę sąsiada Mateusz Borowski
20 Wykonaliśmy prace plastyczne: „ Mój wygląd świadczy o mnie”
21 Wcieliliśmy się w aktorówWcieliliśmy się w aktorów. Odgrywaliśmy scenki zachowania się w różnych sytuacjach w życiu.
22
23
24
25
26
27