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2 Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje El propósito de este material es darte a conocer los elementos básicos para que proporciones información de ti mismo y de otros con frases y vocabulario necesarios para lograr un efecto comunicativo claro y fluido. Siguiente Créditos
3 Propósito Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Hoy en día el sabernos comunicar no solo claramente en nuestro idioma, sino hacerlo en el lenguaje con mayor auge en el mundo como es el idioma inglés, no es una necesidad; sino una obligación, tanto de nuestro sistema educativo, como de nosotros.
4 Propósito Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Introducción Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Meta aprendizaje ¿Qué vas a aprender? ¿Cómo lo vas a lograr? ¿Para qué te va a servir? Conocer y reproducir frases cortas que le sirvan como base para dar información de si mismo y de otros. A Expresar oralmente y por escrito, frases y enunciados básicos que proporcionen información de ti mismo y de otros. Mediante tu plena disposición a hacer tuyo el aprendizaje adquirido, a través de tus trabajos, participación constante, que los encuentres útiles en tu vida diaria y sean un estímulo para tu formación personal y profesional. Puedes presentarse a ti mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre tu domicilio, tus pertenencias y las personas que conoces.
5 Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje A través de las actividades que realizaras durante el desarrollo de este instrumento educativo, reafirmaras frases comunes que utilizaras para poder hablar de ti mismo y de otras personas, expresar lo que te interesa, lo que te gusta, solicitar y proporcionar información personal, pertenencias, ocupaciones y hablar sobre parentescos; como así contaras con una variedad de vocabulario y frases. INTRODUCCIÓN
6 Propósito Introducción Información Personal Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Presentarte a ti mismo Presentarte a ti mismo Solicitar información Solicitar información Expresar pertenencia Expresar pertenencia Expresar ocupaciones Expresar ocupaciones Relaciones Familiares Relaciones Familiares Información Personal
7 Siguiente Presentándote tu mismo. Para poder presentarte a ti mismo tienes que introducir los siguientes elementos básicos : Saludo Nombre Edad Nacionalidad Intereses En inglés debe ser: Hello! My name’s Jorge. I’m 30 years old I’m mexican I like playing soccer, watching TV
8 Propósito Introducción Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 1 Selecciona una a una de las diferentes actividades que deberás realizar para poder practicar, desarrollar y reafirmar tus conocimientos de los temas.
9 Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Propósito Introducción Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Ordena las palabras para formar las preguntas. Name/what/is/your/?_____________________________ you/from//are/US/the/? __________________________ old/how/are/you/? _______________________________ she/is/Mexican/? ________________________________ is/telephone/number/what/your/? _________________ Rellena los espacios en blanco con el adjetivo posesivo que corresponda. (My - your - his - his - her - its - our - their) 'You look very good, I like _____ shoes.' (your) 1. I live with _____boyfriend. 2. We have a very big balcony at the front of ______flat. 3. Thank you for the flowers. It was kind of you to remember _____birthday. 4. My dog is always licking _____balls. 5. Yesterday I saw Diana with husband. They were shopping with_____ children. Soluciones
10 Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Propósito Introducción Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Solución a las preguntas. What’s your name? Are you from the US? How old are you? Is she Mexican? What is your telephone number? (My - your - his - his - her - its - our - their) 'You look very good, I like your shoes.' (your) 1. I live with my boyfriend. 2. We have a very big balcony at the front of our flat. 3. Thank you for the flowers. It was kind of you to remember my birthday. 4. My dog is always licking its balls. 5. Yesterday I saw Diana with husband. They were shopping with their children. Regresar
11 Propósito Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Actividad de consolidación Actividad de consolidación Fuentes consultadas Fuentes consultadas Tema Introducción Manual de Frase Básicas en Inglés: http://www.visitandoeuropa.com/idiomas/frases-basicas-ingles- saludos.html http://www.visitandoeuropa.com/idiomas/frases-basicas-ingles- saludos.html La Mansión de Inglés: http://www.mansioningles.com/gram18.htm http://www.mansioningles.com/gram18.htm Saber Inglés: http://www.saberingles.com.ar/lists/professions.htmlhttp://www.saberingles.com.ar/lists/professions.html Familia y Relaciones Sociales: http://www.speakenglish.co.uk/phrases/family_and_relationships?la ng=es http://www.speakenglish.co.uk/phrases/family_and_relationships?la ng=es Video English Lesson-Subject: How to introduce Yourself: http://www.youtube.com/watch?v=nZGuEEtckng&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=nZGuEEtckng&feature=related Video 23 Posesivos My your his her our their: http://www.youtube.com/watch?v=nM28owLnppQ http://www.youtube.com/watch?v=nM28owLnppQ Video Aprender Inglés Miembros de la Familia: http://www.youtube.com/watch?v=KKITtewTWi0&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=KKITtewTWi0&feature=related Créditos
12 Aquí tienes algunas frases útiles para hablar sobre la familia y relaciones sociales. Aprende cómo hablar sobre hermanos y hermanas, hijos y otros miembros de la familia, así como describir tu estado personal. do you have any brothers or sisters? ¿tienes algún hermano o hermana? yes, I've got...sí, tengo... a brotherun hermano a sisteruna hermana an elder brotherun hermano mayor a younger sisteruna hermana más joven two brothersdos hermanos two sistersdos hermanas one brother and two sisters un hermano y dos hermanas no, I'm an only childno, soy hijo único do you have a boyfriend?¿tienes novio? do you have a girlfriend?¿tienes novia? are you married?¿estás casado?, ¿estás casada? are you single?¿estás soltero?, ¿estás soltera? are you seeing anyone?¿estás saliendo con alguien? I'm...estoy... singlesoltero/a engagedcomprometido/a marriedcasado/a divorceddivorciado/a separatedseparado/a a widowviuda a widowerviudo I'm seeing someoneestoy saliendo con alguien Siguiente Brothers and sisters – Hermanos y hermanas Children and grandchildren – Hijos y nietos
13 what's his name?¿cómo se llama? he's called...se llama... Tom what's her name?¿cómo se llama? she's called...se llama... MaryMaría what are their names?¿cómo se llaman? they're called...se llaman... Neil and AnnaNeil y Ana how old is he?¿cuántos años tiene? he's...tiene... twelvedoce años how old is she?¿cuántos años tiene? she's...tiene... fifteenquince años how old are they?¿cuántos años tienen? they're...tienen... six and eightseis y ocho años Asking names and ages – Preguntando nombres y edades are your parents still alive? ¿están tus padres todavía vivos? where do your parents live? ¿dónde viven tus padres? what do your parents do? ¿qué hacen tus padres? what does your father do? ¿a qué se dedica tu padre? what does your mother do? ¿a qué se dedica tu madre? are your grandparents still alive? ¿están tus abuelos aún vivos? where do they live?¿dónde viven? Parents and grandparents – Padres y abuelos Regresar
14 Actividad 1. Ve y escucha el video con la conversación en la cual aprenderás a presentarte a ti mismo. Luego repite varias veces según lo escuches. http://www.youtube.com/watch?v=nZGuEEtckng&feature=related Regresar
15 Actividad 2. Ve y escucha el siguiente video y sigue las indicaciones para realizar esta actividad. http://www.youtube.com/watch?v=nM28owLnppQ Regresar
16 Actividad 3. Ve y escucha el siguiente video repite cada uno de los parentescos en inglés español. http://www.youtube.com/watch?v=KKITtewTWi0&feature=related
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18 Para presentarse las frases más comunes en ingles son: Buenos días Good morning (Gud morning) Buenas tardes Good afternoon (Gud afternun) Good evening (Gud ivning) Hola Hello (Jelou) Hi (Jai) Buenas noches Good night (Gud naijt) Adiós Goodbye (Gudbai) Bye (Bai) Hasta luego See you later (Si yu leiter) Por favor Please (Plis) Gracias Thank you (Thenk yu) Thanks (Thenks) De nada You are welcome (Yu ar welcom) Disculpe (llamando la atención) Excuse me (Exquius mi) No importa It doesn't matter (It dosent mader) ¿Cómo estás? How are you (Jau ar yu) Bien, gracias Fine, thank you (Fain, thenk yu) ¿Cómo te llamas? What's your name (Juats yor neim) Me llamo ______ My name is ______ (Mai neim is ______) Gusto en conocerte Nice to meet you (Nais to mit yu) Perdón (pidiendo disculpas) I'm sorry (Aim sorry) ¡Ayuda! Help! (Jelp!) ¿Dónde está el baño? Where is the toilet? (Juer is de toilet?) Regresar
19 SOLICITAR INFORMACION Las frases que son comunes para solitar informacion son: What’s your name? (¿Cuál es tu nombre?) How old are you? (Cuántos años tienes?) What’s you phone number? (¿Cuál es tu número de teléfono?) Where are you from? (¿De dónde eres?) ¿Habla español? Do you speak spanish? (Du yu espik espanish?) Si Yes (Yes) No No (No) Lo siento I'm sorry (Aim sorry) Yo no hablo inglés I don't speak english (Ai dont espik inglish) No entiendo I don't understand (Ai dont onderstand) ¿Podría hablar más despacio? Could you speak slower? (Cud yu espik eslogüer?) Repita por favor Could you please repeat that? (Cud yu plis ripit dat?) ¿Puedo hacerle una preguna? Can I ask you a question? (Ken ai ask yu a cueshion?) ¿Me puede ayudar por favor? Could you please help me? (Cud yu plis jelp mi?) De acuerdo OK (Okei) Por supuesto Of course (Of cours) Donde está el/la ______? Where is the _______? (Juer is de _______?) Muchas gracias Thank you very much (Thenk yu veri moch) ¿Quién? Who? (Ju?) ¿Qué? What? (Juat?) ¿Por qué? Why? (Juai?) ¿Cuándo? When? (Juen?) ¿Dónde? Where? (Juer?) ¿Cómo? How? (Jau?) Regresar
20 Los adjetivos posesivos en inglés hacen referencia al poseedor y no a la cosa poseída y se usan con más frecuencia en inglés que en español. Para poder hablar de pertenecia en inglés hacemos uso de los adjetivos posesivos. My, mi(s), mío - Se utiliza my para indicar que algo pertenece o se relaciona con uno mismo. That's my watch / Ese es mi reloj Your, tu(s), su(s) - Se utiliza your para indicar que algo pertenece a la persona a la que se está hablando. Equivale al 'tu, su en español. Fijate que el tratamiento en inglés no cambia, a diferencia de la distinción en español del tú y el su (de usted). I like your shoes / Me gustan tus zapatos These are your tickets / Estas son sus entradas. His, su (de él) - Se utiliza his para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona de sexo masculino. This is his tie / Ésta es su corbata Siguiente ADJETIVOS POSESIVOS
21 Her, su (de ella) - Se utiliza her para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una persona de sexo femenino. She's broken her arm. / Se ha roto el brazo Its, su(s) (de una cosa) - Se utiliza its para referirnos o indicar la pertenencia de algo a una cosa, lugar o animal. También puede usarse cuando nos referimos a un bebé. The bird is in its cage / El pájaro está en su jaula Our, nuestro - Usamos our para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de más de una persona entre las que nos incluimos. Our house is in the centre of the town / Nuestra casa está en el centro de la ciudad Their, su(s) (de ellos) - Usamos their para referirnos o indicar la pertenencia de algo a un grupo de más de una persona entre las que no nos incluimos What colour is their parrot? / ¿De qué color es su loro? Regresar
22 Expresar Ocupaciones Para expresar ocupaciones debemos hacerlo haciendo uso de diferentes frases como: What does she/he do for living? (¿A qué se dedica él/ella?) What do you do for living? (¿A qué te dedicas?) Las respuestas más comunes son: He is an engineer. She is a teacher. I am a carpenter. Si hablamos en plural estas serian: What do they/you do for living? Las respuestas serian: They are engineers. You are teachers. Continuar
23 Regresar accountantcontador actor actressactriz architectarquitecto bakerpanadero bricklayeralbañil bus driverconductor de autobús butchercarnicero consultantasesor cookcocinero dentistdentista doctormédico driverconductor engineeringeniero farmeragricultor firemanbombero fishermanpescador gardenerjardinero hairdresserpeluquero (de mujer) inspector jewellerjoyero journalistperiodista judgejuez lawyerabogado mailman (US)cartero nurseenfermera office workeroficinista painterpintor photographerfotógrafo pilotpiloto plumberfontanero, plomero policemanpolicía policewomanmujer policía politicianpolítico psychiatristpsiquiatra psychologistpsicólogo receptionistrecepcionista reporterreportero sailormarinero salesmanvendedor scientistcientífico secretarysecretario shoemakerzapatero singercantante teacherprofesor, maestro translatortraductor writerescrito Lista de profesiones y oficios.
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