1 Propuesta educativa 2º año básico

2 Colaboración Ania Flores. Liceo técnico Valparaíso Mónica Mesina. Escuela Laguna Verde Educación patrimonial Cormuval

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4 1. Reconocer y valorar las expresiones culturales de Valparaíso.  Construcciones /Monumentos / Sitios históricos. 2. Cuidar el patrimonio y el medio ambiente.  Respetar y cuidar el espacio y las pertenencias comunes y de sus pares. 3. Seleccionar materiales y técnicas para la confección de maquetas de ascensores.

5  ¿Porque es necesario tener ascensores en Valparaíso?  ¿ cuantos crees que hay?  ¿Has subido ha alguno de ellos?

6  Observar documental “Ascensores de Valparaíso” de Lautaro Triviño. https://www.youtube.com/watch?v=_aLvod GKsOc

7  “Exposición de Ascensores de Valparaíso”  1. Se presenta a los alumnos el concepto de Patrimonio.  2. Mi Ascensor en colores. (Pintan, recortan y pegan).

8  3. Se organiza una visita a dos Ascensores, monumentos, sitio histórico.  4. Cada alumno elige un Ascensor y lo recreara en una maqueta.

9  Bidimensionalidad Mi ascensor en colores  Tridimensionalidad Maqueta de ascensores

10  Artillería, Villaseca, Cordillera, San Agustín, El Peral, Concepción (Turry), Reina Victoria, Espíritu santo, Florida, Mariposas, Monjas, van Buren, Las Cañas, Polanco, Lecheros, Barón.

11  Visitas a…  Monumento Plaza Sotomayor.  Ascensor El Peral.  Ascensor Polanco.  Otros de interés.

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16  La evaluación participativa se concibe como un proceso continuo. Implica para el Profesor “hacer paradas” para reconocer la dirección del proceso e implementar los cambios pertinentes sobre la marcha, proceso de aprender de los alumnos a participar participando de la evaluación de su propio aprendizaje.

17  Se vincula la actividad con la asignatura de Artes visuales, al crear una maqueta con los materiales apropiados, novedosos y atractivos, para dar libertad a su creatividad.