1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

2  Es el documento en el cual se define la filosofía de la institución.  Es proceso permanente que tiene como herramienta la planificación y gestión estratégica que requiere el compromiso de todos los integrantes de la comunidad educativa.

3  El 19 de Abril del año 2002 bajo Acuerdo Ministerial No. 36 se autoriza la creación y funcionamiento para el año lectivo 2001-2002 como la ESCUELA PARTICULAR MIXTA SIN NOMBRE a cargo del Cnrl. Miguel Maldonado.  El 02 de junio del año 2002 con Acuerdo Ministerial No. 40 la Dirección Provincial de Educación y Cultura de Orellana cambia su nombre a “UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA GENERAL MIGUEL ITURRALDE”  El año 2007 con acuerdo ministerial 013 del 13 de Julio la Dirección Provincial de Educación de la Provincia de Orellana amparada en el acuerdo ministerial 428 del 2 de marzo del año 2004 mediante el cual reconoce el convenio de cooperación firmado entre el MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL y el MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA autoriza el funcionamiento para el año lectivo 2007-2008 como COLEGIO MILITAR “CAPITAN GIOVANNI CALLES”

4  Número de cadetes y personal durante el año lectivo 2010- 2011: NIVELTOTAL DE CADETES INICIAL136 BÁSICA614 BACHILLERATO202 TOTAL952 DESCRIPCIÓNTOTAL OFICIAL DE PLANTA4 VOLUNTARIOS8 CONSCRIPTOS2 DOCENTES51 ADMINISTRATIVOS14 SERVICIOS GENERALES 3 TOTAL82

5  Sector urbano y rural y un 10% de otros cantones especialmente de la Joya de los Sachas, Loreto y Sucumbíos.  El estatus social de los padres de familia ha sido considerado de nivel medio  En el aspecto cultural, se mantiene diversidad de costumbres y tradiciones, a razón de que la mayoría de personas son colonos migrantes.

6  PERFIL DEL DOCENTE: El docente es el dínamo que arrastra, entusiasma y contagia en la senda que lleva hacia la realización de los objetivos de la educación.  PERFIL DEL BACHILLER: Los egresados son los resultados esperados como consecuencia de la acción educativa que tienen conocimientos, valores, actitudes, destrezas y habilidades específicas para acceder al nivel inmediato superior.  PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA:  Debe ser una persona que se involucre en el proceso educativo.  Valorar al educador como ente fundamental en la educación de sus hijos.  Que tome conciencia del proceso evolutivo y formativo de sus hijos.  Que sea respetuoso de la individualidad de sus hijos.  Que se identifique con los principios, valores, métodos y cambios de la institución educativo.

7 CARACTERIZACIÓN DEL LOCAL El colegio militar capitán Giovanni Calles para brindar servicios educativos cuenta con los siguiente:  35 aulas (una ecológica)  2 laboratorios de computación  1 laboratorio de química  1 coliseo  1 cancha de indor futbol  1 estadio  1 juego de barras y argollas  2 parques infantiles  Comedor  1 bar

8 IDENTIDAD INSTITUCIONAL El colegio militar se basa en el modelo pedagógico constructivista con enfoques de pedagogía crítica que permita desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas motivándoles a cada instante a “aprender a aprender, aprender a ser y aprender a hacer.  VISIÓN : Ser una institución líder en la provincia, comprometidos con el cambio social; que practiquen valores positivos y una disciplina consciente, pluricultural y pluriétnica, aportando así a la consolidación de una democracia en la cual impere la equidad entre los géneros y la justicia social.  MISIÓN: Impartir una educación integral a la niñez y juventud de la provincia de Orellana, acorde con las políticas y lineamientos establecidos en la Reforma Curricular del Ministerio de Educación y Cultura, en disciplina consciente y práctica permanente de valores.  PRINCIPIOS:  Mejorar la calidad del servicio educativo mediante la profundización y optimización de la Planificación Curricular y el reforzamiento de los campos académico y administrativo.  Evaluar la aplicación del Plan Lector en todos los colegios militares del Ecuador.  El nivel de conocimiento del idioma inglés de los docentes y los alumnos en el desarrollo de las cinco habilidades del idioma (Reading, writting, listening, speaking and use of English).  Cumplir con la disposición emitida por el Ministerio de Educación mediante el Registro Oficial Nº 402 del 22 de noviembre del 2006 incluyendo en los programas educativos contenidos sobre valores humanos y ciudadanos, el valor de la naturaleza y el conocimiento de la realidad nacional.

9 MATRIZ DE ESTRATEGIAS  PROYECTO EDUCATIVO DE ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA PLANIFICACIÓN PARA LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA.  PROYECTO “LECTORES EN RED”  PROYECTO DE BILINGUISMO  PROYECTO DE “EDUCACIÓN EN VALORES”

10 EL CURRICULO INSTITUCIONAL EDUCACION INICIAL Y PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA EJES DEL APRENDIZAJE COMPONENTES DE LOS EJES DEL APRENDIZAJE AÑO INICIAL1RO AEB 4 AÑOS5 AÑOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Identidad y Autonomía22 Convivencia22 CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural 33 Relaciones lógico - matemáticas55 COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL Comprensión y expresión oral y escrita 55 Comprensión y expresión artística55 Expresión Corporal22 COMPLEMENTARIAS Música22 Idioma Extranjero55 Cultura Física22 Computación22 TOTAL 35

11 MALLA EDUCACIÓN BÁSICA DISPOSICIÓN DEFT DE JULIO DEL 2011 AÑO 2do3ro4to5to6to7mo8vo9no10mo AREA Lengua y Literatura 12 9988666 Matemáticas 777777777 Entorno Natural y Social 55 Ciencias Naturales 4444666 Estudios Sociales 4455555 Lengua Extranjera 777777777 Dibujo Artístico y Actividades Practicas 222222 Dibujo Técnico 222 Música 222222222 Educación Física 222222222 Identidad Institucional 111111111 Informática 222222222 TOTAL 40

12 BACHILLERATO EN CIENCIAS EN VIGENCIA PARA LOS COLEGIOS MILITARES DE LA FUERZA TERRESTRE 2011 AL 2012 CATEGORIZACION DE ASIGNATURAS1RO.2DO.3RO. 1.APRENDER A CONOCER 1.Física 455 1.Química 444 1.Física - Química 1.Biología 355 1.Historia y Ciencias Sociales 422 1.APRENDER A HACER 1.Lengua y Literatura 433 1.Investigación 22 3.Matemáticas(Trigonometría, Geometría Plana y Dibujo Técnico 577 3.Idioma Extranjero 555 3.Informática aplicada a la educación 222 2.APRENDER A SER Y VIVIR JUNTOS 3.1 Emprendimiento y Gestión 3.2 Desarrollo del Pensamiento Filosófico 4 3.3 Educación para la ciudadanía 3.4 Economía 22 3.5 Educación Física 222 3.6 Educación Artística 2 3.7 Identidad Institucional 1 4.FORMACION CIVICO MILITAR 4.1 Valores (Hora Cívica) 11 4.CURRICULUM COMPLEMENTARIO (EXTRA CLASE) 5.1 Instrucción Militar 5.2 Creatividad, acción y servicio (CAS), relación con la comunidad TOTAL 40

13 SECCIÓN PERÍODO / HORA INICIATERMINA Educación Inicial y Primer año de Educación Básica Primera08:0008:35 Segunda08:3509:10 Tercera09:1009:45 RECESO09:4510:15 Cuarta10:1510:50 Quinta10:5011:25 Sexta11:2512:00 Séptima12:0012:30 Segundo a séptimo de Educación Básica. Primera07:10 07:50 Segunda07:50 08:30 Tercera08:30 09:10 RECESO09:10 09:30 Cuarta09:30 10:10 Quinta10:10 10:50 RECESO10:50 11:10 Sexta11:1011:50 Séptima11:5012:30 Octava12:3013:10 Octavo a Tercer año Bachillerato Primera07:10 07:50 Segunda 07:50 08:30 Tercera08:30 09:10 cuarta09:10 09:50 RECESO09:50 10:30 Quinta10:30 11:10 Sexta11:10 11:50 Séptima11:5012:30 Octava12:3013:10

14 ORGÁNICO ESTRUCTURAL, FUNCIONAL Y POSICIONAL

15  AL ESTUDIANTE  Evaluación inicial o diagnóstica: Antes de iniciar el proceso de enseñanza – aprendizaje.  Evaluación sumativa : Profundizar en la perspectiva evolutiva y en desarrollo a lo largo del ciclo vital y los rápidos cambios.  La evaluación será continua y considerará los tres componentes de la formación integral.  AL PROFESOR  Plan Anual de Actividades.  Plan Curricular Institucional  Plan de Unidades Didácticas  Planificación micro curricular  Reglamentos y normas en vigencia  Directivas vigentes  Disposiciones internas emitidas por las autoridades del plantel  Informe trimestral y anual del cumplimiento de la Planificación  Informes de Coordinadores de Área sobre avance académico y disciplina estudiantil  Informes de avance de proyecto  Informes de finalización del curso escolar Responsables El Departamento de Investigación Los docentes Responsable Departamento Académico

16 CURRICULO DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CULTURA FISICA PROFESORES DEL AREA 30% DESEMPEÑO 70% TRABAJO FISICO DISCIPLINA TODOS LOS INTEGRANTES DE LA INSTITUCION