1 PROYECTO INTERCULTURALY DE COOPERACIÓN AL DESAROLLO GRANADA, ESPAÑA – MBORO, SENEGAL 1
2 PLANO DE LA PRESENTACIÓN1. Presentación de Mboro (Senegal) 1. 1. Situación geografica 1. 2. Contexto histórico 1. 3. Características del sistema escolar 2. Proyecto de cooperación al desarollo 2. 1. Nacimiento del proyecto 2. 2. Breve descripción del proyecto 2. 3. Objetivos 2. 4. Etapas Insérez une image illustrant une caractéristique géographique de votre pays. 2
3 1. PRESENTACIÓN DE MBORO (SÉNEGAL)1.1. Situación geográfica País : República de Senegal (África occidental) Región: Thiès Departamiento : Tivaouane Mboro : pueblo en el Norte-Oueste del Senegal (Grande-Côte) → 117 km al Norte de Dakar → paisaje : dunas de arena fina y clara (Niayes) Insérez une image illustrant une caractéristique géographique de votre pays. 3
4 Datos de intéres del SenegalCapital (y ciudad más poblada) Dakar Idiomas oficiales Francés (Wolof ) Forma de gobierno República Presidente Abdoulaye Wade Independencia de Francia 20 de junio de 1960 Superficie total km² Población total habitantes IDH (2010) 0,411 (144º) – Bajo Moneda Franco CFA
5
6 1. 2. Contexto histórico 1936 : creación de Mboro por la administración colonial = estación agricola destinada a la producción de verduras y de frutas → instalación de las poblaciones vecinas en cambio de algunos ventajas. → actividades económicas : pesca, agricultura y extracción de fosfato en minas Insérez une image illustrant une caractéristique géographique de votre pays. 6
7 1. 3. Características del sistema escolarEducación = objetivo primordial para los gobiernos (población muy joven) → falta de presupuesto y recursos → varias escuelas y universidades privadas creadas (gobierno incapaz, desigualidades) Insérez une image illustrant une caractéristique géographique de votre pays. 7
8 graves problemas < pobreza + vulneración derechos sociales básicos(derecho a la educación) → Estos problemas son mucho mas graves, si se trata de niños, niñas y jóvenes que proceden de la clase social más vulnerable (“INVISIBLES" = no inscritos en el registro civil al nacer → imposibilita su admisión en el sistema escolar público)
9 Video : « Sénégal, l'éducation au cœur de l'action »
10 Talibés : los niños de la calleTalibé = joven (entre 3 y 23 años) que aprende el Corán con un maestro, el marabú. → se ha convertido en sinónimo de niño de la calle (fenómeno importante de la sociedad senegalesa) « En las grandes ciudades senegalesas los talibés son omnipresentes. Vestidos con camisetas sucias, a menudo demasiado grandes y destrozadas, llevan sandalias o van descalzos. A veces, se pueden ver heridas en sus cráneos. Piden dinero a los viandantes, se apoyan en las ventanillas abiertas de los automóviles, tienden la mano en los autobuses de las estaciones. »
11 Video : « Talib Info Feed »
12 2. Proyecto de cooperación al desarollo2. 1. Nacimiento del proyecto Voluntariado con Taxibrousse en el Centro de Recursos Educativos para los Niños (CREPE)
13
14
15
16 2. 2. Breve descripción del proyectoQUÉ ? Acuerdo de cooperación con escuelas pobres de Mboro, para ayudar a alumnos desfavorecidos : Touba Ndiaye Mbaye Mbaye Peulh Ngaye ngaye CÓMO ? Recaudar dinero para comprar material escolar que se requiere para los alumnos de Senegal.
17
18
19
20 2. 3. Objetivos La recaudación de fondos para comprar el material escolar está basada en un objetivo de cooperación y de solidaridad que permite a los alumnos la participación en un proyecto estimulante y colectivo. Resultados esperados : Motivación y implicación de los alumnos ; Participación de los padres de los alumnos (recaudación de fondos); Apoyo y/o participación de los profesores y miembros del instituto.
21 2. 4. Etapas Recaudación de fondos:1) Establecimiento de un «mercado de pulgas» - Semana del 28/11 al 02/12: cada estudiante trae algo en buen estado que ya no es necesario (por ejemplo : libros, comics, juegos, etc) . Recaudación de los objetos en una caja. - Semana del 05/12 al 16/12: artículos en venta durante el recreo en la escuela.
22 2) Compra del material escolar con el dinero recaudado.
23 Lo sabías ? - 3 kilos de arroz - 4 panos - 13 huevos- 1 litro de aceite - 1 litro de leche - 32 mangos - 2 o 3 bocadillos - 7 paquetes de « chewing-gum » ...
24 3) Distribución del material a los niños en escuelas de Mboro.
25 « La educación es un derecho humano fundamental, y es inherente a todos los niños y niñas. Es crucial para nuestro desarrollo como individuos y de la sociedad, y contribuye a sentar los cimientos para un futuro fructífero y productivo. » (UNICEF)
26 "Si muchos hicieran poco & no pocos, mucho"Apoya el proyecto