1 Proyecto

2 Mimbres Porque construimos desde la fragilidad, conscientes de que esa manera de entrelazar objetivos y personas diversas es la que dota de fuerza y belleza al “cesto” que vamos tejiendo. Para cuidar a los niños en sus casas desde una red vecinal, con personas conocidas en horarios y días que respondan a necesidades reales.

3 Mimbres Proyecto Mimbres El Mimbre es un tipo de fibra proveniente de una planta natural, un arbusto llamado mimbrera (Salix fragilis), ésta es tejida para transformarse en un objeto útil. Es utilizado habitualmente como materia prima en la manufactura de cestas o muebles.

4 -Desarrollar propuestas reales muy pegadas al tejido social, auténtica red cotidiana donde se construye la acogida y la comunidad. -Momento de creer y apoyar la participación que surge de la vecindad. -Gusantina pone en marcha este proyecto con el propósito honesto de intentar hacer algo pequeño, participativo y diferente con las “ideas – fuerza” de siempre: acogida integral, la mezcla como valor, contando con población autóctona e inmigrante, favoreciendo la convivencia, centrándonos en la mujer... -Y una vez más poniendo a la infancia en el centro de nuestra acción. Mimbres ¿Por qué comenzamos a tejer este cesto?

5 Mimbres ¿Por qué comenzamos a tejer este cesto? -Somos educadores en un barrio diverso y a diario advertimos la dificultad de conciliar vida laboral y familiar. - Existen recursos que apoyan estos procesos de inserción laboral, pero… - Las cuidadoras no son referentes educativos estables. - Las horas se agotan pronto. - Baremos económicos que no pueden ser superados. - No puede ser un servicio que se prolongue en el tiempo. SERVICIOS SOCIALES

6 - Muchas madres no tienen recursos económicos para pagar lo que cuesta cuidar a los niños. - Familias que no cuentan con el apoyo de tios o abuelos que puedan asumir esa función. Mimbres PRECIOS DE MERCADO ¿Por qué comenzamos a tejer este cesto? RED SOCIAL - Como consecuencia… Los hermanos mayores se ven obligados a crecer haciéndose cargo de los pequeños. En algunos casos, los niños pasan horas solos en casa a pesar de no tener la edad adecuada para ello.

7 Mimbres Ante esta realidad… Las madres actúan Apoyan a otras madresComentan, se preguntan Empatía Entienden Aportan soluciones

8 Mimbres Momento de… - Dar valor a esas ideas - A esos apoyos que surgen espontáneos - Alimentar redes - Trueques de saberes y posibilidades - Donde todos sentimos que recibimos y aportamos

9 Mimbres Proyecto Mimbres - Construido desde las madres del barrio. - Diversas en lo cultural, en lo formativo o en lo social. - Acuerdan, negocian y marcan corresponsabilidades en la solución de las necesidades de educación y crianza de los niños. -Nace para que las más jóvenes. - Inicien un proceso de crecimiento personal y profesional - Recorriendo un pequeño itinerario formativo, desde la práctica. - Asomarles al mercado laboral y al trabajo en grupo. - Contando con el acompañamiento y supervisión de las madres.

10 Mimbres Proyecto Mimbres - Flexibilidad. - Con horarios que se adaptan a las necesidades de las madres. - Y a las de los hijos, con el objetivo de suplir, lo menos posible, a los cuidadores principales: madre y/o padre. - Centrado en las mujeres. -Abierto a la realidad cambiante, que trata de asumir situaciones complejas.

11 Mimbres ¿Para qué tejemos? - Posibilitar la conciliación familiar y laboral de las familias inmigrantes. - Conseguir unos niveles de calidad en el cuidado de los niños. - Establecer una red de apoyo entre las familias del barrio. - Generar procesos formativos con jóvenes del barrio. - Apoyar la salud emocional de las madres inmigrantes y autóctonas

12 Mimbres ¿Quiénes son los mimbres? Madres, en su mayoría inmigrantes, que necesitan apoyo en el cuidado de los hijos, madres trabajadoras. Madres autóctonas e inmigrantes del barrio que colaboran en Gusantina y se sienten partícipes de sus propuestas y actuaciones. madres colaboradoras Jóvenes del barrio – inmigrantes y autóctonas - que necesitan formación y trabajo; cuidadoras.

13 Mimbres ¿Quiénes son los mimbres? -Tener hijos entre 1 y 12 años. -No disponer de red familiar eficaz para el cuidado de los niños. - Dispuestas a corresponsabilizarse con el proyecto: a nivel económico, pedagógico. -Atender adecuadamente las tareas domésticas. -Evaluar el proceso junto con las personas implicadas en el proyecto. - Realizar una propuesta de “necesidades” que permita organizar el servicio adecuadamente. Características y compromisos

14 Mimbres ¿Quiénes son los mimbres? Características y compromisos -Jóvenes del barrio (preferiblemente mayores de 18 años). -Con ganas de aprender. - Que quieran comprometerse en un proceso grupal de aprendizaje. -Participar en el proceso formativo. -Vincularse con una familia con cargas familiares que necesite cuidadora. -Aceptar los contrastes y apoyos de madres colaboradoras o educadoras del proyecto. - Participar en la valoración de las diferentes fases del proyecto: formación, asesoramiento, tareas como cuidadora…

15 Mimbres ¿Quiénes son los mimbres? Características y compromisos -Dispuestas a aportar su experiencia, sus dudas y sus saberes de crianza. -Con ganas de comprometerse en un proceso grupal de aprendizaje. - Capaces de supervisar procesos colectivos de aprendizaje de otras chicas y madres. -Participar en el proceso formativo. -Vincularse con el proyecto en alguna de las tareas de acogida, divulgación, seguimiento, formación… - Coordinarse con las otras madres y con la responsable educativa del proyecto.

16 Mimbres ¿Cómo se van tejiendo los mimbres? Proporcionar una atención personalizada a un grupo reducido de niños y niñas, en un ambiente familiar, con horarios flexibles, y basado en un proyecto educativo integral. El grupo de madres colaboradoras, dinamizadas por la educadora, desarrollan y ponen en marcha el proceso formativo con las jóvenes cuidadoras. Entrelazar y ajustar la red. El trabajo en el domicilio familiar asignado. Fase 1 Fase 2 Fase 3

17 Mimbres Tejiendo una cesta con mimo y cuidado… Grupo Propuestas Heterogeneidad Flexibilidad Semanalmente 8 Madres colaboradoras Madre Riqueza Interculturalidad Vinculo Experiencia

18 Mimbres Tejiendo una cesta con mimo y cuidado… Interacción Grupo Acogida Diferencia Creatividad Cariño Aprendizaje Proceso 12 cuidadoras

19 Mimbres Tejiendo una cesta con mimo y cuidado… Un espacio para mí… Encuentro Posibilidad Apoyo Expresión Complicidad 17 madres diferentes

20 Incorporarse al cesto Mimbres Coordinaciones y derivaciones Centro Infantil Gusantina Madres trabajadoras o chicas jóvenes Casco Histórico 1 Entrevista personal: Necesidades 2 Valoración educativa 3 Establecimiento de acuerdos 4 Presentación familia y cuidadora 5 Puesta en marcha del proceso SEGUIMIENTO

21 Mimbres Todos los mimbres vamos tejiendo con cuidado un cesto que cada día se hace más fuerte. Creado desde la ilusión, las ganas y la convicción de que lo que construimos tiene sentido.

22 Mimbres GRACIAS Noviembre del 2010