1 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 SITUACION ADOLESCENTE Funes Arteaga

2 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 La preocupación de las drogas sobre la juventud emerge de una sociedad que al tiempo que intenta preservar a sus integrantes más frágiles, busca afanosa e infructuosamente crear sustancias, o producir bienes materiales que puedan ser capaces de aliviar u ocultar todo sufrimiento a la existencia humana.

3 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 ¿Por qué usan drogas los adolescentes? En un nivel clínico habría que preguntarse: ¿Por qué este joven usa drogas en este momento? Abuso de drogas: fenómeno dinámico y multideterminado. Confluencia de factores de orden biológico, psicológico y social. Abordaje multidisciplinario. Particularidad de la relación: SUJETO - SUSTANCIA - AMBIENTE

4 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 PROCESO ADOLESCENTE: TRANSFORMACIONES Y RIESGOS Salud mental: integración de la personalidad sentimiento de identidad CRISIS ADOLESCENTE: momento de definición; búsqueda de nuevos compromisos

5 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 MODIFICACIONES EN EL PSIQUISMO: Impulsos instintivos:  Sexualidad genital: sensaciones físicas, preocupaciones románticas, masturbación, escrúpulos morales, obsesiones sexuales, costumbres grupales, vestimenta, esparcimiento.  Resurgimiento de pregenitalidad: aumento de motilidad, voracidad, lenguage obsceno, rechazo por la limpieza, fascinación por los olores, producción onomatopéyica de ruidos, juegos fálicos exhibicionistas Regresión al servicio del desarrollo

6 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 El Yo:  Gobierno y distribución de los impulsos Desarrollo cognitivo: transición al pensamiento simbólico. Operaciones formales y manipulaciones lógicas (Piaget) Cambio sustancial en visión del mundo circundante Preocupación por el conocimiento y comprender (Meltzer)

7 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 EXIGENCIAS Y METAS:  Elaboración de escala propia de valores, ideales, patrones éticos (naturaleza, cultura, religión, política, sentido de la existencia)

8 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 NUEVOS OBJETOS DE AMOR:  Desidealización de figuras parentales  Segundo proceso de individuación (Peter Blos)  Disolución temporaria de estructuras psíquicas, vulnerabilidad en la personalidad  Sentimientos de vergüenza e inferioridad, conflictiva moral  Oscilaciones erráticas del humor  Hambre de identificaciones (ídolos, líderes, diferentes a amores familiares)

9 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003  Vivencias de Vacío: causa conocida o subjetiva (Duelos: cuerpo de niño, identidad infantil, relación con padres de la infancia). Hastío, desasosiego crónico, desinterés, sensación de futilidad ante la vida, pérdida de capacidad para enfrentar la soledad y sobreponerse Estado mental y difusión de identidad, se asemeja en algunos jóvenes a : -pacientes con trastornos crónicos de identidad - depresiones vacías de la edad media de la vida

10 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 Pautas no estereotipadas: conservación de capacidad de amar y aprendizaje Manifestaciones adolescentes:  Función experimental, búsqueda inquietante  Reconocimiento de límites  Integridad,cohesión de su si-mismo Hipersociabilidad, trabajo o sexualidad compulsiva, sustancias psicoactivas

11 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003  Búsqueda de riesgos y emociones: Acentúan el sentimiento del sí-mismo, de ser ellos mismos “Sólo se tiene la máxima seguridad de estar vivo, y bien vivo, cuando un escalofrío te recorre la espalda” La demanda de emociones puede hallar la oferta de drogas, provista muchas veces por el grupo de referencia

12 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 Drogas: -emociones hiperintensas, seducción ante placer -sensación de modificaciones del esquema corporal, expansión del si-mismo -desafío de consumir algo prohibido -conducta compartida por ídolos -proyección para librarse de sus angustias -alivio de estados disfóricos, poder tranquilizador -Huida de circunstancias desagradables familiares o sociales -afrontar situaciones de honda angustia social

13 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 Consumo de sustancias en adolescentes: Intento de restablecer el equilibrio perturbado por estos procesos de reacomodación psíquica. Jóvenes con baja tolerancia a la frustración y poca capacidad de soportar el sufrimiento, padecen más intensamente la desarmonía emocional cayendo más fácilmente en seudosolución química.

14 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003  Presión social: medios de comunicación grupos de pares adultos que gozan de prestigio padres y grupo social a través de consumo de drogas “legales”

15 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 RASGOS DE LA ADOLESCENCIA QUE PUEDEN SER DE RIESGO: OMNIPOTENCIA: Se lo que hago. No pasa nada porque beba los fines de semana INSEGURIDAD: Cuando bebo tengo más confianza en mi mismo para bailar, hablar, etc. ATRACCION POR SITUACIONES DE RIESGO: Tomar drogas puede vivirse como una actividad arriesgada

16 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 NECESIDAD DE SER Y SIGNIFICARSE: Necesito que los adultos reparen en mi. Si no lo consigo de forma positiva lo haré desde la indisciplina o el consumo de sustancias NECESIDAD DE AUTOAFIRMARSE: Consumo drogas para oponerme a los adultos (ilegales) o para ser como ellos (alcohol y tabaco) BUSQUEDA DE IDENTIDAD EN EL GRUPO DE IGUALES: Todos mis amigos beben y yo lo hago también por no sentirme distinto

17 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 Factor contagio: Los consumidores ocasionales resultan ser los usuales agentes de contagio

18 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 Estereotipos patógenos del adolescente en la familia: Persona peligrosa y en peligro Sujeto sexual Objeto de compasión Búsqueda del estereotipo idealizado: éxito Reacción ante el hijo perdido

19 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 La buena reacción: Padres presentes desde la confrontación. Confrontación: contención que no tiene características de represión o venganza, pero que tiene fuerza límites claros.

20 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 ABUSO DEPENDENCIA EN LOS ADOLESCENTES SE LLEGA MAS RAPIDAMENTE AL USO PROBLEMÁTICO QUE EN LOS MAYORES CAMPAÑAS PARA AUMENTAR EDADES DE INICIO EN EL CONSUMO: MAYOR CAPACIDAD DE ANALISIS/ MAYOR LIBERTAD ADQUIRIDA POR PROPIA EXPERIENCIA

21 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 Adolescente: Más que recolectar signos, síntomas o hechos, debemos tratar de comprender su significado Si nos ponemos de “coaccionadores para que abandonen el consumo” o de “detectives” se tendrán pocos logros No son posibles soluciones mágicas y rápidas Hablar del futuro no se convierte en argumento de peso (enfermedades, etc.)

22 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 Estimular un sistema firme de principios y valores que permitan toma de decisiones basadas en hechos reales y no en la presión de grupo de pares Acompañamiento demostrándoles afecto “por lo que son”

23 Psic. Ana Castro – Setiembre 2003 Podemos influenciar si conseguimos estar a su lado disponibles Valorar logros y esfuerzos independientemente de resultados (autoestima, referentes adecuados) No inducir al miedo, sino apoyar toma de decisiones. No magnificar el peligro sino desactivar las imágenes y los simbolismos que lo rodean.